團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動-文庫吧資料
2024-11-04 02:58本頁面
【正文】 的事情）” 看來同學(xué)的回答都很符合老師的口味。(1)詞意接力①教師在黑板上分別在兩行處寫上好事、壞事。教師：“同學(xué)們，你們愿意被人貼上“壞孩子”的標(biāo)簽嗎?生答：“不愿意！”但是今天老師要同學(xué)們做一回壞孩子，希望同學(xué)們通過體驗活動去尋找他們隱藏起來的心靈軌跡。三、目的要求：1．幫助小學(xué)生學(xué)會如何換位思考2．引導(dǎo)小學(xué)生培養(yǎng)自己勇于擔(dān)當(dāng)、分辨是非好壞的能力。通過換位思考，能更清楚地了解自己與他人的心理活動情況，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)并做一個勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)的好孩子。學(xué)會擔(dān)當(dāng)、學(xué)會負(fù)責(zé)是現(xiàn)代家庭教育輔導(dǎo)孩子的一項重要內(nèi)容。許多孩子在被老師和同學(xué)貼上這個標(biāo)簽之后，并不能馬上清楚地認(rèn)識到自己身上的問題，反而會將問題的根源放在這些給他指出問題、貼上“壞孩子”標(biāo)簽的老師和同學(xué)身上。引導(dǎo)小學(xué)生培養(yǎng)自己勇于擔(dān)當(dāng)、分辨是非好壞的能力。三、結(jié)束活動：十年后的自己每個同學(xué)都站起來說一下自己以后的理想職業(yè)，也可以說一說自己要做那個職業(yè)的理由。正是由于各行各業(yè)的人們都努力的在自己的崗位上奮斗著，才有我們現(xiàn)在美好的生活。等。我作為已經(jīng)從鬼門關(guān)走過來的人更是深深體會了死亡的可怕，所以我會傾盡我的所有去幫助其他人。我是一名慈善家，我已經(jīng)捐助了好多的窮人和孤兒，現(xiàn)在正在籌集一筆巨款去幫助更多需要幫助的人。第二位同學(xué)：她是一名老師，從事教師行業(yè)三十多年了，培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的學(xué)生而且希望能夠培育更多優(yōu)秀的學(xué)生。我想把我的知識和經(jīng)驗傳授給更多的人們，讓更多的精英去建設(shè)我們的祖國，讓我們的后代能生活的更幸福。若選擇救其他人則要說明救他人的理由）舉例說明：（人民教師和慈善家）第一位同學(xué)：我是一名老師，我認(rèn)為我應(yīng)該是被救出去的那個。發(fā)給同學(xué)們的卡片上有相應(yīng)的要點提示。這六名同學(xué)抽取身份卡片后，可以回到座位找自己的同伴一起探討理由，有五分鐘的準(zhǔn)備時間。第一名同學(xué)要最后復(fù)述第六名同學(xué)的理由。每個人首先陳述自己的理由，可以是救自己出去的理由也可以是救別人出去的理由，第一個同學(xué)陳述之后，第二名同學(xué)先要復(fù)述一遍前一個同學(xué)的理由，再說自己的理由。這六個角色分別是：孕婦：已經(jīng)懷胎八個月發(fā)明家：正在研究新能源醫(yī)學(xué)家：研究癌癥的治療方案很多年，已經(jīng)取得很大的進(jìn)展宇航員：遠(yuǎn)征火星，找適合人類居住的地方生態(tài)學(xué)家：負(fù)責(zé)熱帶雨林的搶救工作清潔工：做清掃街道的工作由剛剛記錄下的六名同學(xué)參與這次的游戲，其他的同學(xué)作為觀眾，游戲開始前若這六名同學(xué)中有不想?yún)⒓佑螒虻膭t可以另其選擇一個代替他參加游戲。游戲結(jié)束。歌曲《相親相愛一家人》201456第三篇：團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動新華小學(xué)第二次心理輔導(dǎo)活動——人生觀、價值觀一、熱身活動：擊鼓傳花準(zhǔn)備道具：布口袋、抽簽箱從第一個同學(xué)開始順次蛇形傳遞，鼓聲停止，由手中持有布口袋的同學(xué)來抽簽，簽上標(biāo)有哪個同學(xué)進(jìn)行表演（如左邊的同學(xué)表演金雞獨立），并記錄手中持有口袋同學(xué)的姓名。所以今天，馬老師把這首歌送給大家，希望我們這個班，成為一個團(tuán)結(jié)的大家庭。團(tuán)結(jié)就是目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)就是共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)就是信任，團(tuán)結(jié)就是寬容，團(tuán)結(jié)就是拼搏，團(tuán)結(jié)就是力量。一根筷子很容易折斷，十雙筷子卻折不斷。（五）結(jié)束語其實，團(tuán)隊精神的重要性更在于個人。接下來我們就一起做一個游戲，感受一下團(tuán)結(jié)的力量。導(dǎo)語：俗話說人心齊,泰山移。在此過程中可引導(dǎo)同學(xué)“堅持、堅持、再堅持”因為成功往往就是再堅持一下。如此類推，小組成員全部成功地一起坐地起身者為勝方。⑶如果成功站起，則該小組繼續(xù)增加一人，三人一起手挽手地坐地起身。⑵當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)出“開始”的指令時，兩人合力使雙方一同站起。（2）、播放《相親相愛的一家人》音樂，小組成員超一個方向站，隨著音樂，給前面的那個同學(xué)按摩肩膀，放松身體；在逆時針轉(zhuǎn)過為另一個同學(xué)按摩肩膀，為下一個暖身活動做準(zhǔn)備
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1