【正文】 學們一開始都能做到，但是，關(guān)鍵是不能很好地堅持。甲：嗯，我認為寫好規(guī)范字首先要掌握寫字的姿勢和握筆的姿勢。甲：我很同意你的觀點,其實寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高同學們的文化素質(zhì)起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)。我們小學生，正處在練字的黃金時期。不過當我們驚羨于別人能寫出一手好字的時候，千萬不要以為自己和他們遙不可及，要知道，規(guī)范、漂亮的書寫是完全可以練出來的。作為中國人，我們應(yīng)當繼承和發(fā)揚這門古老的藝術(shù)，做為中國的炎黃子孫，就應(yīng)該寫好規(guī)范字。語言是人際間交流的工具，漢字是我們的民族藝術(shù), 而寫一手正確、規(guī)范的好字就是民族藝術(shù)的體現(xiàn) 乙：是呀，有人說，字是人的第二張臉；也有人說，字是知識的外衣；還有人說，字如其人。乙：感謝大家的收聽。就這樣，形成了文字。乙： 黃帝知道后，大加贊賞，命令倉頡到各個部落去傳授這種方法。倉頡心中猛然一喜：既然一個腳印代表一種野獸，我為什么不能用一種符號來表示我所管的東西呢？他高興地拔腿奔回家，開始創(chuàng)造各種符號來表示事物。一個老人堅持要往東，說有羚羊；一個老人要往北，說前面不遠可以追到鹿群；一個老人偏要往西，說有兩只老虎，不及時打死，就會錯過了機會。倉頡又犯愁了，憑著添繩子、掛貝殼已不抵事了。這法子挺管用，一連用了好幾年。倉頡又想到了在繩子上打圈圈，在圈子里掛上各式各樣的貝殼，來代替他所管的東西。但時間一長久，就不奏效了。怎么辦呢？倉頡犯難了。可慢慢的，牲口、食物的儲藏在逐漸增加、變化，光憑腦袋記不住了。黃帝分派他專門管理圈里牲口的數(shù)目、屯里食物的多少。你知道倉頡是誰嗎？乙：倉頡就是傳說中創(chuàng)造了我們中華漢字的圣人。你是東方沃土上永不移動的河床，承載著炎黃百姓的生活情感和人間理想，承載著中華民族五千年博大深厚燦爛的民族文化，昭示著華夏民族的個性和精神。你是一幅巨大無邊的歷史畫卷，這里色彩絢麗，香氣四溢，風光無限； 你是一曲震撼宇宙的交響樂曲，這里音律和鳴，余音繞梁，物我兩忘；你是一首意味無窮的美妙華章，這里墨香盡染，靈性無限。這一個“網(wǎng)”字將大千世界中人與人之間錯綜復(fù)雜的關(guān)系生動地描繪出來，言簡意賅，意味深長?！蔼殹弊帜軐懺?，“獨”字能評論。甲： 漢字的表達也很奇妙。漢字無窮無盡的變化，他的自身就具有靈性美，足使你為之動情。唯有“好”字讓婦女看到一線希望，左“女”右“子”?！拜p”字使人有漂浮感，“重”字一望就有沉墜感?！疤枴边@個 詞，讓你感到溫暖和熱烈，“月亮”又使人眼前閃耀著清冷的光輝。乙：漢字美在靈性如詩。有的漢字一個音節(jié)有好多個漢字來記錄，如“ｘī” 音節(jié)就有“夕陽的夕、潮汐的汐、東西南北的西、休息的息、熟悉的悉、今非昔比的昔、犀牛的犀??”等好多個同音字等。有人把漢字比喻為交響樂隊的總指揮，心靈 之聲的吶喊。還有的漢字表意比較間接?！澳尽彼埔豢糜指哂执蟮臉湓谘矍吧煺梗弧肮弊屇阆胂蟮綐渖洗T果累累。“龍”就像一條長長的蟲；“鳳”像一只又高又瘦的鳥?！霸隆钡男螤钕裨卵?。翻開書本，沉靜在漢字砌成的心靈殿堂里，你會覺得每個漢字是鮮活的，一個個漢字猶如一幅幅畫卷在眼前展現(xiàn)。甲：為什么說漢字美在形態(tài)如畫呢？這是因為，漢字是由圖形發(fā)展而來，構(gòu)成一種線條圖形形狀的表意文字。漢字的字形跟字義、字音之間有一定的聯(lián)系，漢字是形、音、義的結(jié)合體。乙：回眸千古華夏，漢字走過甲骨成泥，鐘鼎斑駁，竹簡絹帛的古老歲月，經(jīng)歷了秦朝的篆書，漢朝前期的隸書，直到漢朝末期才形成了筆畫平直，形體端正的方塊形楷體字。乙：首先，讓我們一起“暢游漢字樂園”。乙：下面為大家介紹一下我們本期節(jié)目的主要內(nèi)容。甲：對。乙：我是來自五年級1班的播音員房胤辰。讓我們的校園更加美麗吧！篇三：廣播稿927 第2期小白鴿播音室廣播稿 第2期（音樂）甲：采擷一縷陽光，編織成七彩童年；乙：留住一陣清風，播撒出希望的明天；甲乙：付出一份真情，讓我們創(chuàng)造愛的世界！（音樂）甲：敬愛的老師們！乙：親愛的同學們！甲乙：大家下午好！甲：今天是9月27日，星期一，伴隨著優(yōu)美的音樂，我們棗莊師范附屬小學的“小白鴿播音室”又和大家在空中相遇了。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。心系全球，著眼身邊，立足校園。同學們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標志。我們經(jīng)?？吹皆S多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。我國高度重視環(huán)保工作臺，先后出臺了許多保護環(huán)境的政策和法規(guī)，開展了許多保護環(huán)境的工作和活動。弟:那我趕緊去看看！合：承載夢想，順利啟航眾泰z500，榮耀登場！篇二：廣播稿300字保護地球母親，凈化校園環(huán)境大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報復(fù)：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計到2025年達到1億人。哥：知道眾泰這么多優(yōu)點你還不趕快去買啊，現(xiàn)在眾泰z500新車上市了!弟：這不是等著“元旦”促銷活動的么。男：不信你不買。男：買車就等12月28日。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學習、服務(wù)、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨熑?，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高 的起點。了解國情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼96萬平方公里的土地、對占人口8%以上的農(nóng)民有所了解才行。“三下鄉(xiāng)”是大學生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展，是促進農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義。所以，實踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的。結(jié)論與建議：馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動?？梢娖鋵Υ髮W生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。對于當代大學生來說，應(yīng)當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作。當前，大學生的責任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實習機會，%覺得學校應(yīng)該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。56%的人會選擇在假期實習或打工，3%會選擇任何沒有課的時間，1%會選擇周末。現(xiàn)在的大學生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學生考慮的問題。1%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有3人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”，占了%。現(xiàn)在大學生兼職、打工，除了做家教、網(wǎng)絡(luò)的實習實踐外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷、校園銷售、當餐廳服務(wù)員等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，6%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認為完全或基本相符。有5%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占4%。“存在就是合理”，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。調(diào)查方法：通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共5份，收回有效問卷5份。年級分別為大一學生5名，大二學生3名，大三學生15名。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。調(diào)查目的：時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。其次，通過實地走訪各個文物保護單位以及咨詢了一些專家學者，經(jīng)過我們的總結(jié)和整理，得到以下文物保護的要點：① 石質(zhì)文物：表面去垢，使用有機材料保護膜，改善周圍環(huán)境② 金屬文物：表面鍍層，使用緩蝕劑，及時除銹③ 玉質(zhì)文物：保持一定濕度，防止碰撞，避免灰塵，避免陽光直射④ 紙質(zhì)文物：保持一定濕度，通風良好，避免光照⑤ 瓷器：防止碰撞、防止摔碎⑥ 古木：及時施肥，定時除蟲，支撐拉吊，避雷⑦ 木制文物和木質(zhì)建筑：殺蟲，使用保護膜最后，活動中我們團隊組織和發(fā)起了如下有意義的活動：① 組織參觀了揚州工藝坊、揚州佛教博物館以及東關(guān)街等歷史名勝② 發(fā)起了一次清理運河垃圾的活動③ 為雙博館義務(wù)做貢獻，清除玻璃柜上的灰塵④ 宣傳文物保護的重要性，自制傳單并發(fā)放當然，不可避免的，我們在活動中也發(fā)現(xiàn)了不足之處，雖然是遺憾但也催我們奮進： 我們的化學專業(yè)知識還是太過淺薄，在社會實踐活動中遇到的一些方法的化學原理，一我們的知識很難解釋，一般只能夠回到學校問老師或者上網(wǎng)查找資料，這令我們很郁悶，也使得我們意識到學海無涯，我們還很嫩。第三步，宣傳文物保護的必要性和重要性，做一些義務(wù)勞動經(jīng)過了20天的四處奔走和調(diào)查總結(jié)，我們團隊很好地完成了以上“三步走”戰(zhàn)略，取得了如下的成果：首先，通過問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的市民對揚州市文物保護現(xiàn)狀持肯定態(tài)度，只有大約3%的市民給了差評；而對于文物保護的發(fā)展傾向，見解分歧就大了。而科學的保護方法，可以達到事半功倍的效果，可以幫助我們更好地保護文物，履行先人遺留下的歷史使命。我作為一個小組長，沒有辜負老師的交代，自己也認為對得住了我們小組的每個成員。這個暑假挺充實，因為有相同的經(jīng)歷，才有了相同的語言，我和我們小組的成員經(jīng)常打電話交流經(jīng)驗和技巧，更多的是互相安慰，因為幾乎你出去做調(diào)查就會有抱怨，心里郁悶氣憤都十分正常，做到心理平衡的及時調(diào)整，迎接更艱巨的任務(wù)，才是我們當務(wù)之急。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。關(guān)于學習和實踐。在聯(lián)系過程中，部門之間推來推去，從管理部、人事部、公司辦、財務(wù)部又重回到了管理部。雖然管理細化，但我發(fā)現(xiàn)集權(quán)現(xiàn)象很嚴重。我很惱火，老師也是，但最后通過郵件方式解決了。相反，小公司之所以做不大，除了資金問題外，人員配備，工作人員素質(zhì)，管理方式，生產(chǎn)模式都做得不夠好。二十天左右的時間里我去過大大小小二十來家公司，他們的管理模式大同小異，都是部門化管理。學會尊重，在合理情況下，別人也不會為難你的。我們有時在門衛(wèi)一步就卡住了，我們不光要說明來意，而且要笑顏以對，即使在他們對你冷淡時，還是那句話，別人沒收你什么好處，你憑什么要求他通知領(lǐng)導(dǎo)，放你進公司?公司跟政府一樣，都有各自的規(guī)矩。人家出差，你要聯(lián)系好時間，即使跑去幾趟也是沒辦法的。想想自己怎么自我介紹的，怎么面對面地談話，言行舉止的得體，對會對對方留下印象，而且，你遇見的大部分是公司老總，恭敬是必須的，因為畢竟你是在求別人辦事。在這次調(diào)查中，我有一個人去或者組隊去，都碰到了很多釘子。你在其中真的會發(fā)現(xiàn)許多我們平時很難看到的現(xiàn)象，你學到的社會經(jīng)驗才是無價之寶。在調(diào)查專利這一方面，慈溪的企業(yè)有做得好的也有待加強的，我們主要是貼牌生產(chǎn)，創(chuàng)新方面不是很好。相對于錢的微不足道，我卻在這個月得到了無法用錢換得的東西。以下是我在這近一個月得出的關(guān)于實踐的結(jié)論：關(guān)于錢。為了確保每份問卷的完整性和準確性，我們在當場進行問卷后，回去仍然要根據(jù)規(guī)則檢查幾遍。當然組隊任務(wù)的問卷數(shù)目是根據(jù)實際情況劃分到參加此次任務(wù)的每位組員完成數(shù)中。老師發(fā)來的相關(guān)文件都認真閱讀，具體落實里面補充的要求。調(diào)查中，我要感謝王宇華和廖紅老師，她們幫助我解決了很多調(diào)查中的難題。一周后，我乘公車又去了較遠的幾家公司和個人住址。從問卷下發(fā)的第二周起，我開始落實自己的任務(wù)。7月18日我從慈溪乘車趕到寧波市區(qū)，開始了這艱辛的歷程。我在實踐中得到許多的感悟!今年的暑假注定不平凡，因為從我們暑期專利調(diào)研慈溪小分隊接收到指導(dǎo)老師的下發(fā)的129份企業(yè)以及個人專利調(diào)查問卷起，我們的為期一個月的調(diào)研任務(wù)就開始了。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道。六、調(diào)查結(jié)果問卷完成率在95%左右，成功地完成了老師規(guī)定的完成率，靠自己實踐奮斗而獲得社會經(jīng)驗和鍛煉的能力。個人問卷要求填寫相關(guān)真實信息?，F(xiàn)在，地球正在向我們發(fā)送緊急救援的消息，朋友們，save our planet!一、調(diào)查目的受浙江知識產(chǎn)權(quán)局委托，赴公司進行專利問卷調(diào)研，了解企業(yè)或個人對于專利的申請、運用和保護的情況，鑒于此作為國家專利政策的實施方向。就是因為這些小事，才產(chǎn)生了“灰霾”天氣。汽車尾氣中含有大量的鉛，過多吸入人體會導(dǎo)致人的鉛中毒，6歲以下兒童鉛中毒會導(dǎo)致智力下降，對成人也會有害處，如：頭暈等。高興的是，現(xiàn)在大家都擺脫了貧困，國家也自產(chǎn)了或進口了和國際同步的產(chǎn)品。痰的威力可是無人不知無人不曉的，這小東西把人體的所有病菌