【正文】 進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實踐有成效。專業(yè)理論知識的學習還需不斷積累加強學習，與實踐相結合的教學能力也有待加強。由于受個人知識水平限制，在教學中有實踐，有思考，但總缺少必要的理論支撐，教育科研缺少深度。我將努力不斷地改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格。個人教學風格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學理念，以擁有較強的、獨立的教學能力。（1）沒有形成鮮明的個人教學風格。職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領導、同事和學生的關系。具有良好的團隊合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。從事小學教育教學工作14年，具有強烈的事業(yè)心和責任心，甘當人梯；對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔。自我感覺功底較淺，平時練筆很少，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。如今經(jīng)濟快速發(fā)展，人才的需求對教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有一個新的提高，我反思了一下這幾年的工作，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方，為了改進工作，做個符合時代要求的合格教師，我做了自己個人三年的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。要成為一名既專業(yè)化又個性化的真正意義上的名師，必須要對自己提出更高、更新的要求。在成長的過程中，我得到過不少的機會，從中鍛煉了自己，也錯過了一些機會，經(jīng)歷過失敗的辛酸。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學生，也一樣成就自己。成功是明天的事，今天的我還在路上?？傊?，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓，更新專業(yè)知識和水平。形成自身特有風格的語文課教學，學生反響熱烈。六、達成目標的保障措施及自我檢測措施積極、認真對待每一節(jié)語文課。成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結構合理、教育教學水平高的教師。五、預期目標效果：通過對三年規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學習各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等。同時做好課后輔導工作，注意分層教學。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,改進工作。虛心請教其他老師。增強上課技能，提高教學質(zhì)量,使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化。四、具體措施：認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際設計課的類型，擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學扎記。隨著教學經(jīng)驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學經(jīng)驗集。關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。對于每學期的聽課，做好反思工作，加強案例研究，撰寫教學案例。多讀教學理論專著，學會“想”和“寫”，積極認真寫教育教學文章。并擬定一個學術研究方向。第二目標（2018年）巧練課堂教學基本功在語文課教學設計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經(jīng)驗，初步形成自己的教學風格。多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效。積極參加各類教科研活動。從學生角度來展現(xiàn)，學生能喜歡上語文育課，愿意上語文課，認為上語文課是一件開心的事。利用課余時間進行本科函授的進修,積極參加繼續(xù)教育。閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍、教學方法和理論方面等的著作；寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想，到學期末總結出一篇有質(zhì)量的論文。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學反思。繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種教學方法豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。三、個人三年發(fā)展規(guī)劃： 第一目標（2017年）繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。（三）具體目標：繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。逐漸完善并有所創(chuàng)新。作出自己優(yōu)秀的教研課題。（二）預期目標：多聽課，多講課，多學習。努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。熟知有關著作，更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。二、發(fā)展目標（一）總體目標：“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。針對我自己的實際情況，在認真研讀了新課程改革的案例以后，為了改進工作，做個符合時代要求的合格教師，我對自己未來三年做了新的規(guī)劃，以作鞭策：一、自我分析：本人自2015年7月畢業(yè)后，踏上教育教學崗位已有2年，自工作以來，從事過兩年的小學語文教學工作以及一年的班主任班級管理工作。雖然在教學工作和班主任工作中積累了一點點經(jīng)驗，但我發(fā)現(xiàn)，自己的課堂還需要進一步改進，這需要我不斷地反思自己。如何使自已教學起來得心應手，讓學生在課堂上輕松學習，高效學習，是我時刻在腦海中思考的問題。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我相信在張瑛老師的指導和我不懈的努力下，我一定會成為區(qū)級教學能手乃至市級教學能手！第二篇：2017小學語文教師個人發(fā)展三年規(guī)劃教師三年發(fā)展規(guī)劃瓦崗小學： 劉瑩瑩自從選擇在師范學院學習，我的職業(yè)目標就十分明確：做一個讓學生喜愛的老師。成功是明天的事，今天的我還在路上?？傊?，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真