北師大考博個人自述15篇-文庫吧資料
2024-11-04 01:50本頁面
【正文】 會，有幸能夠參加“敲響世博”主題活動，在幫助了很多外國友人的同時，也提高了自己的外語水平。其次，態(tài)度決定心態(tài)，好的心態(tài)才能靜下心來看書，才能獲得成功，本人學習態(tài)度認真，工作積極，先后公開發(fā)表論文X篇，其中核心期刊X篇。在學術道德方面，本著做人做事做學問的原則，勤勤懇懇，不弄虛作假，始終堅持不驕不躁的態(tài)度來對待學術中的每一個問題。懷著強烈的愿望，衷心希望能夠進入貴校攻讀博士研究生，進一步提高自己的學術理論水平和科研水平，而且XX大學也是我的母校，我愛它。如果我們在平時學習中積累到了上述的詞組搭配，這篇翻譯就會得到很高的分數(shù)，下面我們這些詞組組合起來，便可譯出下面的譯文。還有文章中“你就不能很好的表達自己”。這里考生很可能看到最重要的就想怎樣把“important”這個詞添加進去。如第一句“在學問上打下堅實的基礎將是你終生受益”，其中在……方面打下堅實的基礎應該用詞組：lay a solid foundation in……，而為……奠定牢固的基礎lay a solid foundation for……。比如，體育和音樂教育對于促進人的智力發(fā)展 同樣是重要的。數(shù)學能訓練人的邏輯思維。在學習的初級階段，學校所有科目中最重要的是語言和數(shù)學。下面我們一起來看看北師大05年的漢譯英題?？忌灻喝掌冢?***年**月**日第二篇：北師大考博英語翻譯題解析睿普教育—專注考博英語去年我一個學員報考了北京師范大學，考試結束后他興高采烈的對我說，考的很好，感覺題特別簡單，最少也能考75分以上，結果成績下來后，他只考了60多分，我們一起核對答案后，才知道原來他的翻譯答的不好，其中一篇15分的漢譯英題，她基本都是用簡單句翻譯的。三、博士畢業(yè)后的就業(yè)目標我一直懷揣著做一個研究者的夢想，所以博士畢業(yè)后會選擇進入高校高等教育研究所，或者國家部委教育研究機構。第三，及時關注本領域最新學術動態(tài)，大膽吸收和借鑒前人的研究成果，充實論文，提高論文水平。在研究中盡量使兩種研究范式相得益彰，各顯神通，對于研究成敗非常重要。研究方法在研究中有著舉足輕重的作用。所以我應該盡早積累材料。為了做好博士期間研究，實現(xiàn)預設的研究設想，我會從以下幾個方面努力：首先，廣泛閱讀相關材料，積累研究材料，認真分析研究材料。針對這些問題，我會及時和導師溝通，征求導師意見。因此，從根本上進行治理結構的構建是我國高校深入改革發(fā)展的切入點之一。我國高等教育雖然經(jīng)過多年持續(xù)改革，但大學去行政化、民主化、學術自由、教授治校等問題至今仍是可望不可即的理想。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展，高等教育如何應對外部和內(nèi)部挑戰(zhàn)，是一個很值得研究的問題。碩士期間本人經(jīng)常和高等教育管理專業(yè)同學交流，或多或少了解一些高等教育領域的問題，對一些領域也非常感興趣。三、研究設想由于碩士專業(yè)和博士報考專業(yè)有差異，碩士期間感興趣的問題，博士期間不一定能夠成為自己研究對象。這就要求要有目的地積累博士論文材料，確定博士論文研究方法，構建論文理論基礎和框架，形成明晰的研究思路。爭取在博士入學第一學期能夠熟練掌握實證研究方法。實證研究能夠準確反映教育問題的某些屬性，所以教育領域進行實證研究是必要的。爭取一年能夠發(fā)表10篇文章，三年能夠發(fā)表30篇文章。爭取使每一篇文章都能達到發(fā)表的水平。可以按照一月一篇文章頻率進行寫作。寫作還可以鍛煉一個人的思維能力，文字組織能力。第三，勤于寫作。我將積極參與導師的課題研究，在導師的親自指導下提高科研能力。第二，積極參與課題研究在積累專業(yè)知識的同時，還要積極參與課題研究。三、有針對性地聽一些專家講座，參加一些學術交流活動，爭取機會和國內(nèi)外知名專家交流，不斷豐富自己的學術涵養(yǎng)。每天至少閱讀一篇高等教育管理領域的期刊文章，每周至少閱讀一篇外文文章。在閱讀方式上，對于精讀部分要做好讀書筆記，每本專業(yè)書籍讀完后要寫一篇讀后感。在時間安排上，現(xiàn)在可以初步計劃每周略讀一本，精讀一本。讀書計劃制定應該和導師商討后確定，特別是書籍類型的選擇上導師的意見非常重要。一、大量閱讀高等教育管理方面的專業(yè)書籍和著作。畢竟高等教育管理領域與中小學教育管理領域存在著諸多不同。但是，碩士階段的教育管理主要側(cè)重與中小學領域的研究，很少涉獵 高等教育領域。培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)并分析問題、搜集、整理研究材料、建立理論模型、開展獨立研究的能力。二、學習計劃及研究設想結合自己教育背景、學術背景、學術興趣和志向，擬定博士期間學習計劃如下： 第一，學習專業(yè)知識，為高等教育研究打下堅實的理論基礎。此外，我還參與了田漢族教授負責的北京市重點課題《促進北京市基礎教育均衡發(fā)展的制度創(chuàng)新研究》，具體負責了資料搜集和整理工作。2009年參與了首都師范大學田漢族教授負責的全國教育科學規(guī)劃課題《中學優(yōu)秀校長成長過程案例研究》，我具體負責子課題《中學優(yōu)秀校長文化資本形成過程案例研究》，從開題報告、到資料搜集、整理、論文撰寫等，每一個過程我都參與了。在基教院做科研秘書期間參與了《首都基礎教育發(fā)展研究報告》工作，負責學生全面發(fā)展一章節(jié)的編撰。所以我在研一期間就爭取參與科研的機會。應該說以上所述經(jīng)歷都為我進一步深造打下了堅實的基礎。迄今本人發(fā)表了三篇文章，在寫這些文章的過程閱讀了大量國內(nèi)外著作和文章，使得自己的知識時時處于更新狀態(tài)。在求學期間，我系統(tǒng)地閱讀了教育學相關的專業(yè)書籍，包括各個版本教材和中西方教育名著，也閱讀了大量的教育期刊文獻。
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