小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及擴(kuò)展資料-文庫吧資料
2024-11-04 04:50本頁面
【正文】 二、教材編排方面的意圖與特色：內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)為主線刪繁就簡，突出數(shù)學(xué)的思想方法選取密切聯(lián)系學(xué)生生活、生動(dòng)有趣的素材，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力努力形成“綜合應(yīng)用”專題化，滲透數(shù)學(xué)思想教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好情感三、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)習(xí)、愛動(dòng)腦的好習(xí)慣。⑴圖形的分類⑵認(rèn)識(shí)直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形、等腰三角形、等邊三角形⑶三角形內(nèi)角和⑷三角形三邊之間的關(guān)系⑸初步認(rèn)識(shí)梯形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平行四邊形⑹欣賞與設(shè)計(jì)圖案⑺不同位置觀察物體的范圍⑻不同位置觀察物體的形狀“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域。x=5，3x177?！皵?shù)與代數(shù)”領(lǐng)域。五、教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周2．24～3．1小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法4第二周3．2～3．8小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法4第三周3．9～3．15小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法4第四周3．16～3．22認(rèn)識(shí)圖形4第五周3．23～3．29認(rèn)識(shí)圖形4第六周3．30～4．5認(rèn)識(shí)圖形、小數(shù)乘法4第七周4．6～4．12小數(shù)乘法4第八周4．13～4．19小數(shù)乘法4第九周4．20～4．26觀察物體4第九周4．27～5．3小數(shù)除法4第十周5．4～5．10小數(shù)除法4第十一周5．11～5．17小數(shù)除法4第十二周5．18～5．24小數(shù)除法、游戲公平4第十三周5．25～5．31認(rèn)識(shí)方程4第十四周6．1～6．7認(rèn)識(shí)方程4第十五周6．8～6．14認(rèn)識(shí)方程4第十六周6．15～6．21總復(fù)習(xí)4第十七周6．22～6．28總復(fù)習(xí)4第十八周6．29～7．5總復(fù)習(xí)4北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2一、教材內(nèi)容分析北師大版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書7. 培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。、比較和綜合能力。3. 重視抓課堂教學(xué)改革，采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時(shí)反饋。四、教學(xué)具體措施1. 加強(qiáng)思想教育、學(xué)習(xí)目的性教育，使學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動(dòng)，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對(duì)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。特別是學(xué)生經(jīng)歷了近四年的課改實(shí)驗(yàn)，已成
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