傳幫帶制度-文庫吧資料
2024-11-04 00:12本頁面
【正文】 2）經(jīng)常進班上示范課。確立活動主體人員的傳幫帶任務?；顒訉ο螅?0歲以下的青年教師；初任學科教師；新晉級教師（初級職稱）。一、傳幫帶活動對象：全體任課教師二、傳幫帶活動形式：活動主體與活動對象一對一幫扶。對在教科研工作中能力強、業(yè)績突出的教師，學校給予物質和精神上的獎勵外，還極力為他們提供出外考察學習機會，以進一步提高其教科研能力。八、經(jīng)費保障。六、對指導青年教師成效顯著，青年教師成長迅速的傳幫帶對子，學校于每年底對指導教師和青年教師進行表彰獎勵。四、傳幫帶指導教師應在工作態(tài)度、責任心、職業(yè)道德、教學常規(guī)、教學方法、組織教學、考試、處理課堂偶發(fā)事件等方面對青年教師進行熱情具體的幫助指導，青年教師應尊重指導教師，虛心接受指導。學校定期組織教學講座，請有經(jīng)驗、有成就的中老年教師講課。二、學校對青年教師的傳幫帶采取集體和個別相結合的方式。貴陽市黔靈小學2011年11月15日第二篇：教師傳幫帶制度****中學教師傳幫帶制度進一步加強我校教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，保證學校的正常教學秩序，推進教育教學改革的深入，促進學校教學質量穩(wěn)定發(fā)展，我校遵循“以人為本，為學生終身發(fā)展負責”的辦學理念，加強教研網(wǎng)絡的建設和提高教育科研管理的力度，深化基礎教育課程改革課題的管理，實施和總結，推動教學教研工作的深入開展。九、指導教師有責任指導青年教師在教學過程中不斷學習教育教學理論，總結教育教學經(jīng)驗，并積極撰寫教育教學總結與論文。七、在“傳幫帶”工作進行期間，指導教師每學期應跟蹤聽課不少于5節(jié)，在實際教學過程中去發(fā)現(xiàn)問題，并及時加以指正，幫助青年教師提高。六、指導教師應指導青年教師備課并作好教案、教學工作計劃，同時針對如何開展課堂教學，給出實質性的建議。四、由學校教導處根據(jù)青年教
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