師德之樹(shù)常青演講稿-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 05:25本頁(yè)面
【正文】 局局長(zhǎng)、教育局局長(zhǎng)、司法局局長(zhǎng)、團(tuán)縣委書(shū)記先后作了表態(tài)發(fā)言。7月10日，太和縣“創(chuàng)建零犯罪學(xué)校、社區(qū)（村）和全國(guó)青少年普法教育示范區(qū)”工作會(huì)議在縣委禮堂舉行，有三位縣委常委出席。我們堅(jiān)持把關(guān)心下一代工作融入黨委政府工作的大局。我們?nèi)谌朦h委政府工作的大局。如，關(guān)工委的產(chǎn)生及其遍及城鄉(xiāng)的龐大組織網(wǎng)絡(luò)的形成絕非偶然，有何社會(huì)基礎(chǔ)？關(guān)工委的歷史使命是什么？關(guān)工委的現(xiàn)實(shí)擔(dān)當(dāng)與關(guān)心下一代工作者的個(gè)人努力之間有何關(guān)系？當(dāng)前影響青少年健康成長(zhǎng)的突出社會(huì)問(wèn)題有哪些？根源在哪里？如何入手解決？留守兒童這個(gè)當(dāng)代重大社會(huì)問(wèn)題的產(chǎn)生、演變、解決過(guò)程是怎樣的，在這個(gè)過(guò)程中關(guān)工委如何有所作為？等等，都是擺在我們面前的關(guān)工理論課題。這就要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的創(chuàng)新理論，以黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)關(guān)工實(shí)踐，并在實(shí)踐中創(chuàng)新關(guān)工理論，思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，得到正確的認(rèn)識(shí)。我們將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題納入理論課題。太和縣1995年10月被文化部授予“中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)之鄉(xiāng)”，2013年7月被授予“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)”，人民群眾書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞學(xué)習(xí)、創(chuàng)作十分活躍。如，“大同”、“小康”的美好理想，“民惟邦本、本固邦寧”的治國(guó)理念，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的奮斗精神，“各美其美”、“和而不同”、“聚同化異”、“同舟共濟(jì)”的重要思想，“上善若水、厚德載物”、“講信修睦”、“協(xié)和萬(wàn)邦”的博大胸懷，“幼吾幼以及人之幼，老我老以及人之老”的博愛(ài)情愫等，中華文化蘊(yùn)含著寶貴的思想資源和崇高的價(jià)值追求，蘊(yùn)藏著解決當(dāng)代人類面臨難題的重要啟示，潛移默化地影響著中國(guó)人的思想方式和行為方式，是關(guān)工文化生態(tài)的茂盛之源，繁榮之根。我們學(xué)習(xí)中華文化。我們的學(xué)習(xí)方法靈活多樣：集體學(xué)與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與調(diào)研、討論相結(jié)合，帶著問(wèn)題學(xué)，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、提高等。作為關(guān)心下一代工作者，黨的十八大、十八屆三中全會(huì)、十八屆四中全會(huì)和總書(shū)記系列重要講話精神，上級(jí)關(guān)工委的重要文件、領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話，先進(jìn)單位和模范人物的典型經(jīng)驗(yàn)、事跡材料等，都是我們的必讀內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)時(shí)政要聞。我們知道，理論是思想的基礎(chǔ)，只有從理論上深刻理解了、認(rèn)識(shí)了的事物，我們才能形成相關(guān)的正確思想。由此可見(jiàn)，文化生態(tài)的活力在思想，只有讓思想之樹(shù)常青，才能使關(guān)工文化生態(tài)活力旺盛，關(guān)工事業(yè)常新。崇高的“五老精神”已成為關(guān)工文化的精髓。詹姆士正是這不懈地鉆研，教師們履行著自己“傳道、授業(yè)、解惑”的使命，開(kāi)啟著無(wú)數(shù)青年學(xué)子們嶄新的人生。外國(guó)如古希臘的亞里士多德、中國(guó)如公元前的孔子，都是那個(gè)時(shí)代百科全書(shū)式的人物。如果把師德比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)業(yè)務(wù)的精通就是它的果實(shí)。正如陶行知先生說(shuō)的，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。英國(guó)皮爾丹博物館收藏了這兩張臨摹圖。不知道是偶然還是必然，這個(gè)小學(xué)生長(zhǎng)大之后，成為著名解剖學(xué)家，并在1923年獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)生理獎(jiǎng)。原國(guó)家教委主任柳斌同志講過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位淘氣的小學(xué)生，有一次突發(fā)奇想，要看看狗的內(nèi)臟是怎樣的，就偷來(lái)一只狗殺來(lái)看，而這只狗恰恰是校長(zhǎng)的寵物。一條川流不息、燈紅酒綠的都市路，一個(gè)清貧如洗、瘦弱單薄的身影，不正反襯出一個(gè)教師靈魂的潔凈，一個(gè)教師人格的偉大，一個(gè)教師對(duì)事業(yè)的無(wú)尚忠誠(chéng)嗎？這種忠誠(chéng)，是延續(xù)一個(gè)民族生生不息的希望，是托起一個(gè)國(guó)家面向未來(lái)的圖騰！如果把師德比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)就是它的枝干。他的心里、眼里、腦里裝的永遠(yuǎn)是學(xué)生，學(xué)生……他這一倒下，就再也沒(méi)有回來(lái)。如果把師德比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)就是它的樹(shù)根。慢慢的，我感悟了師德，理解了師德。人格是最高的學(xué)位，師德是最美的樂(lè)章！天高云淡，日暖風(fēng)和，相信我們親手栽種的師德這株常青之樹(shù)會(huì)更加根深，葉茂，果實(shí)甜美，溢滿芳香，相信中華民族的教育之樹(shù)會(huì)永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林！更多熱門(mén)的師德演講稿推薦：師德演講
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