【正文】 4）繪簡(jiǎn)圖：集成制造系統(tǒng)的功能流程簡(jiǎn)圖5）研討：與現(xiàn)場(chǎng)操作人員，技術(shù)人員，指導(dǎo)老師，同學(xué)進(jìn)行討論。向現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員調(diào)查，了解系統(tǒng)可能存在的問(wèn)題，企業(yè)針對(duì)這些問(wèn)題采取的措施，調(diào)查企業(yè)對(duì)系統(tǒng)的檢查周期以及內(nèi)容，運(yùn)行費(fèi)用。對(duì)一些有特色的設(shè)備以及系統(tǒng)流程加以記錄，擴(kuò)大知識(shí)面，為將來(lái)的實(shí)際應(yīng)用收集資料。并收集畢業(yè)設(shè)計(jì)所需要的設(shè)計(jì)資料，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們即將步入社會(huì)，走上各自的工作崗位，現(xiàn)如今這一重要的過(guò)渡時(shí)間就需要我們好好把握，熔所學(xué)知識(shí)于一體，蛻變出一個(gè)全新的自我。三、實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)到這里就結(jié)束了，但是不得不說(shuō)感慨良多啊，書(shū)本知識(shí)終究是理論的東西，唯有在實(shí)際生活中有所應(yīng)用，并且用所學(xué)的知識(shí)去解決問(wèn)題，提出自己的方案，那樣才算是真的學(xué)會(huì)了。該加工中心有幾臺(tái)數(shù)控機(jī)床、車床及其他加工儀器，在加工閥塊前先由三維制圖軟件繪制出所需各項(xiàng)參數(shù)的閥塊圖紙，寫(xiě)出加工程序由數(shù)控機(jī)床加工出來(lái)，以及后續(xù)的各項(xiàng)處理，最后在液壓系統(tǒng)中檢測(cè)該閥塊是否符合要求。武科大洪山校區(qū)閥塊加工中心我們的最后一站是參觀我們武科大洪山校區(qū)閥塊加工中心，該中心主要是加工一些各種規(guī)格的閥塊。線材制品主要包括預(yù)應(yīng)力混凝土用鋼絲、鋼絞線、鋼棒和無(wú)粘結(jié)預(yù)應(yīng)力鋼絞線。選用武鋼優(yōu)質(zhì)原料，主要生產(chǎn)冷彎型鋼、HFW高頻直縫焊管、線材制品、精密帶鋼、熱軋無(wú)縫焊管及建筑鋼材等系列產(chǎn)品。武鋼江北有限公司武鋼集團(tuán)武漢江北鋼鐵有限公司是武漢鋼鐵(集團(tuán))公司下屬的全資子公司，是武鋼鋼材高端深加工產(chǎn)品基地。在參觀過(guò)程中，我們還發(fā)現(xiàn)了一排電機(jī)泵組，電機(jī)的轉(zhuǎn)速功率都比較大，但是它們所接的液壓泵各項(xiàng)參數(shù)比較小，這就是沒(méi)有合理地安排布局，造成了一定程度的浪費(fèi)。液壓站廠房?jī)?nèi)部構(gòu)造布局和學(xué)校的液壓站大致相同，只不過(guò)他們是要應(yīng)用在工程上，檢測(cè)各種規(guī)格的液壓元件，因此其中有很多臺(tái)液壓泵站，其型號(hào)大小也不一樣，而且有好多設(shè)備都比較古老破舊。其中為各型電子吊艙研制的集成式液冷系統(tǒng)，采用真空注液閉式循環(huán)系統(tǒng)，集成電機(jī)、泵、自增壓儲(chǔ)液箱、過(guò)濾器、溫度傳感器和電磁換向閥與一體，結(jié)構(gòu)緊湊重量輕。該公司的參股單位——中國(guó)航空附件研究所（六0九研究所），是我國(guó)飛機(jī)附件的研制開(kāi)發(fā)中心，承擔(dān)了各種類型飛機(jī)機(jī)載 設(shè)備的研發(fā)和維修。武漢航達(dá)航空科技有限公司我們畢業(yè)實(shí)習(xí)的第一站是武漢航達(dá)航空科技有限公司。例如電機(jī)泵（圖二），其中電機(jī)和油箱框架之間連接是電機(jī)支座、橡膠減振墊和框架間由螺栓來(lái)固定，其中橡膠減振墊起到減振作用，對(duì)電機(jī)啟動(dòng)中產(chǎn)生的振動(dòng)能夠進(jìn)行吸收，緩沖其振動(dòng)沖擊，防止對(duì)電機(jī)與液壓泵之間的同軸連接產(chǎn)生比較壞的影響；電機(jī)與泵之間通過(guò)聯(lián)軸器連接，外面再套上鐘罩，而鐘罩與電機(jī)、液壓泵間即通過(guò)法蘭連接，鐘罩的作用是保護(hù)隔離內(nèi)部聯(lián)軸器與外面的接觸，同時(shí)鐘罩兩端與電機(jī)、泵連接固定在一定程度上加強(qiáng)了聯(lián)軸器的連接作用；集成閥塊（圖五）是由一個(gè)溢流閥和兩位兩通電磁換向閥組成，而換向閥中有一位是單向閥，集成塊上部溢流閥處接一塊壓力表，閥塊與管道間是雙頭螺紋連接，雙螺栓便于扳手操作進(jìn)行安裝或卸載；轉(zhuǎn)接塊（圖四）是安裝在液壓泵站與負(fù)載之間，上接蓄能器時(shí)與截止閥、截止閥與閥塊間也是雙頭螺紋連接，而蓄能器能夠儲(chǔ)存吸收外部負(fù)載產(chǎn)生的高壓能量，當(dāng)油源壓力不足時(shí)，可打開(kāi)蓄能器截止閥釋放儲(chǔ)存的能量給系統(tǒng)提供足夠的壓力以保證系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)接塊上同時(shí)還安裝一過(guò)濾器，作用是過(guò)濾回油管道中的液壓油，并返回油箱；接油箱的截止閥、減震喉管與管道間通過(guò)法蘭連接，這里截止閥平常是打開(kāi)的，當(dāng)要更換或維修下方電機(jī)泵時(shí)，關(guān)閉截止閥即可；所有與電機(jī)泵相連接的油箱、閥塊、壓力表或其他附件，它們的連接一般是用減震喉管或軟管，目的是防止電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的振動(dòng)對(duì)這些元件產(chǎn)生剛性沖擊，損壞設(shè)備；另外在整個(gè)液壓系統(tǒng)中，所有需要用到電控制的線路都是經(jīng)過(guò)一根大且厚的黑色軟管匯總接入到總電路控制箱，讓雜亂的線路變得有序，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制，而厚大的軟管包裹線路能夠隔離外部液壓油的污染和堅(jiān)硬物體對(duì)其損害。工作時(shí)，打開(kāi)恒壓變量泵電控開(kāi)關(guān)，變量泵在之前所調(diào)定的壓力下輸送液壓油，該壓力可以由變量泵上的溢流閥調(diào)節(jié)，也可由外部所接的溢流閥調(diào)節(jié)，兩臺(tái)相同的變量泵可輸送雙倍壓力的液壓油；循環(huán)泵由油箱輸油，后接兩位兩通電磁換向閥、溢流閥以及冷卻裝置，循環(huán)泵的作用是對(duì)系統(tǒng)中的液壓油進(jìn)行加熱和冷卻，當(dāng)系統(tǒng)要加熱時(shí)，關(guān)閉電磁換向閥的電控開(kāi)關(guān)，此時(shí)換向閥內(nèi)部接單向閥，液壓油無(wú)法通過(guò)換向閥，只能經(jīng)過(guò)溢流閥回油箱，油液通過(guò)溢流閥的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生熱量，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)液壓油的加熱；當(dāng)系統(tǒng)要冷卻時(shí)，打開(kāi)換向閥的電控開(kāi)關(guān)，換向閥接通后面的冷卻裝置，即可對(duì)液壓油進(jìn)行冷卻。這臺(tái)液壓泵站如（圖一）所示，有一個(gè)大的封閉式油箱(圖三)，油箱上面有加油口、空氣過(guò)濾器，一側(cè)邊裝有集成閥塊、過(guò)濾器和蓄能器，另一側(cè)邊裝的是總電路控制箱和液位計(jì)，下邊則裝有兩臺(tái)功能參數(shù)相同的變量電機(jī)泵組和一臺(tái)循環(huán)電機(jī)泵。如今我們都有了一個(gè)大致的了解，一個(gè)完整的液壓系統(tǒng)由四個(gè)部分組成，即動(dòng)力元件、執(zhí)行元件、控制元件、輔助元件。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容首先學(xué)校給我們這些要實(shí)習(xí)的同學(xué)進(jìn)行了一次細(xì)致的分組，人數(shù)比較多，因而各組的老師有著不同的實(shí)習(xí)安排和計(jì)劃。學(xué)?，F(xiàn)在就給我們安排了一次畢業(yè)實(shí)習(xí)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察公司與工廠的生產(chǎn)情況，與工作人員的溝通與講解，逐步深入地了解到我們所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際中有哪些應(yīng)用以及應(yīng)用到哪些方面，同時(shí)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)也為后面的畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底；大學(xué)是一場(chǎng)不失約的相遇，畢業(yè)是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。”曾經(jīng)，當(dāng)我?guī)е陟谏x的?；眨韺W(xué)校走過(guò)神州大地，走到海峽對(duì)岸，參加各種比賽和活動(dòng)時(shí)，“xx大學(xué)”和“南方之強(qiáng)”便是我的名片；現(xiàn)在，當(dāng)我們?cè)俅纬鹉晴H鏘優(yōu)美的旋律，那一聲“自強(qiáng)自強(qiáng)”正是我們共同的語(yǔ)言。感謝學(xué)貫中西、匯通古今的師長(zhǎng)，謝謝你們孜孜不倦地傳道授業(yè)解惑，不僅教授我們知識(shí)，更以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和高山仰止的品德激勵(lì)著我們一路前行。漫漫大學(xué)路，回首時(shí)，可曾想過(guò)，誰(shuí)歟操鑰發(fā)其藏，誰(shuí)歟普渡駕慈航？我想，在座的各位畢業(yè)生都一樣，有太多感謝的話，要送給一路陪伴我們的人。我們胸懷凌云壯志，笑看芙蓉花開(kāi)；以囊螢、映雪的精神，博學(xué)之，篤行之，勤業(yè)之。我們分分秒秒如饑似渴，希望在大學(xué)最后的階段把握住人生的方向，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；以正義、博愛(ài)的胸襟和勤于思考、善于