河南省周口市西華縣20xx屆九年級語文上學期期中試題-文庫吧資料
2024-12-16 08:29本頁面
【正文】 13．第⑥自然段畫線句子運用了什么論證 方法？有何作用？（ 4分） ，說說我們怎樣才能擺脫定勢思維的束縛？ （ 4分） 三、 古詩文閱讀（共 14分） （一） 閱讀下面 兩個 選文，完成 1517小題。只要留心生活，勇于創(chuàng)新，擺脫思 維定勢并非難事。 ⑦不要以為擺脫思維定勢離我們太過遙遠，我們身嬌體弱無法闖出新路。 一路腳踏實地，不顧流言蜚語，即使最后山窮水盡，也不過是無害的嘗試，大可拍拍身上的塵土，從頭再來。 ⑥數(shù)千年來，面朝黃土背朝天的中國人祖祖輩輩在天地中耕耘，“任勞任怨”，有多少人想到如何能擺脫“靠天吃飯”的命運，又有多少人持之以恒地去鉆研呢？袁隆平著手水稻研究后不久，一位高級教授曾鄙夷地說：“水稻極難優(yōu)化雜交，放棄吧！”袁隆平卻毫不氣餒，數(shù)十年如一日地埋頭于實驗田中 ，最終成功地研制出“東方魔稻”，解決了無數(shù)人的溫飽。同樣一個蘋果，喬布斯以它的模板設計出簡約大氣的新一代“蘋果”產(chǎn)品，渡邊淳一以它為引子創(chuàng)作出了《失樂園》。 ⑤看到蘋果，你往往會想到其甜美的肉質。我們在感嘆養(yǎng)象人聰明智慧之時，也不免為大象唏噓：環(huán)顧身旁，有多少人深深陷在思維定勢的泥沼之中無法自拔，人們一提到空谷便想到懸崖峭壁，一提到春天就想到百花爭艷?? ③因此，唯有擺脫思維定勢，才能找到通往成功的橋梁。待象成年，有能力掙脫木柱時，它的腦海中卻早已烙印下了“木柱不可能掙斷”的想法，養(yǎng)象人便能輕而易舉地對象群進行管理。（ 4分） （二）閱讀下面文章，完成 12～ 14題。 “迷路”言簡意深，一語雙關，請你把它的兩層意思告訴大家。 ③ 高潮： 。（ 4分） ① 開端：“我”在河堤上玩。 ?我明白我為什么會迷路了。外婆也認出了我，她說你指給我的路是錯的，你不認識路，你怎么能不迷路呢？我說外婆你怎么知道我指錯了路。說著大人牽著我，帶我回家。我還記得我住在新大街，我告訴了大人。一個大人，過來問我哭什么，我告訴大人，我迷路了。 ?我迷路了。我轉身往回走，走回到橋邊時，我拐進了另一條路。見 到老人，我立刻明白我走錯了，我告訴過老人讓她過了橋往右拐，這是騙她的，現(xiàn)在，我看見了老人，說明我跟老人走在同一個方向。橋那邊兩條路，往左拐就是回家的路，很快，我走上了這條路。 ⑧ 我按上面的想法往回走。我在堤上玩了一陣，也要回家了?！崩先私z毫沒有懷疑，老人謝過我，蹣跚著走去。 ⑤ 一個老人，在我玩著時走了過來。與蝴蝶一起飛來的還有蜻蜓，它們飛在很高的天空，把天空裝點得多彩多姿。差不多是夏天了，美麗的蝴蝶從很遠的地方飛來又飛往很遠的地方，也有的蝴蝶不再飛往遠處了，停下來。 ③ 這樣熟的地方我當然不 擔心迷路。我走了很遠，來到了一條河堤上。（ 16分） 迷路 ① 我小時候迷過一次路。青少年青睞紙質圖書的主要原因包括“閱讀習慣”、“需要深度閱讀”、“為了收藏”、“內容查找方便”、“需要記錄或做讀書筆記”等。 2021年，我國成年國民人均每天手機閱讀時長為 ，比 2021年增加了 分鐘。 （ 6分） 材料一 近年我國國民電子閱讀情況調查表 時間 2021年 2021年 2021年 2021年 電子閱讀運用率 % % % % 材料二 隨著生活節(jié)奏的加快，閱讀載體也在多樣化，我國國民對紙質圖書的閱讀時長略有減少。請從以下兩個故事中 任選一個 ． ． ． ． ， 簡述與李逵相關的故事情節(jié)。 6．名著閱讀。 （ 4）晏殊在《浣溪沙》中抒發(fā)對春光逝去的惋惜、悵惘之情的語句是 , 。 （ 2）《無題》中用雙關語表達對情人的思念，后人又用這句詩表達奉獻精神的名句是 ， 。 ①也一定會有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的那一天 ②那么，他的人生軌跡不會美好 ③而如果他能保持一種積極向上的心態(tài)，即使身處逆境、四面楚歌 ④如果一個人的心總是被灰暗的風塵覆蓋，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生 機、喪失了斗志 ⑤沿途中有數(shù)不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月
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