【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動，這樣，學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了。另外，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強(qiáng)，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。結(jié)論與建議：馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動。實(shí)踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾?！叭锣l(xiāng)”是大學(xué)生社會實(shí)踐活動在新時期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知，社會實(shí)踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn)，社會實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯，更是一個大學(xué)生進(jìn)入社會，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼96萬平方公里的土地、對占人口8%以上的農(nóng)民有所了解才行。學(xué)生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動，把行動變?yōu)樨?zé)任，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高 的起點(diǎn)。~ 26 ~第三篇：廣播稿一般多少字篇一：廣播稿文字版t600廣播稿套餐二：眾泰t600（激發(fā)潛在置換需求）音效（老舊車輛點(diǎn)火啟動聲）緊隨旁邊（男聲 略帶惆悵 靜音）：哎~小破車開了三年，真想換輛suv~ 女聲（沖擊力動力的音樂進(jìn)）：眾泰t600，讓你馬上擁有！超大空間、超酷外觀！一鍵啟動還帶t??！國民suv眾泰t600，咨詢電話：0370——3127228 地址：商丘市民主路與金橋路交叉口向北300米路東商丘盛源4s店z300廣播稿女：7萬塊錢想買一款性價比高的轎車怎么辦？男：眾泰z300家轎新標(biāo)桿，尊享五星安全品質(zhì)，四年十五萬公里超長質(zhì)保，國際頂級供應(yīng)商，眾泰z300您的最佳選擇女：快帶我去看看吧男：咨詢電話：0370——2236767 即日起到店賞車即有好禮相送地址：商丘市民主路與金橋路交叉口向北300米路東商丘盛源4s店團(tuán)購會廣播稿女：買車就等12月28日。男：買車就等12月28日。合：眾泰z300廠價直銷會開始招募了！女：不信你不來。男：不信你不買。合：廠價直銷最高讓利一萬元！女：報名熱線男：0370—2236767 0370——3127228 女：地址：商丘市民主路與金橋路交叉口向北300米路東商丘盛源4s店z500上市廣播稿電話“嘟嘟”聲哥：二弟，你又把我的眾泰開哪去了？弟：哥，我正帶公司的員工出去玩呢，他們都夸你的眾泰氣派、空間大，還節(jié)油。哥：知道眾泰這么多優(yōu)點(diǎn)你還不趕快去買啊，現(xiàn)在眾泰z500新車上市了!弟：這不是等著“元旦”促銷活動的么。哥：還用等啊，眾泰汽車商丘盛源4s店正在搞活動，現(xiàn)在訂車能享受日增50元的成長寶基金，最高抵用車款3000元。弟:那我趕緊去看看！合：承載夢想，順利啟航眾泰z500，榮耀登場！篇二：廣播稿300字保護(hù)地球母親，凈化校園環(huán)境大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計到2025年達(dá)到1億人。慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團(tuán)視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國高度重視環(huán)保工作臺，先后出臺了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)，開展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動。我國同時也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧！篇三：廣播稿927 第2期小白鴿播音室廣播稿 第2期（音樂）甲：采擷一縷陽光，編織成七彩童年；乙：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天；甲乙：付出一份真情，讓我們創(chuàng)造愛的世界?。ㄒ魳罚┘祝壕磹鄣睦蠋焸?！乙：親愛的同學(xué)們！甲乙：大家下午好！甲：今天是9月27日，星期一，伴隨著優(yōu)美的音樂，我們棗莊師范附屬小學(xué)的“小白鴿播音室”又和大家在空中相遇了。甲：我是來自六年級 年級 3 班的播音員宋浩宇。乙：我是來自五年級1班的播音員房胤辰。本期節(jié)目，由我們?yōu)榇蠹抑鞒?，希望大家能夠喜歡。甲：對。如果您對我們的節(jié)目有什么意見或建議，歡迎來稿，來稿請送校園廣播室，我們會及時做出回應(yīng)，并感謝您的參與。乙：下面為大家介紹一下我們本期節(jié)目的主要內(nèi)容。甲：在今天的節(jié)目中，我們?yōu)榇蠹野才帕巳齻€欄目：“暢游漢字樂園”和“書法家故事會”。乙：首先，讓我們一起“暢游漢字樂園”。在昨天的節(jié)目中，我們帶大家一起欣賞了“發(fā)現(xiàn)漢字的美”，您一定還記得吧！甲：是?。h字是我們中華民族的驕傲，是我們的寶貴歷史遺產(chǎn)。乙：回眸千古華夏，漢字走過甲骨成泥，鐘鼎斑駁，竹簡絹帛的古老歲月，經(jīng)歷了秦朝的篆書，漢朝前期的隸書，直到漢朝末期才形成了筆畫平直，形體端正的方塊形楷體字。漢字由偏旁、筆畫組成，各種筆畫在一個平面里多向展開，構(gòu)造復(fù)雜多變。漢字的字形跟字義、字音之間有一定的聯(lián)系，漢字是形、音、義的結(jié)合體。漢字美在形態(tài)如畫，音韻如歌，靈性如詩。甲：為什么說漢字美在形態(tài)如畫呢？這是因?yàn)?，漢字是由圖形發(fā)展而來，構(gòu)成一種線條圖形形狀的表意文字。線條圖形本身的結(jié)構(gòu)就能表現(xiàn)出構(gòu)圖美，或自然簡潔，或端莊勻稱，或流暢飄逸。翻開書本，沉靜在漢字砌成的心靈殿堂里，你會覺得每個漢字是鮮活的，一個個漢字猶如一幅幅畫卷在眼前展現(xiàn)?！叭铡钡男螤钕裉?。“月”的形狀像月牙?！吧健彼坡∑鸬倪B綿山峰；“川”似飛流直下的峭壁瀑布?！褒垺本拖褚粭l長長的蟲；“鳳”像一只又高又瘦的鳥。“馬”似馬在奮蹄疾馳；“鳴”像鳥在引吭高歌?！澳尽彼埔豢糜指哂执蟮臉湓谘矍吧煺?；“果”讓你想象到樹上碩果累累。乙：還真是這么回事。還有的漢字表意比較間接。如：“日、月”是象形字，屬于單體字，兩字合起來就成了會意字“明”，再融入有趣的聯(lián)想和想象，頓覺趣味無窮，包含深刻的哲理，試想太陽和月亮在一起還不明亮嗎？甲：漢字美在音韻如歌有人把漢字比喻為凝固的音樂，思想奔流的河床。有人把漢字比喻為交響樂隊的總指揮，心靈 之聲的吶喊。一般地說，一個漢字代表一個音節(jié)。有的漢字一個音節(jié)有好多個漢字來記錄，如“ｘī” 音節(jié)就有“夕陽的夕、潮汐的汐、東西南北的西、休息的息、熟悉的悉、今非昔比的昔、犀牛的犀??”等好多個同音字等。尤其在詩詞歌賦中的押韻，聲音有高低強(qiáng)弱、長短起伏，讀起來或慷慨激昂、熱情奔放，或嫵媚溫婉、娓娓入耳；讓你心娛神悅、妙不可言啊。乙：漢字美在靈性如詩。中國漢字橫豎點(diǎn)撇捺勾勒奇妙組合成幾萬個不同的字形，每個字卻都有不同的風(fēng)韻?！疤枴边@個 詞，讓你感到溫暖和熱烈，“月亮”又使人眼前閃耀著清冷的光輝?！翱蕖弊忠豢淳拖窳鳒I，“笑”字一看就像竹子笑彎腰的形態(tài)。“輕”字使人有漂浮感，“重”字一望就有沉墜感?！芭弊忠豢词谷藨z憫頓生，“安”使你聯(lián)想到整天呆在家里的女人，“妥”字上為“爪”，下為“女”使你聯(lián)想到對女子的管束、壓迫，還有“奴、婢、婪、妒、妄、奸、嫉妒??”一系列帶有“女”字的字都和壞事聯(lián)系一起，反映了商朝社會歧視婦女的社會觀念。唯有“好”字讓婦女看到一線希望，左“女”右“子”。這也反映自古以來的生育觀念，多生孩子就好，有子有女就好。漢字無窮無盡的變化，他的自身就具有靈性美，足使你為之動情。他的自身就有一個想象的天地，可以任你盡情飛翔與馳騁。甲： 漢字的表達(dá)也很奇妙。有時一個字能表達(dá)很多意思，內(nèi)容很豐富?！蔼?dú)”字能寫詩，“獨(dú)”字能評論。曾有一文學(xué)期刊登載過一首題為《生活》的詩，——“網(wǎng)”。這一個“網(wǎng)”字將大千世界中人與人之間錯綜復(fù)雜的關(guān)系生動地描繪出來，言簡意賅，意味深長。乙：美哉，中華漢字。你是一幅巨大無邊的歷史畫卷，這里色彩絢麗，香氣四溢，風(fēng)光無限； 你是一曲震撼宇宙的交響樂曲，這里音律和鳴，余音繞梁，物我兩忘；你是一首意味無窮的美妙華章，這里墨香盡染，靈性無限。你是一根無形的繩，把現(xiàn)在活著的人和死去的祖輩聯(lián)結(jié)在一起，還把分散在世界五大洲的華僑、華裔聯(lián)結(jié)在一起，讓濃濃的血脈親情緊緊相連。你是東方沃土上永不移動的河床，承載著炎黃百姓的生活情感和人間理想，承載著中華民族五千年博大深厚燦爛的民族文化，昭示著華夏民族的個性和精神。甲：在今天的“書法家故事會”中，我們來給大家講一講倉頡的故事。你知道倉頡是誰嗎？乙：倉頡就是傳說中創(chuàng)造了我們中華漢字的圣人。甲：相傳啊，倉頡在黃帝手下當(dāng)官。黃帝分派他專門管理圈里牲口的數(shù)目、屯里食物的多少。倉頡這人挺聰明，做事又盡力盡心，很快熟悉了所管的牲口和食物，心里都有了譜，難得出差錯。可慢慢的，牲口、食物的儲藏在逐漸增加、變化，光憑腦袋記不住了。當(dāng)時又沒有文字，更沒有紙和筆。怎么辦呢？倉頡犯難了。甲：倉頡整日整夜地想辦法，先是在繩子上打結(jié)，用各種不同顏色的繩子，表示各種不同的牲口、食物，用繩子打的結(jié)代表每個數(shù)目。但時間一長久，就不奏效了。這增加的數(shù)目在繩子上打個結(jié)很便當(dāng)，而減少數(shù)目時，在繩子上解個結(jié)就麻煩了。倉頡又想到了在繩子上打圈圈，在圈子里掛上各式各樣的貝殼，來代替他所管的東西。增加了就添一個貝殼，減少了就去掉一個貝殼。這法子挺管用，一連用了好幾年。乙： 黃帝見倉頡這樣能干，叫他管的事情愈來愈多，年年祭祀的次數(shù)，回回狩獵的分配，部落人丁的增減，也統(tǒng)統(tǒng)叫倉頡管。倉頡又犯愁了，憑著添繩子、掛貝殼已不抵事了。怎么才能不出差錯呢？甲： 這天，他參加集體狩獵，走到一個三岔路口時，幾個老人為往哪條路走爭辯起來。一個老人堅持要往東，說有羚羊；一個老人要往北，說前面不遠(yuǎn)可以追到鹿群；一個老人偏要往西，說有兩只老虎，不及時打死，就會錯過了機(jī)會。倉頡一問，原來他們都是看著地上野獸的腳印才認(rèn)定的。倉頡心中猛然一喜：既然一個腳印代表一種野獸，我為什么不能用一種符號來表示我所管的東西呢？他高興地拔腿奔回家，開始創(chuàng)造各種符號來表示事物。果然，把事情管理得頭頭是道。乙： 黃帝知道后，大加贊賞，命令倉頡到各個部落去傳授這種方法。漸漸地，這些符號的用法，全推廣開了。就這樣，形成了文字。甲：老師們，同學(xué)們，隨著音樂的響起，我們的節(jié)目也接近了尾聲。乙：感謝大家的收聽。甲：祝愿老師們工作順利，身體健康！乙：祝愿同學(xué)們開心寫字，快樂成長！甲乙：我們下期節(jié)目再會！責(zé) 任 人：殷 惠指導(dǎo)教師：孫 艷播 音 員：房胤辰 宋浩宇觀摩實(shí)習(xí)：王姝蘊(yùn) 魏建邦 張同強(qiáng)本期編輯：孫 艷播出時間：2010年9月27日篇四：寫好規(guī)范字廣播稿“寫好規(guī)范字，彰顯華夏文化”廣播稿甲：敬愛的老師乙：親愛的同學(xué)們合：大家中午好甲：紅領(lǐng)巾廣播如約和大家相見，我是五（1）班的乙：我是五（1）班的,今天我們廣播的主題是“寫好規(guī)范字，彰顯華夏文化”.甲：同學(xué)們，一個人生活在這個世界上，一定要與其他人交流，而人與人之間的交流源于文字。語言是人際間交流的工具，漢字是我們的