【正文】 用的規(guī)律（間接性規(guī)律）（二）教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一（雙邊性規(guī)律）教師的主導作用主要體現(xiàn)在三方面：教師決定著學生學習的方向、內(nèi)容、進程、結(jié)果和質(zhì)量，并起著引導、規(guī)范、評價和糾正的作用對學生學習方式以及學習的態(tài)度發(fā)揮作用影響學生的個性以及人生觀、世界觀的形成。③要把法制宣傳教育與群眾文化生活相結(jié)合，組織開展豐富多彩的法治文化活動。）；(2)要加強法制宣傳教育，弘揚法治精神（①圍繞弘揚憲法精神開展法制宣傳教育。結(jié)合自治區(qū)或自身工作實際，談一談如何妥善處理人民內(nèi)部矛盾，切實加強社會矛盾源頭治理？答題參考：（一）源頭治理，關(guān)注民生；（二）做好群眾工作，滿足群眾合法合理訴求；（三）加強信訪工作，著力推動事要解決和源頭治理；（四）重視網(wǎng)絡輿情，積極回應社會關(guān)切；（五）建立健全社會矛盾調(diào)處機制，積極化解社會矛盾。政府科學決策是體現(xiàn)人民當家作主、增進公民政治參與、強化社會管理源頭治理的重要環(huán)節(jié)。維護公平正義是維系社會秩序和活力的基本條件。完善群眾基本利益保障機制，解決好民生問題，是社會管理源頭治理的根本。結(jié)合工作實際，談談你對“講法治”的理解，在實際工作中如何落實這一要求？答題參考：一、講法治是政治文明和社會進步的重要標志；二、講法治是構(gòu)建社會主義和諧社會的基石；三、講法治是實現(xiàn)跨越式發(fā)展的內(nèi)在要求；四、講法治要進一步強化憲法觀念；五、講法治要牢固樹立社會主義法治理念；六、講法治要依法行政公正司法依法管理各項社會事務。(7)建立和完善公職人員依法履責考核制度。(5)堅持政務公開，自覺接受監(jiān)督。(3)嚴格執(zhí)法，自覺規(guī)范履責 4 行為。二、論述題（須結(jié)合實際展開論述，結(jié)合實際部分不少于答題內(nèi)容的三分之一）結(jié)合工作實際，談一談作為公職人員如何提高自身依法履責、依法辦事的能力？答題參考：(1)提高認識，進一步強化法治觀念。張春賢書記強調(diào)，當前和今后一個時期，要圍繞由文化資源大區(qū)向文化發(fā)展大區(qū)轉(zhuǎn)變的奮斗目標，重點抓好哪七個方面的工作？答題參考：一要堅持不懈地推進社會主義核心價值體系建設(shè)；二要大力弘揚和踐行新疆精神；三要發(fā)揮新疆文化一體多元的優(yōu)勢；四要堅持面向基層、服務群眾；五要多出有新疆特色的文化精品；六要加快發(fā)展具有民族地域特色的文化產(chǎn)業(yè)；七要從新疆實際出發(fā)推進文化體制機制改革。自覺接受監(jiān)督。努力提高依法履責能力。“講法治”要求我們必須堅持哪些憲法觀念？答題參考：（1）樹立社會主義制度是國家根本制度的觀念；（2）樹立中華人民共和國各民族一律平等的觀念；（3）樹立權(quán)利與義務相統(tǒng)一的觀念；（4）樹立尊重和保障人權(quán)的觀念。和諧社會的基礎(chǔ)就是尊重和保障人權(quán)。為什么說“講法治”是構(gòu)建社會主義和諧社會的基石？ 答題參考：第一，社會主義和諧社會的形成要有法治所保障的有序秩序。原因：。二是依法解決問題的能力不強。②教唆、鼓吹用教法取代國法，致使國家法律的嚴肅性受到了嚴峻挑戰(zhàn)；通過散布“異教徒”論，制造民族仇殺，破壞民族團結(jié)；鼓動“圣戰(zhàn)”猖狂進行暴力恐怖活動。這股極端勢力與“宗教”的關(guān)系，就在于它利用宗教從事罪惡活動。②在新疆，暴力恐怖犯罪旨在挑撥民族關(guān)系，破壞民族團結(jié)，制造恐怖氛圍，擾亂社會秩序，影響社會穩(wěn)定，妄想破壞祖國統(tǒng)一，企圖將新疆從中國分裂出去。總之，暴力恐怖活動是對新疆各族群眾的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)的嚴重侵犯。(4)依據(jù)物理學的知識體系，認識教材的地位和作用。(2)依據(jù)學生接受水平，學習物理的心理特點和思維規(guī)律設(shè)計教學過程。(4)指導學生運用規(guī)律解決問題。(2)帶領(lǐng)學生探求物理事實的內(nèi)在聯(lián)系形成規(guī)律。D、所有的物理實驗都必須是高度精確的。B、講授任何一個物理問題都必須講深、講透、講全。、()、()。()、()。()、()、()、()等。試用VB程序語言寫出主要程序段：判斷一個給定的數(shù)X是否是素數(shù)。試說計算機的發(fā)展歷史的未來趨勢。C、格式工具欄 D、狀態(tài)欄4在Word中，下面不屬于格式工具欄的按鈕是 C A、樣式 B、字體 C、剪切 D、粗體4大寫字母A的ASCII編碼為100 0001，則大寫字母C的編碼是 B A、100 0010 B、100 0011 C、100 0100 D、100 0101 50、WinZIP是一種C A、專供家庭使用的B、裝有ＣＤ－ＲＯＭ的C、具有處理文字、圖形、聲音、影像等信息的 D、連接在網(wǎng)絡上的4下列敘述中，錯誤的是 C A、Ｅｘｃｅｌ中編輯的表格可以在Ｗｏｒｄ中使用 B、用Ｗｏｒｄ編輯的文本可以存成純文本文件 C、用記事本編輯文本時可以插入圖片 D、用畫筆繪圖時可以輸入文字4Ｗｏｒｄ文檔的擴展名為 A A、.DOC B、.EXE C、.COM D、.BMP4Word中顯示有頁號、節(jié)號、頁數(shù)、總頁數(shù)等的是 D A、常用工具欄 B、菜單欄 amp。A A、CTRL B、SHIFT C、ALT D、ESC3在資源管理器中選定了文件或文件夾后，若要將它們移動到另一驅(qū)動器的文件夾中，其操作為 A A、按下Shift鍵，拖動鼠標 B、按下Ctrl鍵，拖動鼠標 C、直接拖動鼠標 D、按下Alt鍵，拖動鼠標在WINDOW98中，若在某一文檔中連續(xù)進行了多次剪切操作，當關(guān)閉該文檔后，“剪貼板”中存放的是 C A、空白 B、所有剪切過的內(nèi)容C、最后一次剪切的內(nèi)容 D、第一次剪切的內(nèi)容4Windows操作的一般方式是 A A、先選擇對象,后選擇操作 B、先選擇操作,后選擇對象 C、把操作圖標拖到對象處 D、對象和操作同時選擇4下列哪一種輸入法是根據(jù)字詞形狀特征進行編碼的。B A、0個 B、1個 C、2個 D、3個2給一個同學發(fā)送電子郵件時，該同學沒有上網(wǎng)，則該電子郵件將 B A、被退回，并不再發(fā)送 B、暫存在郵件服務器上C、被退回，再重新發(fā)送 D、該郵件被丟失2關(guān)于Word中的藝術(shù)字，下列說法正確的是 ABD A、可以將插入的藝術(shù)字設(shè)置為不同的形狀 B、可以將插入的藝術(shù)字豎排C、插入藝術(shù)字后，其默認的環(huán)繞方式為“嵌入型”D、可以將插入的藝術(shù)字自由旋轉(zhuǎn)2在FrontPage中插入圖片，下列說法正確的是 ABC A、圖片可居中對齊 B、可為圖片設(shè)置超鏈接 C、最好插入BMP格式的圖片 D、可為圖片添加邊框 用FrontPage制作網(wǎng)頁時，下列說法正確的是 ABD A、使用“格式刷”工具，可復制動態(tài)效果 B、用復制的方法可以建立多 個懸停按鈕 C、網(wǎng)頁中不能添加背景音樂 D、網(wǎng)頁中可以用表格組織內(nèi)容3主要邏輯元件采用晶體管的計算機屬于 B A、第一代 B、第二代 C、第三代 D、第四代3計算機能自動完成用戶提交的任務，其基礎(chǔ)是 C A、計算機具有CPU B、計算機使用電能C、計算機使用存儲程序控制原理D、計算機系統(tǒng)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成3硬盤在使用過程中一定要防止 A A、震動 B、灰塵 C、靜電 D、噪音3在正常輸入漢字文稿中，出現(xiàn)了連續(xù)輸入大寫英文字母，而不能輸入漢字的現(xiàn)象，最大可能是用戶不小心按了一下（）鍵 D A、Ctrl B、Shift C、NumLock D、CapsLock3把軟盤中存儲的數(shù)據(jù)傳輸?shù)接嬎銠C，稱為 B A、打印 B、讀盤 C、寫盤 D、輸出3網(wǎng)頁都是按照一種描述文檔的標記規(guī)則編寫而成的，這套標記規(guī)則叫做：C A、URL B、HTTP C、HTML D、FTP3在開始菜單的”文檔”菜單中最多可顯示最近操作過的（）個文檔文件。CA、0 B、1 C、2 D、32下列不屬于Windows窗口組成部分的是 C A、標題欄B、菜單欄C、任務欄D、狀態(tài)欄2在“我的電腦”窗口中，雙擊（）文件，就能調(diào)用Word程序打開。 nbsp。B、 C、 D、1利用“百度”搜索黃山的雪景圖片，最準確的關(guān)鍵字是 D A、黃山 B、雪 C、黃山雪 D、黃山 雪1在Windows中，在查找對話框內(nèi)的名稱框中應輸入 D A、 B、?. C、* D、n*.1flash動畫的源文件擴展名是： C A、.doc B、.gif C、.fla D、.jpg1FLASH制作中，如果把動畫中的每一幀都設(shè)置為關(guān)鍵幀，這種動畫是： C A、變形動畫 B、過程動畫 C、逐幀動畫 D、運動動畫1計算機病毒是 AA、程序。D A、Change B、KeyPress C、DblClick D、Click斷電會使原存信息丟失的存儲器是 A A、RAM B、硬盤 C、ROM D、軟盤與10進制數(shù)20等值的二進制數(shù)是 B A、10110 B、10100 C、11110 D、10010五筆字型屬于 AA、漢字輸入碼 B、漢字機內(nèi)碼 C、ASCII碼 D、漢字國標碼計算機中常用的英文單詞Byte,其中文意思是 D A、位 B、字 C、字長 D、字節(jié)下列字符能包含在Windows文件名中的是： B A、B、－ C、| D、/在Excel 2000中，（）函數(shù)是計算工作表一串數(shù)據(jù)的總和。研究證明，以這種方式學習的學生比獨自總結(jié)的學生或簡單閱 讀材料的學生，其學習和保持都有效得多。④預測預測下文會出現(xiàn)什么。②提問提與要點有關(guān)的問題。旨在教學生這樣四種策略。(4)交互式教學模式。(3)完形訓練模式。(2)程序化訓練模式。學習策略訓練的方法有哪些？(1)指導教學模式。+999的值2簡述小學生記憶的特點(1)由無意識記占優(yōu)勢，到有意識記成為主要的記憶方式(2)由機械識記占優(yōu)勢，到意義識記逐漸占有重要地位。每個用戶的電子郵件信箱都要占用ISP主機一定容量的硬盤空間，由于這一空間是有限的，因此用戶要定期查收和閱讀電子信箱中的郵件，以便騰出空間來接收新的郵件。ISP主機起著“郵局”的作用，管理著眾多用戶的電子信箱。一旦有用戶的電子郵件到來，ISP主機就將郵件移到用戶的電子信箱內(nèi)，并通知用戶有新郵件。接收者通過郵件客戶程序連接到服務器后，就會看到服務器的通知，進而打開自己的電子信箱來查收郵件。郵局服務器識別接收者的地址，并向管理該地址的郵件服務器（POP3服務器）發(fā)送消息。每份電子郵件的發(fā)送都要涉及到發(fā)送方與接收方，發(fā)送方式構(gòu)成客戶端，而接收方構(gòu)成服務器，服務器含有眾多用戶的電子信箱。電子郵件是整個網(wǎng)間網(wǎng)以至所有其他網(wǎng)絡系統(tǒng)中直接面向人與人之間信息交流的系統(tǒng)，它的數(shù)據(jù)發(fā)送方和接收方都是人，所以極大地滿足了大量存在的人與人通信的需求。最后，要引導學生及時消化、吸收所學知識，并逐步轉(zhuǎn)化為繼續(xù)學習的能力2請說明模擬聲音信號數(shù)字化過程中的三個基本步驟聲音的數(shù)字化包括三大步驟:取樣、量化、編碼2簡述電子郵件系統(tǒng)原理及電子郵件收發(fā)過程電子郵件的定義電子郵件（electronic mail，簡稱Email,標志:,也被大家昵稱為“伊妹兒”）又稱電子信箱、電子郵政，它是—種用電子手段提供信息交換的通信方式。四、以任務驅(qū)動為指導思想，在教學過程中將每一個階段的學習任務明確化、通俗化、具體化。二、以激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生實際應用能力為原則，合理安排教學內(nèi)容。模塊一：信息技術(shù)初步 模塊四：計算機作文模塊二：操作系統(tǒng)的簡單介紹 模塊五：網(wǎng)絡簡單應用模塊三：用計算機畫畫 模塊六：用計算機制作多媒體作品2高中信息技術(shù)課程由六個模塊組成，它們分成 必修模塊、多媒體技術(shù)應用、網(wǎng)絡技術(shù)應用、算法與程序設(shè)計、數(shù)據(jù)管理技術(shù)、人工智能初步。2在信息技術(shù)教學中，采用哪幾種教學評價策略。2簡答信息素養(yǎng)的五種能力。初中階段的總體課程目標是什么？總體目標——要求學生在知識與技能上達到理解與獨立操作水平?，F(xiàn)在他們想通過數(shù)據(jù)庫來管理他們的小圖書館。如果換做是你，請你敘述出到網(wǎng)上查找相關(guān)資料的過程。1請使用偽代碼描述“該年為閏年”輸入年份yIFy能被4整除THENIFy不能被100整除THEN輸出“是閏年”ELSEIFy能被