【正文】 子，奔向衛(wèi)生間。我打算洗洗襪子。到了上午，我突然聞到了一股怪味。終于到了，我打了好把錢遞給了哪位阿姨。壞了，該打早飯去啦，我急匆匆地穿好鞋子，便出去了。因此，我想當(dāng)一天家，沒想到媽媽爽快的答應(yīng)了。呀!不干了!罷工了!這就是我第一次做家務(wù)干的事兒，你支持嗎?你笑了嗎?如果你笑了就支持吧!小學(xué)生做家務(wù)心得體會(huì)5大人們都說小孩好，可我不這么認(rèn)為。一天心血來潮，拿著家人的鞋子去找爸媽，并達(dá)成協(xié)議，我來擦鞋，爸媽支“工錢”。我深吸一口氣，正打算要說些什么，老爸老媽竟用這個(gè)時(shí)間一塊說了句話：“堅(jiān)決同意讓全家最小的人來洗碗!”說了后，一個(gè)在前，一個(gè)在后，一起跑沒影了!哎!只剩下我望著幾個(gè)盤子幾個(gè)碗長嘆老天爺為什么對(duì)我這么不公!事后老媽說：“你又不做飯，干嘛不洗碗。這樣好了，爸爸媽媽都不出聲了。呀!怎么萬事都相臨呢?在某年某月某日，我們家正在討論近似國家級(jí)的“大事”，是什么大事呢?當(dāng)然是全家舉手決定誰來洗碗啦!但在討論前，老爸和老媽在嘀嘀咕咕的，好像在統(tǒng)一意見。首先來說做飯。小學(xué)生做家務(wù)心得體會(huì)4在這里所說的做家務(wù)其實(shí)只包括幾件事，無非是做飯、洗碗、擦皮鞋。當(dāng)家要每天考慮吃、穿、用，要每天想到水、電、氣，要計(jì)劃用錢，要合理安排家庭生活。她看見一桌的菜，高興對(duì)我說：你長大了!”于是，我們情不自禁地笑了。我們的幸福生活是爸爸媽媽用辛勞和汗水換來的。我心想：我忙活了半天就已經(jīng)疲憊不堪了，爸爸媽媽每天都在勤勤懇懇地為這個(gè)家服務(wù)。接著把魚腩洗干凈，再放上姜，蔥，油，醬油，等飯快熟的時(shí)候就把魚放到飯上面蒸。我真是太高興了!回到了家，我先洗好米煮飯。我看見那一條條的草魚很新鮮，就買了6元魚腩?！蔽译x開了肉類區(qū)。于是，我就想到了這檔主是騙錢的，我就走了。我問他能不能便宜一點(diǎn)，他卻說：”小朋友，我已經(jīng)虧給你啦。第一次交易就如此成功!接著，我走到肉類區(qū)的時(shí)候，看到一個(gè)豬肉檔，就走了過去。我便去壓價(jià)，把原價(jià)2。我看著這么多的菜，不禁長嘆一聲。到了市場，就能聽見一陣陣叫賣聲、討價(jià)聲匯成了一曲曲新時(shí)代的交響曲。于是，我趁著今天爸爸媽媽都出去的時(shí)候，決定當(dāng)一次家。在三八節(jié)的這一天里，我祝媽媽越長越漂亮。這時(shí)，我感覺腰酸背痛腿抽筋。不用說，這肯定又是我的“杰作”。經(jīng)過努力，最后將它成功“鏟除”。正當(dāng)我洋洋得意之際，揮動(dòng)的掃把卻突然碰到了一個(gè)黑乎乎、硬梆梆的東西，怎樣掃也掃不掉。就這樣，客廳就快被我打掃完了，掃過的地面一塵不染。我一邊掃一邊移開桌椅，清除障礙。小學(xué)生做家務(wù)心得體會(huì)2早晨，我從床上跳下來，穿上拖鞋，快速洗漱完后，便去拿掃把?！贝藭r(shí)我明白了，不一會(huì)兒，我就收拾完畢。盡管心情這么快樂，但平時(shí)懶得我，看到吃過的碗和筷就像打完仗的戰(zhàn)場一樣，我有些憂郁，該不該收拾呢?！边@時(shí)我的眼睛瞪得大大的，好像惡狠狠的說“我這可是第一次做飯，做成這樣不容易了。這是，我想到古人說：“功夫不負(fù)有心人?；氐郊液螅揖烷_始忙碌起來，幸好我家里有一套叫“皇后牌鋼鍋”，有了這個(gè)“幫手”做菜就會(huì)很簡單，但盡管如此得簡單，我還是累的滿頭大汗、狼狽不堪。因?yàn)槲覀冇凶约旱哪繕?biāo)，所以很快地選擇了我想買的菜?！彼坪跷颐靼琢耸裁?。接下來，我主動(dòng)請(qǐng)求爸爸帶我去買菜。當(dāng)我面對(duì)那鍋、米、水、盆，我有點(diǎn)措手不及的樣子，幸虧在爸爸的指導(dǎo)下，我終于做好一次，也是最好的一頓早飯?，F(xiàn)在放假了，我也決定為爸爸媽媽做些事情。第三篇：小學(xué)生做家務(wù)心得體會(huì)經(jīng)過這次的家務(wù)活體驗(yàn)，大家決定以后一定要多幫自己的媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活的負(fù)擔(dān)，不要讓她這么辛苦了。但是不是通篇一律，一概論之。而我們幫助父母做家務(wù)，獲得金錢上的獎(jiǎng)勵(lì)，那是對(duì)我們我們的一種認(rèn)可，他和心靈上的慰藉一樣，是對(duì)我們未來去櫛風(fēng)沐雨的鼓勵(lì)，它會(huì)讓我們?cè)谝院蟮娜松淼缆飞蠒r(shí)時(shí)記得，只有自己去努力去行動(dòng)，才是獲得認(rèn)可，獲得成功的唯一途徑。我們要做的是在我們力所能及的范圍內(nèi)，做自己能做的事情?？墒侨魏问虑槎际茄驖u進(jìn)的，對(duì)于小學(xué)生而言。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能茁壯成長。那就是獨(dú)立自強(qiáng)的精神。而近幾百年才興起的美國去屢屢出現(xiàn)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者呢。很難改變?？墒沁@樣的事情若在中國，中國的大人會(huì)說那小孩沒出息，沒志氣。美國人崇尚個(gè)人的自立能力，也尊重個(gè)人的才能，他們推崇自由，包括心靈和才藝方面的。無需為自己的零花錢擔(dān)心，因?yàn)橹灰獙W(xué)習(xí)成績好了，就可以得到不錯(cuò)的零花錢和享之不盡的寵愛。重要的是所處的社會(huì)環(huán)境不同。反駁：如果是因?yàn)閳?bào)酬的誘惑的話，你做家務(wù)有何意義呢？爸爸媽媽為了調(diào)動(dòng)我的勞動(dòng)積極性和動(dòng)手能力，曾經(jīng)和我簽訂了“勞動(dòng)協(xié)議”。反駁：那你才干沒多少時(shí)間，多少活，但你有你父母做的那么多么嗎?在索要報(bào)酬的時(shí)候，你對(duì)得起你的良心嗎？用報(bào)酬這種方式能讓我們養(yǎng)成做事、干活的上進(jìn)心，給一點(diǎn)報(bào)酬也值得。反駁：那是富翁，那沒有經(jīng)濟(jì)的家庭怎么辦？我認(rèn)為做家務(wù)可以向家長索取報(bào)酬，因?yàn)檫@可以讓我們學(xué)會(huì)理財(cái)。反駁：那如果是沒有自控能力的孩子呢？那只會(huì)毀了他，在以后的成長道路上會(huì)大手腳地花錢。小學(xué)生做家務(wù)應(yīng)該向父母索取報(bào)酬：我的觀點(diǎn)是，做家務(wù)需要報(bào)酬。父母應(yīng)該向他們所要報(bào)酬嗎？ 反駁：但父母不會(huì)件件隨你意，他總會(huì)讓你做你不想做的事。反駁：這種思想沒有不好之處，你想一下，當(dāng)今社會(huì)不知有多險(xiǎn)惡，長大后還得虧啊。比如，十歲左右的兒童，首先分配給他們分內(nèi)的勞動(dòng)，比如疊自己的衣服被子等；如果孩子需要零花錢時(shí)，可鼓勵(lì)他們?nèi)ベ嵢?，比如給爸爸洗車打下手，等等，這些平時(shí)還不屬于他們勞動(dòng)范圍的活，培養(yǎng)獨(dú)立自主的意識(shí)。正：孩子畢竟是孩子，你不給他點(diǎn)鼓勵(lì)，他怎么會(huì)有動(dòng)力呢？1給錢不對(duì)，但是灌輸自己勞動(dòng)掙工資的觀念則可以。正：爸爸媽媽既然生下了我們，那他們就要為我們無償?shù)母冻觯@是義不容辭的。大家一定還記得《媽媽的賬單》中小彼得的故事吧，彼得為家庭所做的一些小事向媽媽索取60美分的報(bào)酬，而媽媽為彼得的健康成長所付出的十多年的心血和汗水卻用0美分來衡量，小彼得由此感到了羞愧。分擔(dān)家庭中應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。兩者不能相提并論。如果我們做點(diǎn)力所能及的家務(wù)活要向父母索取報(bào)酬的話，那么父母為我們的健康成長所付出的心血和汗水又向誰去索取報(bào)酬呢？我們應(yīng)該從小就學(xué)會(huì)為家庭分擔(dān)責(zé)任。正：家是使人溫暖的，而不是累人的，得到些報(bào)酬更能使我們做家務(wù)的幾率高。因此，以做家務(wù)換取報(bào)酬的做法是不對(duì)的。正：有好的金錢觀念，在以后的人生中也會(huì)有許多幫助，你就能清楚的知道是虧本還是賺到。如果我們?yōu)殄X而活著，我們與“守財(cái)奴”、“金錢迷”有什么區(qū)別？我們是學(xué)生，在《小學(xué)生守則》上明確地規(guī)定：在家要孝敬父母，做自己力所能及的家務(wù)活。我們不能一味地向“錢”看。不僅如此，這還變成我們向父母索要零花錢的理由。放牛羊、做飯菜，這些對(duì)于過去時(shí)代的孩子來說，是力所能及的事情。反： 我國是孝敬長輩、熱愛勞動(dòng)的禮儀之邦。雖然現(xiàn)在是商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)，但在家里也講究金錢，容易使我們形成金錢至上的觀念。因此，愛做家務(wù)可以使我們長大后生活得更幸福。正：我們小學(xué)生的主要責(zé)任就是學(xué)習(xí)，我們能空出些學(xué)習(xí)時(shí)間來幫忙就應(yīng)該給我們報(bào)酬。爸爸媽媽為了我們能好好學(xué)習(xí)，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，每天上班都很辛苦，下班回到家，又要忙著做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生。小孩子在成長的過程中很需要家長的鼓勵(lì)，所以很多家長才選擇用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來引導(dǎo)孩子做家務(wù)或者學(xué)習(xí)，其實(shí)家長可以多用精神鼓勵(lì)的方法來代替物質(zhì)鼓勵(lì)，比如給孩子一句贊美的語言，給孩子發(fā)一個(gè)獎(jiǎng)狀或者小紅花等，這樣的獎(jiǎng)勵(lì)的方式就不容易讓孩子變得“唯利是圖”了。隨著孩子漸漸地長大，很多小孩會(huì)想幫助家長做一點(diǎn)力所能及的家務(wù)，比如想要幫助媽媽掃地板，想要幫忙一起洗菜做飯等，這個(gè)時(shí)候家長對(duì)孩子的教育就很關(guān)鍵了，可以積極引導(dǎo)孩子和自己一起做家務(wù)，并且讓孩子感受到做家務(wù)的快樂等，這樣孩子就不會(huì)把做家務(wù)當(dāng)成是一種任務(wù)來對(duì)待；另外孩子是家里的一個(gè)成員，為家庭做一些力所能及的家務(wù)也是一種應(yīng)盡的義務(wù)，從小家長就要對(duì)其灌輸這種觀念，讓孩子明白自己既需要也能要為家庭做一些貢獻(xiàn)。為何非得通過做家務(wù)來支取零用錢的方式來培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)？家長鼓勵(lì)孩子去社區(qū)打零工，以知識(shí)獲取勞動(dòng)報(bào)酬不是更能培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)嗎？倘使它只是消耗個(gè)人利益，家，這個(gè)小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長，財(cái)富只能摧毀崇高的理想和善良的氣質(zhì)。其目的在于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí) 生存能力。做家務(wù)在西方家長給孩子報(bào)酬是普遍的現(xiàn)象，但請(qǐng)注意是‘給’！并不能強(qiáng)調(diào)孩子的要。反方：媽媽的賬單》是人教版三年級(jí)下冊(cè)的一篇略讀課文。他們不知道很多時(shí)候干家務(wù)是一種義務(wù)，進(jìn)而對(duì)義務(wù)勞動(dòng)、志愿者活動(dòng)等公益活動(dòng)也嗤之以鼻。10多歲的孩子正處于世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，是非觀念還不是很明確，他們受外界影響較大。自覺高明的父母未必想過他們的“大度”，不僅使孩子對(duì)勞動(dòng)的意義產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解，甚至?xí)顾麄冏纺礁∪A，無法確立正確的人生價(jià)值觀。做家務(wù)支取報(bào)酬過分強(qiáng)調(diào)了“經(jīng)濟(jì)意識(shí)”而忽略了“家庭，服務(wù)意識(shí)”。反方：無償家務(wù)體現(xiàn)了服務(wù)精神與服務(wù)意識(shí)。反方：不依靠勞動(dòng)獲取報(bào)酬并不代表你不勞動(dòng)，而義務(wù)勞動(dòng)則不同，義務(wù)勞動(dòng)表示自己對(duì)這個(gè)家庭的關(guān)心。而且如果從小就沒有養(yǎng)成正確理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣，長大后也是會(huì)有影響的。正方：并不是忽視親情，而是將來獲取更多報(bào)酬反方：家長每天的工作十分繁忙，他們?yōu)榱撕⒆右呀?jīng)十分勞累了，難道說孩子做點(diǎn)家務(wù)活不應(yīng)該嗎？而且在勞動(dòng)中他們可以充分發(fā)揮創(chuàng)造力，從簡單的勞動(dòng)中體會(huì)到真正的樂趣。另外，需要強(qiáng)調(diào)的是在教育孩子懂得“靠勞動(dòng)獲得收益”之前，一定要現(xiàn)行教育并不是“勞動(dòng)了就一定有回報(bào)”有很多東西是不能拿金錢來衡量的比如親情與家庭正方：向父母要錢和勞動(dòng)換取錢哪個(gè)更有益反方：向父母要錢是不可取的從一方面來說是一種不勞而獲的表現(xiàn)，用勞動(dòng)力換取金錢，單方面看確實(shí)比直接向父母要錢有益，但同時(shí)也帶來了各種問題，當(dāng)孩子做家務(wù)給報(bào)酬的同時(shí)，也可能會(huì)使他們變得斤斤計(jì)較，惟利是圖。正方：多勞多得少勞少得反方：對(duì)方辯友首先一點(diǎn)場所不當(dāng)，教育孩子“懂得靠勞動(dòng)獲得收益”，應(yīng)該放在其他場所。我們不是為了金錢而去勞動(dòng)，而是為了自身勞動(dòng)而去勞動(dòng)，為了美好理想而去勞動(dòng)，為了幸福生活而去勞動(dòng)。他們會(huì)在有報(bào)酬的家務(wù)活中形成“有錢就干、不給錢或錢少就不干”的錯(cuò)誤的價(jià)值觀，而這種價(jià)值觀所帶來的負(fù)作用也必將影響著孩子的品質(zhì)形成。義務(wù)應(yīng)是無償?shù)?。綜上所述，我方堅(jiān)決認(rèn)為小學(xué)生做家務(wù)，父母不要給錢。我們應(yīng)該將做家務(wù)當(dāng)做一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來做，在我們做完了家務(wù)活動(dòng)后，我們得到的不應(yīng)是金錢，而應(yīng)該是一種勞動(dòng)后的光榮感和成就感，是一種勞動(dòng)后的喜悅和精神上的滿足感，這樣才能使我們樹立一種正確的價(jià)值觀。所謂“家務(wù)”，就是家庭的義務(wù)，是家庭成員應(yīng)盡的責(zé)任。三、從家務(wù)性質(zhì)來看，小學(xué)生做家務(wù)父母不要給錢。例如：黑網(wǎng)吧的屢禁不止，“三無產(chǎn)品”的泛濫成災(zāi)，有害身心的低劣玩具充斥市場，街邊無牌小攤小販卷土重來，不良讀物的滋生與蔓延，特別是小學(xué)生遭搶劫綁架案。我們做家務(wù)得到了錢，那我們?cè)谑褂眠@些錢的過程中，容易形成攀比、發(fā)泄、炫耀、擺闊、自卑等許多不健康的心理，影響我們身心健康成長。他們會(huì)在有報(bào)酬的家務(wù)活中形成“有錢就干、不給錢或錢少就不干”的錯(cuò)誤的價(jià)值觀，而這種價(jià)值觀所帶來的負(fù)作用也必將影響著孩子的品質(zhì)形成。這個(gè)整體的特點(diǎn)是年齡小，知識(shí)面窄小，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，自控性差，從眾性強(qiáng)，辨別性差。下面請(qǐng)?jiān)试S我再一次深入剖析我方的觀點(diǎn)：一、從小學(xué)生的身心特點(diǎn)來看，小學(xué)生做家務(wù)父母不要給錢。清楚了對(duì)方的不足，就彰顯了我方的立場。另外對(duì)方辯友提到，小學(xué)生做家務(wù)父母給錢可以激發(fā)我們勞動(dòng)的積極性，這顯然是錯(cuò)的。所以對(duì)方辯友總認(rèn)為做家務(wù)父母給了錢可以培養(yǎng)小學(xué)生的理財(cái)能力，這種論證方式顯然不充分，難以有真正的說服力。從節(jié)約錢財(cái)來說，由于小學(xué)生總體的身心特點(diǎn)，節(jié)約錢財(cái)?shù)牧己迷竿罱K導(dǎo)致浪費(fèi)和攀比的不良后果。第一：對(duì)方辯友在對(duì)辯題中的（）關(guān)鍵詞的理解上偷換了概念（斷章取義、以偏概全），認(rèn)為（），這顯然是對(duì)方對(duì)辯題理解狹隘，解題不清，思路不深，根本上沒有把握辯題的核心內(nèi)涵。尊敬的主席、評(píng)委、對(duì)方辯友以及在座的各位同學(xué)：大家好，很高興與對(duì)方辯友進(jìn)行這場辯論賽，下面請(qǐng)?jiān)试S我代表我方進(jìn)行總結(jié)陳詞。綜上所述，我方堅(jiān)決認(rèn)為小學(xué)生做家