【正文】 nted?第十二周 unit10 By the time I got outside，the bus had already left.第十三周 Mainly revision五、業(yè)務提高方面通過自我學習，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力，盡快適應教育教學工作需要。四、課時安排及教學進度安排每周四節(jié)，分四個單元。課本設計了中外學生同校學習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。課本增加了讀寫訓練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓練。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。三、本冊教材分析目標要求重難點《新目標英語》九年級，全書共有__個單元，另__個復習單元。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能讀供七至九年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。二、教學總目標學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。正確把握英語學科特點，積極倡導任務型教學摸式。好多學生不愿去說，為了克服這個問題，先帶好幾個積極的同學,?？s小兩極差異兼顧整體共同進步。（6）利用課外時間進行培優(yōu)補差、抓兩頭，促中間。（5）重視創(chuàng)設英語學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生應用的機會。要提倡靈活多樣的教學方式，鼓勵運用探究性、啟發(fā)式和討論式的學習方式。對英語而言記憶背誦是很重要的，應采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復習，隨意抽查。（3）每堂課一定注意當堂的學習效果，突出重點難點．務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西．注意檢查學生做筆記的情況。（2）根據(jù)學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，具體的分數(shù)，每次考試后都要進行分析并制定下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。三、教學措施根據(jù)學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施：（1）首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生自覺的學習習慣，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練。在閱讀過程中針對長句子（復合句及含有多個從句的復合句）要教給學生分析句子結構的能力。閱讀：主要訓練學生根據(jù)問題找細節(jié)的能力。語法：掌握８種時態(tài)，一般現(xiàn)在時,一般過去時,一般將來時,現(xiàn)在進行時,過去進行時,現(xiàn)在完成時,過去完成時和過去將來時。教材分析本學年主要復習初中三年的英語課本（共5本）。尤其是調皮搗蛋得多。二、情況分析學生情況分析九年級5班本學期44人，6班44人，從上學期成績來看尖子生少、中間斷層、底子大，參差不齊，給上課帶來很大的難度，平均分不及過差線。一、指導思想：深入貫徹教育教學理念。要有一定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距，改變尖子生少、中間斷層、底子大的現(xiàn)狀。迎接好這次中考就成為本學年教學的一個重要工作。第二篇：九年級英語教學計劃九年級下學期英語教學工作計劃梨林一中 常秋芬這學年是整個九年制義務教育的最后一個學年，學生即將面臨著中考考驗。避免平時考試中的常見性錯誤，提高學生應對考試的能力。針對學生英語基礎普遍較差的情況，從基礎抓起，抓好英語基礎知識。（兩周）在考前進行大量的演練，以增強學生的應試技巧和能力。能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順；能夠較好的達到中招考試對大多數(shù)學生的要求。閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料不同的觀點和態(tài)度；能通過分析句子結構理解難句和長句；加強閱讀理解的訓練。單項選擇:根據(jù)中考考點，選擇大量的典型題練習并加以講解。（兩周）聽力：能聽懂課文大致內容；能抓住簡單語段中的觀點；回答比較簡單的問題。并配以大量的練習加以鞏固。第二階段:專題復習。（五周）對每冊的重點單詞、短語進行歸納，整理，讓學生記住并應用。本期，我決定在兩周完成新課的教學，然后進行全面復習。針對這種情況，我決定本期教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣，同時注意在面對絕大多數(shù)學生時，注重打好基礎，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長。面對著升學的壓力和任務，我的任務也十分艱巨。努力探索適合學生特點，學生樂于接受的教學方法及模式。特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。三、情感態(tài)度價值觀提高本冊英語的學習，使學生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識，并結合課外學習，達到教學的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學生良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒，培養(yǎng)同學們的情感態(tài)度與人生價值觀。四、教學目標（三維目標）：一、知識與技能本冊出現(xiàn)單詞757個，要求掌握的207個單詞，還有一些固定短語等，通過學習使學生掌握單詞、句型及語法，適當復習初一和初二的學習內容，培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習習慣，幫助學生樹立自信心，提高發(fā)展學生自主學習的能力，形成有效的學習技能。每單元仍然按SectionA、SectionB、Selfcheck和閱讀四部分組成A部分為課課呈現(xiàn)，是基礎知識，是全體學生必須掌握的知識內容；B部分為基礎知識的拓展延伸，是為基礎較好的同學進一步學習設計的；Selfcheck為學生自測，目的是為檢查學生對知識的掌握程度；閱讀部分重點培養(yǎng)學生的閱讀能力及應該掌握的閱讀方法，為以后的學習打下堅實的基礎。還有課堂上學生不能積極發(fā)言，對老師提出的問題，不知所措，難以形成英語氛圍，所以這學期英語教學仍面臨艱巨的任務和挑戰(zhàn)。機動1周。通過“四清”管理打牢基礎，提高學生素質，爭取在明年中考中取的優(yōu)異的成績。本學期一定要積極運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式，學習沒有教不好的學生教學理念。從而是學生能夠從容應對中考的考驗。認真研究近兩年的中考試題，狠抓中考重點，把握中考方向，有的放矢的進行備戰(zhàn)中考的練習。更多的培養(yǎng)優(yōu)秀生。三、按照“考改考”的模式認真上好每一節(jié)復習課。每周學生自查，互查后，我們幾個同年級同學科的老師帶將領課代表班與班對查，并填寫周