【正文】 單單是我們巴中人，我們也都應(yīng)當(dāng)爭做一個吃苦，耐勞，勤奮，樸素的中國人。王瑛是個在新時代少有的榜樣人物，尤其是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，黨和人民更是求之若渴，因此她不但被人民尊重和傳頌，而且被黨和政府所肯定。作為一個甘為孺子牛的共產(chǎn)黨人，什么才是她最重要的呢？人民。王瑛走了。當(dāng)巴山的“背二哥”露宿街頭時，她能俯首朝下用一顆關(guān)懷的心去給他們蓋好身上的被子；當(dāng)她病危而要前往重慶之時，她卻用孱弱的雙手為母親捋這花白的頭發(fā)，并細(xì)語道：“媽，我真不想走??”通過這些細(xì)致入微的描寫，細(xì)膩樸實的語言，不但豐富了人物的性格特征，而且表現(xiàn)了作為一個女人所具有的陰柔美、含蓄美，也避免了人物一昧的英雄化、雄性化。當(dāng)然，作者除了寫王瑛作為一個紀(jì)委干部本有的品性之外，也描寫了她作為一個女人應(yīng)有的飽滿柔情。她有著紅葉的風(fēng)骨：在強(qiáng)勢面前，她敢于孤軍奮戰(zhàn)，永不回頭，在黨和人民的防線上傲然挺立；她有紅葉的眼界：面對工作中出現(xiàn)的是是非非，她能客觀公正，不徇私情，認(rèn)真教育，為黨凝聚千萬力量；他有紅葉的深情：她始終關(guān)心著人民群眾的冷暖疾苦，于公于私，他都想盡辦法給予最大的解決；他有紅葉的操守：她在權(quán)力上，她堅信自己只是人民權(quán)力的保管員，即使是自己的親弟弟，也從不憑手中的權(quán)力來徇私求利；她有紅葉的不朽：雖已病入膏肓，但她還是要拼命的工作著來創(chuàng)造生命的奇跡，用生命最后的燃燒來詮釋一個紅色無悔的靈魂。我想可能在座的很多人不知道王瑛這個人，但作為一個巴中人的我，一個身處異鄉(xiāng)且無限眷戀的我，我想有必要自豪的向諸位引薦我們巴中的人和事，進(jìn)而來認(rèn)識巴中，了解巴中。在這個被毛澤東譽(yù)為“第二大蘇區(qū)”的紅色搖籃里，在崢嶸歲月的戰(zhàn)火洗禮和血氣的熏陶下，也從此不缺乏這樣一批批為人民群眾鞠躬盡瘁，死而后已傳承者。首先，我得先說我們尤其是我要講這篇報告文學(xué)的動機(jī)。我代表202宿舍在此發(fā)言。所以家長扮演的角色應(yīng)該是興趣的激發(fā)者，而非抱著功利思想的強(qiáng)迫者，在選擇特長班時一定要尊重孩子的興趣和意愿。所以，繪畫對孩子的創(chuàng)造力發(fā)展影響巨大，從涂鴉期開始，孩子的創(chuàng)造想象力從其筆下就已經(jīng)源源而來。如幼兒畫輪船時會畫上兩只人的眼睛，他的解釋是讓輪船認(rèn)路。用簡化形式進(jìn)行繪畫正是幼兒創(chuàng)造力的表現(xiàn)，因為它是按照幼兒主觀的某種傾向把外部世界的面貌進(jìn)行了改造。如兩個點代表眼睛，兩條線代表胳膊等，表明這一年齡的孩子已經(jīng)能夠抽象出物體的主要特征。幼兒不能如實再現(xiàn)其腦中的圖象，但是他卻能給他筆下所畫的形象命名，這說明他的確是想把自己頭腦中的形象加以再現(xiàn)。幼兒正在逐步學(xué)習(xí)控制手的動作及開始注意手眼協(xié)調(diào)，反映在繪畫上表現(xiàn)為幼兒會畫有一定規(guī)則的線條和圓形物。幼兒只會在紙上畫不規(guī)則的線條，這是一種較少受到視覺控制的純肌肉運動。這些在意識上還朦朧的孩子，生活在夢想的王國里，他們整天不知疲倦地做自己喜歡的事——自由地游戲、自發(fā)地涂畫、自發(fā)地唱歌??幼小兒童的這些活動是本能的自我表現(xiàn)，他們在這種自我表現(xiàn)中成長起來，就像種子在空氣、陽光、水得到保障的情況下，就能循序漸進(jìn)的生長。兒童的藝術(shù)含有相當(dāng)多的先驗成分。兒童畫稚拙、天真，然而在這種稚拙、天真中，卻使我們感受到一種清新、真實、活潑和自由。兒童的藝術(shù)是兒童心理世界的真實流露。其實有很多家長，都對我們老師教學(xué)中注重審美啟迪而非技巧培養(yǎng)的美術(shù)教育觀念比較認(rèn)可。最重要的是孩子自己也很喜歡。我們堅信，在全體教師的辛勤努力下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定會再上一個新臺階！本次中考學(xué)科有效教學(xué)競賽活動即將落下帷幕了，這次活動完成了預(yù)定的搭建展示教學(xué)本領(lǐng)的舞臺，提升了課堂教學(xué)執(zhí)教能力，促進(jìn)了教師個人專業(yè)化成長的目的，本次教研活動所取得的成果必將化作一座航標(biāo)，指引我校課堂教學(xué)進(jìn)入更加美好的境界。近年來，我校把研究改革課堂教學(xué)作為新課程改革的“重中之重”，先后到杜郎口中學(xué)、實驗中學(xué)和渭津中學(xué)等兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，根據(jù)實際情況，結(jié)合我校的校情和學(xué)情，立足課堂，真抓實干，探索出了一條比較適合我校教學(xué)實際的教學(xué)模式，取得了一點成績，得到了上級主管部門的一致認(rèn)可和家長的贊許，這是我們團(tuán)結(jié)一心，刻苦專研，共同努力的結(jié)果。本次活動，教師對角色的轉(zhuǎn)變發(fā)生了根本性的變化，即從知識的傳播者向?qū)W生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變，教師在課堂教學(xué)中自始自終扮演著合作者、引導(dǎo)者、組織者的角色，并努力創(chuàng)設(shè)一種平等、寬松、接納的課堂心理氣氛，盡心盡力為學(xué)生搭建合作探究的平臺。4﹑尊重主體﹑充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。他們教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生實驗操作；教學(xué)理念比較先進(jìn)，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個性培養(yǎng)，能夠發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。3﹑本次活動整體水平較高，學(xué)科特點明顯。參賽教師高度重視，講學(xué)案設(shè)計符合學(xué)情。在講課的順序安排上，由年組長負(fù)責(zé)把本年組教師順序排好，與正常教學(xué)同步，不影響教學(xué)秩序。所有參賽的課不僅準(zhǔn)備充分，而且能較好地綜合運用各種教學(xué)資源，更加關(guān)注課堂生成、課堂練習(xí)和課堂效率，從不同角度展示了我校幾年來的教研成果和經(jīng)驗，給大家奉上了一頓精神大餐，留下了深刻的印象。經(jīng)過評委評選，共有6六名教師脫穎而出，分別是：馬懷珍、姜振濤、王立華、徐秀偉、侯佐偉、馮希蓮。第二篇：在公開課上總結(jié)講話在中考學(xué)科有效教學(xué)競賽活動上的講話為了促進(jìn)我校教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)講學(xué)案的設(shè)計與熟練運用，提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量，按照本學(xué)期教學(xué)計劃工作安排，于10月12日——21日成功的舉辦了中考學(xué)科有效教學(xué)競賽活動。樹立“廉潔是業(yè)績、廉潔也出生產(chǎn)力”的工作理念；弘揚(yáng)“廉潔為榮、誠信是美”的價值理念。另外，我們要把廉潔文化建設(shè)作為反腐倡廉工作的“助推劑”，貫穿于反腐倡廉工作始終。同時，要旗幟鮮明地支持和保護(hù)勇于改革創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)的好黨員、好干部，以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度為一些被誣告的黨員干部澄清事實，做到支持改革者，鼓勵創(chuàng)業(yè)者，教育失誤者，追究誣告者。加大對各類違法違紀(jì)行為的查處力度。近年來，我們始終堅持“有信必接、有案必查”的原則，嚴(yán)肅處理了多名違規(guī)違紀(jì)的黨員干部，得到了職工群眾的信任。對柴里礦違法違紀(jì)案件的嚴(yán)肅查處，既顯示了集團(tuán)公司懲治腐敗的堅強(qiáng)決心，又極大地振奮了民心，增強(qiáng)了我們對反腐倡廉工作的信心。（四）繼續(xù)保持懲治違法違紀(jì)腐敗行為的強(qiáng)勢。要將職務(wù)行為置于嚴(yán)密的制度制約之下，達(dá)到用制度管權(quán)、管錢、管人的目標(biāo)，防止腐敗現(xiàn)象和不正之風(fēng)的產(chǎn)生?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立健全系統(tǒng)的監(jiān)管制度，才能有效地約束腐敗。(三)加強(qiáng)制度建設(shè)推進(jìn)反腐倡廉更加深入。紀(jì)檢部門要充分發(fā)揮職能，暢通渠道，要始終保持較高的政治敏銳性和洞察力，根據(jù)矛盾的普遍性與特殊性原理，既要做到全面監(jiān)督，又要突出重點，包括：在經(jīng)營管理中，存在的隱匿、私分、侵占、轉(zhuǎn)移國有資產(chǎn)以及管理人員失職瀆職造成企業(yè)資產(chǎn)流失的問題；在煤炭銷售、物資采購、工程建設(shè)