【摘要】平面圖形與立體圖形教學目標⒈知識目標:(1)能從現實物體中抽象得出幾何圖形,正確區(qū)分立體圖形與平面圖形(2)能把一些立體圖形的問題,轉化為平面圖形進行研究和處理,探索平面圖形與立體圖形之間的關系。⒉能力目標:經歷探索平面圖形與立體圖形之間的關系,發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)提高觀察、分析、抽象、概括的能力,培養(yǎng)動手操作能力;
2024-12-17 08:37
【摘要】七年級數學上冊(人教版2022年秋季使用)幾何圖形初步立體圖形與平面圖形(第3課時)學習目標:1.能畫出簡單的幾何體的展開圖;2.能根據展開圖判斷幾何體的形狀,并能理解這樣做的現實意義.學習重點:通過“展開”和“圍成”兩種途徑認識
2025-06-27 08:29
【摘要】第三章圖形認識初步(1)北京CPU財富中心天壇香港生活中你會常見很多實物,由下列實物能想象出你熟悉的幾何體嗎?圓柱Cylinder長方體Cuboid正方體Cube圓錐Cone球Sphere
2025-06-22 12:13
【摘要】立體圖形與平面圖形(第2課時)義務教育教科書數學七年級上冊課件說明本課學習從不同方向看立體圖形得到平面圖形,是在我們學習了立體圖形和平面圖形的概念后,來體驗立體圖形與平面圖形的相互轉化.既是初步發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)幾何直觀的起始課,又是進一步學習三視圖的基礎.課件說明學習目標:1
2024-12-02 16:33
【摘要】平面圖形與立體圖形平面圖形與立體圖形說一說:下列實物屬于什么立體圖形?(a)(d)(c)(b)(e)想一想:如何做成一個長方體包裝盒?比一比:由所供材料,同伴兩人合作,做一個長方體包裝盒,看誰做得又快又好。想一想:下列立體圖形的展開圖是什么?-(a)(b)(c)賽
2024-12-08 02:47
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-19 08:27
【摘要】復習1、什么是幾何圖形?2、什么是立體圖形?3、什么是平面圖形?我們把從實物中抽象出的各種圖形統(tǒng)稱為幾何圖形。1、什么是幾何圖形?2、什么是立體圖形?長方體正方體圓柱圓錐球有些幾何圖形(如長方體、正方體、圓柱、圓錐、球等)的各部分不都在
2024-12-02 13:42
【摘要】立體圖形與平面圖形廬山風景橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同.不識廬山真面目,只緣身在此山中.問題1從上面看圖形A,你所能看到的是哪個圖形?A(2)(1)(3)如圖所示,這是從上面看由五個小正方體搭成的立體圖形得到的圖形,從正面看和從左邊看這五個小正方體可能
2024-11-18 22:07
【摘要】立體圖形的展開圖小壁虎的難題:如圖:一只圓桶的下方有一只壁虎,上方有一只蚊子,壁虎要想盡快吃到蚊子,應該走哪條路徑?你有何高招?●蚊子壁虎●蚊子●●壁虎●蚊子壁虎●
2024-11-17 00:19
【摘要】七年級數學第三章第二節(jié)立體圖形與平面圖形想一想:1、小學我們學習過哪些平面圖形?三角形、長方形、正方形、平行四邊形、梯形、菱形、圓、扇形、圓環(huán)等2、你能說出生活中以上圖形的例子嗎?3、太空中有4顆人造衛(wèi)星,它們之間的距離兩兩相等,你知道它們在太空中形成什么圖形嗎?
2024-11-18 02:13
【摘要】河南省濟源市實驗中學立體圖形與平面圖形(二)濟源市實驗中學李慶豐人教版七年級數學上冊第四章第一節(jié)河南省濟源市實驗中學《題西林壁》蘇軾橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同;不識廬山真面目,只原身在此山中。說出這首詩蘊含了什么數學道理?河南省濟源市實驗中學
【摘要】圖形的椒江第八中學數學組執(zhí)教者:周國奎長沙市新課程◎新技術開放活動看一看:椒江第八中學數學組長沙市新課程◎新技術開放活動看一看:椒江第八中學數學組長沙市新課程◎新技術開放活動數學是美的……看一看:數學圖形
2024-11-18 02:00
【摘要】親愛的同學們:祝賀你步入了一個新的學習起點!我們將一起走進豐富的圖形世界,你會覺得生活中處處都有圖形的身影你會發(fā)現許多令人驚喜的東西;你還會感到自己變得越來越聰明,越來越有本領想想,試試,說說,議議,相信你一定能學好現在,就讓我們攜手一起走進神奇的圖形世界吧!
【摘要】點、線、面、體七年級上冊學習目標1.能結合幾何模型或身邊環(huán)境,指出體、面、線、點,并能區(qū)分平面和曲面、直線和曲線;2.能從運動、集合的角度描述點、線、面、體的關系,并能恰當地舉例來說明它們的關系;3.初步體會“具體→抽象→具體”的認知方法.
2024-11-29 03:08
【摘要】第四章幾何圖形初步幾何圖形立體圖形與平面圖形(3)想知道這些精美的包裝盒是怎么制成的嗎?有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的,將它們的表面適當剪開,可以展成平面圖形.這樣的平面圖形稱為相應立體圖形的展開圖.將正方體的表面適當剪開,看看它的展開圖是怎樣的結構,并畫出示意圖.比