【正文】 取真正意義上的學(xué)分制，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，并鼓勵老師革新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，最大限度上凝聚課堂人氣。大學(xué)里，逃課作為一種心理現(xiàn)象，正在引起更多關(guān)注，這是件好事，關(guān)注才能引起重視，并進(jìn)而獲得解決。在教育理念上，大學(xué)本身需要扭轉(zhuǎn)非要學(xué)生在課堂上聽課的固有觀念，完全可以采取更生動活潑的方式向?qū)W生傳輸知識，引導(dǎo)他們研究和學(xué)習(xí)。為了應(yīng)對考勤，同學(xué)之間互相幫忙代答，甚至人幫忙上課的情況屢有發(fā)生?？记谟肋h(yuǎn)只是一種手段，而不應(yīng)成為教育的目的。無論有多少正當(dāng)?shù)睦碛?，逃課成風(fēng)畢竟不是正當(dāng)?shù)?，它?yán)重影響了任課教師的工作情緒，也打破了學(xué)校的教學(xué)秩序。從環(huán)境因素上來說，環(huán)境其實(shí)是造成兩級分化的根源，尤其在大學(xué)，四個人為一個寢室，只有周圍環(huán)境好了，人才會積極上進(jìn)。大學(xué)生應(yīng)該都有自己的價值觀、科學(xué)觀，應(yīng)該擁有自己的思想、立場和個性了。：從學(xué)生自身的角度考慮，首先大學(xué)生應(yīng)擁有良好的思想素養(yǎng)，大學(xué)不比中學(xué)，有老師的約束和軌道化教育，在大學(xué)里，我們擁有更廣闊的自我發(fā)展空間，我們擁有自己的學(xué)習(xí)方式和生活方式，這同時也就造成了大學(xué)生嚴(yán)重兩級分化的現(xiàn)象，有的同學(xué)思想上進(jìn)；有的同學(xué)整天萎靡不振，只是坐在電腦旁邊玩玩游戲，上上網(wǎng)。其次，在考試方式上采取口試、上機(jī)加筆試、寫論文等形式，徹底改變學(xué)生的考前“突擊思想”。：鑒于目前大學(xué)考試制度的弊端，我們應(yīng)在考試內(nèi)容、考試方式、綜合評分等方面進(jìn)行改革，增強(qiáng)學(xué)生考評的靈活性。上課的形式多樣化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且，教育部也明確規(guī)定，55歲以下的教授、副教授至少要為本科生講授一門基礎(chǔ)課；無特殊原因，連續(xù)兩年不上基礎(chǔ)課的，可以不再聘任。我認(rèn)為每兩周班主任就應(yīng)和大家交流交流。建立一些可供學(xué)生實(shí)習(xí)的地方，增進(jìn)知識的應(yīng)用，讓他們感到學(xué)習(xí)是很有用的。：調(diào)整課程安排,取消某些專業(yè)性不強(qiáng)的課程，從而使學(xué)生感到自己學(xué)到的東西很有用，而不是在純粹地浪費(fèi)時間?，F(xiàn)在的老師本著只要不影響他人就不去管的原則，縱容了相當(dāng)多的同學(xué)，以至于以后想管都無人理睬的尷尬局面。而這些現(xiàn)象是最影響教學(xué)質(zhì)量和大家學(xué)習(xí)質(zhì)量的。有的學(xué)生來到長理后發(fā)現(xiàn)學(xué)校與理想中的大學(xué)相差甚遠(yuǎn)，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都很失落，也是得逃課頻繁。在逃課選擇上，專業(yè)課較基礎(chǔ)課逃課率相對偏低；必修課較選修課逃課率偏低些；逃課率最高的是公共課。比如逛街、做兼職、看電影、看體育比賽、陪外地來校的朋友或同學(xué)等。同時，隨著社會需求和就業(yè)壓力的影響，許多同學(xué)加入了考研、考托?；蚩甲C的行列，對他們來說，這些更具現(xiàn)實(shí)意義。第三，自己看書學(xué)習(xí)。第二，上網(wǎng)游戲。從表中的數(shù)據(jù)可以看出，我校學(xué)生逃課后的去向：第一，睡覺。如果要說大家逃課的根本原因，這首先是國內(nèi)現(xiàn)行的教育制度的問題。但大家還是很浮躁，不能塌下心來看書。對于“學(xué)校出臺嚴(yán)厲的措施”和“進(jìn)行良好的學(xué)前教育”大占得比例較小，可見用傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不被大家所認(rèn)可了。：在“老師改進(jìn)課堂教學(xué)方式”中，%，可見大家對老師的教學(xué)方式并不是很滿意，其中的很大的原因是老師上課沒有激情，教學(xué)方式死板，沒有吸引力，讓大家感覺這個老師沒有親和力?！氨硎緹o所謂”%。：“支持”%。所以從這角度上講很多人就會認(rèn)為逃課對成績無影響。但很多人有這種的想法我想也是這么多年國內(nèi)大學(xué)的教育制度造成的?！坝幸稽c(diǎn)影響”%“無影響”總?cè)藬?shù)百分比為30%可見大部分同學(xué)都認(rèn)為逃課對學(xué)習(xí)會有一定的影響，但影響并不是很大。平時據(jù)我觀察，大家睡覺普遍很晚，熄燈后再洗漱或上床聊天，很多還在用筆記本電腦玩游戲，或用手機(jī)上網(wǎng)聊，發(fā)短信，打電話。%的人認(rèn)為“就是不想上, 反正去了也是睡覺，沒什么收獲”。其次因?yàn)椤白黾媛?，學(xué)生會、義工聯(lián)的工作等, 實(shí)在有事”%。認(rèn)為“聽不懂，老師講課很無聊,跟不上老師，上了也是白上”%?，F(xiàn)在大部分人所關(guān)注的都是考試能不能過，而不是要把知識學(xué)透了、能活用。女生一般是上床聊天的多吧?？梢姡蠹依蒙险n時間睡覺的占大多數(shù)，這里有客觀原因也有主觀原因?！八X”%。：“上網(wǎng)”%。大家最喜歡逃公共選修課、公共課，因?yàn)檫@類課考試比較容易，且老師很難查到，重要性并不大。：“公共選修課”占的比重最大，%?！皬臎]逃過課”%。八．?dāng)?shù)據(jù)統(tǒng)計方式：根據(jù)被調(diào)查人員的情況，對其進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。七．調(diào)查方式：從10級和11級隨機(jī)找了一些同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查表80份，有效回收的調(diào)查表為70份。因此，學(xué)校應(yīng)該做好正確領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生思維，世界觀人生觀走正確方向的工作。然而，學(xué)生在逃掉某節(jié)課時是否是在做學(xué)術(shù)上得問題探討或是研究自己有興趣的知識。不管是何種原因?qū)е绿诱n，只有靠自覺學(xué)習(xí)才能不讓自己的大學(xué)空手而歸。學(xué)生若能嚴(yán)格自律，那么這樣的部分選修大課也不會出現(xiàn)集體逃課的現(xiàn)象。好的初衷的發(fā)展卻未能取得好的效果，學(xué)校應(yīng)對其進(jìn)行思考。學(xué)生只是來獲學(xué)分的，對于這些課的考試通常較為簡單或只是交論文即可?，F(xiàn)在的大學(xué)都注重學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)，因此開設(shè)了許多非專業(yè)課。而學(xué)校對于大學(xué)生的課程安排的合理性和科學(xué)性的與否也是造成學(xué)生逃課的一個重要原因。二． 學(xué)校制度及建議目前為止，沒有任何一所高校具有較合理有效的制度進(jìn)行查課，主要查課方式依然靠授課教授在課堂上的點(diǎn)名和教學(xué)突查。據(jù)專家對國內(nèi)部分高校大學(xué)生逃課原因調(diào)查顯示：％的學(xué)生認(rèn)為教學(xué)效果差，沒有學(xué)到東西；％的學(xué)生認(rèn)為課程乏味，脫離實(shí)際；％的學(xué)生認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容陳舊，信息量太少；％的學(xué)生認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容太容易，自學(xué)也可以掌握。想打游戲就不管上課，想看電影也不管上課，想要睡覺仍不管上課。：一切看心情他們的逃課理由很簡單，不需要理由，一切看心情?！薄皩υ撜n不感興趣，對本專業(yè)絲毫不了解，沒有上課的興趣?！氨鞠雽@門課程認(rèn)真學(xué)習(xí)，可是看到講課老師就煩。：我逃故我在不喜歡該課的老師，不喜歡他得講課方式，不喜歡該課程??所以故意逃課。：遇見你，實(shí)在是一場意外少數(shù)學(xué)生有如此感慨，走在去教室的路上，突然下起大雨導(dǎo)致困在路中；或是睡醒時已經(jīng)上了半節(jié)課了，決定不去；再或是女生在路上偶然遭到“老朋友”的光顧，只得回寢；或是突然收到遠(yuǎn)方親人匆忙探望的電話等等。：這么累去了也是睡覺，不如在寢室睡的舒服有些學(xué)生奔波于各種兼職打工或?qū)W生活動工作中，盡管活動與課程時間不沖突，但是拖著一身疲憊而歸，沒有任何精力進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，決定留寢室休息。：利用逃課時間拓展課外知識一些勤奮好學(xué)的學(xué)生在課前已經(jīng)掌握了課堂知識，聽課對于他們而言是在復(fù)習(xí)，他們認(rèn)為與其在已經(jīng)了解的知識上耗費(fèi)時間，不如利用該時間去圖書館拓展知識。：沒有犧牲，就沒有回報學(xué)生會或者社聯(lián)活動安排需要，會議召開，每個成員的時間不能都被協(xié)調(diào)，而考勤又是工作態(tài)度重要考核，成員們會較多的選擇逃課參加各項(xiàng)活動。：為了愛情，逃課神馬的都是浮云對于戀愛中的情侶來說，等待是最痛苦的折磨，對于一些無關(guān)緊要的課——逃！然后找一個安靜的地方慢慢培養(yǎng)彼此的感情。一． 學(xué)生逃課理由及分類作為當(dāng)事人的學(xué)生，對于逃課的問題有不同的看法，主要的逃課學(xué)生類型有以下幾類，而他們的看法也是較具代表性的看法。為了阻止“逃課風(fēng)”破壞校園文化，為了維護(hù)學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為了避免其對高校的教學(xué)工作的正常開展與大學(xué)生的個人素質(zhì)的提高，研究調(diào)查大學(xué)生逃課現(xiàn)象，剖析大學(xué)生逃課問題是十分必要和重要的。作為當(dāng)事人的學(xué)生，有不少同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生逃課是很正常的。（以上數(shù)據(jù)摘自百度文庫）。而且，所逃課程