【正文】 鐵棒。生物學(xué)家把奇奇帶回家里，放進(jìn)一個精致的小籠子里，并放了二十粒大米。此時，奇奇從天而降，真是天上掉下了大餡餅啊。有個生物學(xué)家也想得到第一名，得到那巨獎。它剛剛來到圖書室里，就被一個東西給罩住了。于是，奇奇就對小紅傘說了一聲飛：“飛！”小紅傘立刻旋轉(zhuǎn)起來，帶著奇奇飛上了晴朗的夜空。看著黑乎乎臭烘烘的垃圾堆，奇奇不免感到有些害怕。奇奇便把小紅傘撐開，偷偷地從陽臺上跳了下去。想不到，這衣服還真是不大不小，正合奇奇穿。她把奇奇拿出來后，把一件小衣服套在奇奇的身上。奇奇心里暗暗想：“被人當(dāng)玩具買走了，看來我是逃不出去，只好等小女孩把袋子解開后再想辦法逃出去吧！”于是，它繼續(xù)心安理得地埋頭呼呼大睡起來。它嚇了一大跳，以為大禍臨頭了，忙用小紅傘把袋子捅破，往外一瞧，頓時雨過天晴。奇奇吃飽喝足后，也累了，就來到了玩具柜臺上，躺下身呼呼大睡起來。鐵罐子正好砸在一瓶牛奶上，牛奶袋子被壓破了，“嘩嘩嘩??”牛奶像泉水似的流了出來。奇奇挺著它那圓鼓鼓的大肚子，繼續(xù)往前走。奇奇跑上去一大口就把餅干袋也咬開了，“嘩嘩嘩嘩??”餅干像一個個調(diào)皮的壞小子似的從袋里跳出來。等奇奇從出口鉆出來，它眼前一亮，展現(xiàn)在它眼前的是琳瑯滿目的商品。奇奇看著地上的野貓，大聲說：“野貓先生，我先走了！”說完，唱著歌兒飛走了。野貓蠻不講理地說：“此路是我開，此樹是我栽，要想過此路，留下小命來。奇奇從來沒見過大野貓，所以不但不害怕，還想上去跟野貓握手呢，真是初生牛犢不怕虎啊。（一）攔路強(qiáng)盜外面的世界可真大啊，奇奇左瞧瞧，右抓抓，對周圍的一切都感到很新鮮。這不，一天，奇奇的爸爸外出回來，給奇奇帶回一支多功能雨傘。三、把動物人格化，描寫動物時把動物的語言、行為、心理、神態(tài)、外貌、品質(zhì)等方面寫清楚。寫一篇400字（三面）左右的動物童話作文，題目自擬。小結(jié)請同學(xué)們把你編的故事寫下來，寫之前想想先寫什么，接著寫什么，最后寫什么。四、童話要有一個鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚(yáng)人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。鐵罐子正好砸在一瓶牛奶上，牛奶袋子被壓破了，“嘩嘩嘩??”牛奶像泉水似的流了出來。例：a、小老鼠能抬著木棍跑b、老鼠奇奇挺著它那圓鼓鼓的大肚子，繼續(xù)往前走。她原來是一只講衛(wèi)生的小兔子，但是她現(xiàn)在好像變了，兔媽媽好幾次提醒貝貝，她都說：“我知道了，別煩我!”兔媽媽只好生氣地走了。三、把動物人格化，使動物具有人的的語言、行為、心理、神態(tài)、外貌、品質(zhì)等采用擬人的手法，把物當(dāng)成人來寫。在文章中，想象與現(xiàn)實有著相似的地方，那就是窮孩子對幸福生活的渴望。這些想象奇特而大膽，而讀者仍然覺得合情合理。（學(xué)生一講就滔滔不絕起來，及時引導(dǎo)他只講有趣的地方，否則可能超時。簡要講講故事有趣的地方。（4人）想故事。知識點（板書）選動物。比如說我們可以想象大象是消防員去救火；白鵝把雞馱過了河；客人來了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠來了，貓就不叫，也遭到主人的痛打。二、討論總結(jié)寫作方法（怎么寫）我們編的故事情節(jié)不但要完整具體，而且要想象豐富。教學(xué)過程（啟發(fā)式教學(xué)）一、分析點撥寫作內(nèi)容，根據(jù)動物編寫（寫什么）今天，老師帶你們?nèi)游锿鯂眯校郝爠游锿鯂鴤鱽硎裁绰曇簦浚úシ怕曇簦┱f說這個動物王國有哪些公民。教學(xué)用時：兩課時第一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入布置學(xué)生閱讀《安徒生童話》，丹麥安徒生寫的故事，如丑小鴨、海的女兒；《格林童話》，德國格林兄弟收集的故事，如《白雪公主》、《鵝媽媽的故事》；《阿里巴巴的故事》、《一千零一夜》等。教學(xué)難點：故事要有一個鮮明的主題，弘揚(yáng)真善美，抨擊假惡丑。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)新能力。第三篇：四年級作文教案：《編寫童話故事》 (精選)習(xí)作一 童話故事教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：故事的四要素。”小花貓按照貓醫(yī)生說的去做了。吃了藥，蟲子排出來就好了。醫(yī)生對小花貓說：“病從口入。”一天晚上，小花貓的肚子忽然疼了起來，疼得它在床上直打滾。小花貓不情愿的跟在后面嘟嚷著說：“我餓了嘛，我餓了嘛。”一天，小花貓滿頭大汗地從外面跑進(jìn)來，叫著：“媽媽，我餓極了！有吃的嗎？”它一見盤子里放著鮮魚，抓起一條就往嘴里送。奇奇對小女孩說：“小朋友，我要走了，再見！”說完，撐著小紅傘，繼續(xù)冒險去了。不會兒，小女孩就領(lǐng)到一個裝滿錢的大袋子。哇，這里的老鼠可真多啊，有灰的、黃的、白的……可是誰也沒有奇奇美?！毙∨⒏吲d得一把把奇奇摟在懷里。你明天把我?guī)グ?，?zhǔn)得冠軍。奇奇心里暗暗想：多么可憐的小女孩，她大概正饑寒交迫吧！于是，奇奇便爬到她跟前，向她敬了個禮說：“小女孩，你怎么一個在這里??？”小女孩哭哭啼啼地說：“我的媽媽和爸爸都去世了，我沒有一個親人。（五）樂于助人奇奇又打開小紅傘飛啊飛，飛到了一個路燈下。它等生物學(xué)家睡覺后，悄悄對著小紅傘說：“小紅傘啊小紅傘，請你變成一支鐵棒！”小紅傘立刻變成了一支鐵棒。生物學(xué)家把奇奇帶回家里，放進(jìn)一個精致的小籠子里，并放了二十粒大米。此時，奇奇從天而降，真是天上掉下了大餡餅啊。有個生物學(xué)家也想得到第一名，得到那巨獎。它剛剛來到圖書室里，就被一個東西給罩住了。于是，奇奇就對小紅傘說了一聲飛：“飛！”小紅傘立刻旋轉(zhuǎn)起來，帶著奇奇飛上了晴朗的夜空。看著黑乎乎臭烘烘的垃圾堆，奇奇不免感到有些害怕。奇奇便把小紅傘撐開，偷偷地從陽臺上跳了下去。想不到，這衣服還真是不大不小，正合奇奇穿。她把奇奇拿出來后，把一件小衣服套在奇奇的身上。奇奇心里暗暗想：“被人當(dāng)玩具買走了，看來我是逃不出去，5 只好等小女孩把袋子解開后再想辦法逃出去吧！”于是，它繼續(xù)心安理得地埋頭呼呼大睡起來。它嚇了一大跳，以為大禍臨頭了，忙用小紅傘把袋子捅破，往外一瞧，頓時雨過天晴。奇奇吃飽喝足后，也累了，就來到了玩具柜臺上，躺下身呼呼大睡起來。鐵罐子正好砸在一瓶牛奶上，牛奶袋子被壓破了，“嘩嘩嘩……”牛奶像泉水似的流了出來。奇奇挺著它那圓鼓鼓的大肚子，繼續(xù)往前走。奇奇跑上去一大口就把餅干袋也咬開了，“嘩嘩嘩嘩……”餅干像一個個調(diào)皮的壞小子似的從袋里跳出來。等奇奇從出口鉆出來，它眼前一亮，展現(xiàn)在它眼前的是琳瑯滿目的商品。奇奇看著地上的野貓，大聲說：“野貓先生，我先走了！”說完，唱著歌兒飛走了。野貓蠻不講理地說：“此路是我開，此樹是我栽，要想過此路，留下小命來。奇奇從來沒見過大野貓，所以不但不害怕，還想上去跟野貓握手呢，真是初生牛犢不怕虎啊。（一）攔路強(qiáng)盜外面的世界可真大啊，奇奇左瞧瞧，右抓抓，對周圍的一切都感到很新鮮。這不，一天，奇奇的爸爸外出回來，給奇奇帶回一支多功能雨傘。寫一篇400字左右的動物童話作文，題目自擬。小結(jié)請同學(xué)們把你編的故事寫下來，寫之前想想先寫什么，接著寫什么，最后寫什么。（二）、童話要有一個鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚(yáng)人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。鐵罐子正好砸在一瓶牛奶上，牛奶袋子被壓破了，“嘩嘩嘩??”牛奶像泉水似的流了出來。例：A、小老鼠能抬著木棍跑B、老鼠奇奇挺著它那圓鼓鼓的大肚子，繼續(xù)往前走。她原來是一只講衛(wèi)生的小兔子，但是她現(xiàn)在好像變了，兔媽媽好幾次提醒貝貝，她都說：“我知道了，別煩我!”兔媽媽只好生氣地走了。知識點（一）、編出完整的童話故事，故事的四要素時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）（板書）第一，想想選誰當(dāng)童話故事的主人公？第二，具體的故事情節(jié)即故事發(fā)生的時間、地點、人物、事情 第三，動物們發(fā)生了什么有趣的故事？把動物人格化，使動物具有人的的語言、行為、心理、神態(tài)、外貌、品質(zhì)等采用擬人的手法，把物當(dāng)成人來寫。比如說我們可以想象大象是消防員去救火；白鵝把雞馱過了河；客人來了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠來了，貓就不叫，也遭到主人的痛打。二、新授討論寫作方法（怎么寫）我們編的故事情節(jié)不但要完整具體，而且要想象豐富。教學(xué)方法： 講授法。教學(xué)重點：編寫一個完整有趣的動物童話故事。過程與方法目標(biāo)：寫出完整有趣的動物童話故事。松鼠從樹枝上跳到長頸鹿的頭上，沿著長頸脖，坐了個“滑梯”。長頸鹿聽到這笑聲，跑過來看熱鬧。喲！彩帶兒不見了，蒙蒙的水珠，沾濕了他的睫毛。山鷹在廣闊的天上找。啊！原來這是一條跑動著的、剪不斷的 小溪。忽然，一匹白絹直掛山崖，陽光照在上面晶亮晶亮的，漂亮極了！一條多好的圍巾??！小猴連蹦帶跳地跑過去。小猴沿著山溪找。長頸鹿的圍巾冬天來了，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。” 小花貓按照貓醫(yī)生說的去做了。吃了藥，蟲子排出來就好了。醫(yī)生對小花貓說：“病從口入?！币惶焱砩?，小花貓的肚子忽然疼了起來，疼得它在床上直打滾。小花貓不情愿的跟在后面嘟嚷著說：“我餓了嘛，我餓了嘛?！?一天，小花貓滿頭大汗地從外面跑進(jìn)來，叫著：“媽媽，我餓極了！有吃的嗎？”它一見盤子里放著鮮魚，抓起一條就往嘴里送。奇奇對小女孩說：“小朋友，我要走了，再見！”說完，撐著小紅傘，繼續(xù)冒險去了。不會兒，小女孩就領(lǐng)到一個裝滿錢的大袋子。哇，這里的老鼠可真多啊，有灰的、黃的、白的??可是誰也沒有奇奇美?！毙∨⒏吲d得一把把奇奇摟在懷里。你明天把我?guī)グ?，?zhǔn)得冠軍。奇奇心里暗暗想：多么可憐的小女孩，她大概正饑寒交迫吧！于是，奇奇便爬到她跟前，向她敬了個禮說：“小女孩，你怎么一個在這里??？”小女孩哭哭啼啼地說：“我的媽媽和爸爸都去世了，我沒有一個親人。（五）樂于助人奇奇又打開小紅傘飛啊飛，飛到了一個路燈下。它等生物學(xué)家睡覺后，悄悄對著小紅傘說：“小紅傘啊小紅傘，請你變成一支鐵棒！”小紅傘立刻變成了一支鐵棒。生物學(xué)家把奇奇帶回家里，放進(jìn)一個精致的小籠子里，并放了二十粒大米。此時，奇奇從天而降，真是天上掉下了大餡餅啊。有個生物學(xué)家也想得到第一名，得到那巨獎。它剛剛來到圖書室里，就被一個東西給罩住了。于是，奇奇就對小紅傘說了一聲飛：“飛！”小紅傘立刻旋轉(zhuǎn)起來，帶著奇奇飛上了晴朗的夜空?？粗诤鹾?