十月份工作小結(jié)-文庫吧資料
2024-11-04 02:24本頁面
【正文】 行了安全教育、文明禮貌教育以及團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的文明行為習(xí)慣。午休時(shí)給孩子蓋好被子，以免幼兒著涼。但也存在著一些問題，有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，形成幼兒任性、霸道的個(gè)性，我們也將繼續(xù)耐心與此類型幼兒進(jìn)行溝通。柔柔，涵涵小朋友之前總會哭著對老師說睡不著，在我們老師的精心呵護(hù)下，她已經(jīng)能夠安心入睡。我們根據(jù)氣溫的變化，提醒家長及時(shí)更換了被子，并且加強(qiáng)午睡的巡視力度，確保午睡的質(zhì)量。如關(guān)于漱口的兒歌是：“手拿小水碗，喝口清清水，抬起頭，閉上嘴，呼嚕呼嚕吐出水。班內(nèi)幼兒知道從哪里拿的放回到哪里去。第四篇：小班十月份工作小結(jié)小班十月份工作小結(jié)在這金色的深秋季節(jié)里，我們即將結(jié)束十月份的工作，十月是小班孩子們由情緒波動到逐步適應(yīng)集體生活的一個(gè)重要過渡期，在這樣一個(gè)過渡期內(nèi)，孩子們都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本月工作進(jìn)行以下總結(jié)： 一．常規(guī)培養(yǎng)方面孩子們進(jìn)入小班已經(jīng)有兩個(gè)月的時(shí)間了，我們?yōu)橛變航⑵鹆己玫膸熒P(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。（每班需建立相應(yīng)的圖書閱覽規(guī)則，便于管理）每周的行為規(guī)范、衛(wèi)生，除了扣分，還可以采用加分+扣分制度，比如放學(xué)路隊(duì)整齊的班級加一分，中午午讀特別安靜的班級加一分等。建議：中午的時(shí)間拿來給孩子們閱讀課外書籍。而且學(xué)生也發(fā)現(xiàn)了預(yù)習(xí)的重要性，他們說其實(shí)只要認(rèn)真預(yù)習(xí)完，課文基本都懂了，不懂的只要上課再聽老師點(diǎn)撥，就沒問題。課堂上延用“小組討論、交流匯報(bào)、補(bǔ)充質(zhì)疑、收獲點(diǎn)評”的方式來開展教學(xué)。學(xué)生表示，之前確實(shí)沒有明白語文閱讀答題的規(guī)范性，現(xiàn)在有些懂了，所以我還要繼續(xù)滲透。我在平時(shí)的午讀，都要求他們看課外書籍。第一單元、第二單元測試完，我根據(jù)試卷講解了很多答題的技巧。另外，在教學(xué)中，我還注重在以下幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)：引導(dǎo)課內(nèi)課外閱讀，不斷提高學(xué)生的知識積累的廣度。二、教學(xué)工作：在日常教學(xué)中，我不斷拓展教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果。每位同學(xué)在我的鼓動下都報(bào)了名。秋季實(shí)踐活動。十一假期后，就舉行了家長開放日活動，我認(rèn)真?zhèn)湔n，做課件，精心設(shè)計(jì)探究目標(biāo)，思考與孩子的互動。通過家訪，我也發(fā)現(xiàn)很多問題，一些家長的教育意識不強(qiáng)，沒有意識到家庭教育的重要性，這還需要慢慢去滲透。家訪過后，我會寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。經(jīng)過了九月忙碌的開學(xué)月，十月也進(jìn)入到了新的階段：一、班主任工作：十月份，我在班級管理上，做了如下幾項(xiàng)工作：家訪。總之，在10月份，我校教學(xué)工作還是基本按照學(xué)?？傮w思路，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實(shí)，也取得了一定的成績，以后，我們將吸取前半學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)，繼續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作，爭取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，使學(xué)校的教學(xué)工作取得讓人滿意的成績。下階段我們將督促各班加強(qiáng)安保文明小組的責(zé)任，用好班級自主管理這個(gè)法寶，使學(xué)生的行為習(xí)慣向好的方向發(fā)展。語數(shù)先行課，在教研組長的組織下，按時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行，大家積極聽課，認(rèn)真評課，上課的教師和聽課的教師都能虛心學(xué)習(xí)，坦陳所見，體現(xiàn)了一種融洽的研討氛圍。總之，長沙縣盼盼二小——讓每個(gè)生命綻放精彩大家在這次活動中都有所收獲。我校全體教師，不管是需要匯報(bào)的還是不需要匯報(bào)的，都非常關(guān)注本次活動，青年教師虛心向教師請教，認(rèn)真?zhèn)湔n
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