【正文】 考試無分?jǐn)?shù)評價，取消“百分制，實行“等級+評語”評價制，采取學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，不對學(xué)生考試成績進(jìn)行公開排名，不按學(xué)生的考試成績對學(xué)生進(jìn)行分類編班。努力力推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革，以完成本學(xué)段國家規(guī)定教育目標(biāo)為基本標(biāo)準(zhǔn)、以學(xué)業(yè)水平測試和學(xué)生綜合素質(zhì)等為主要指標(biāo)綜合評價學(xué)生。要求教師精心設(shè)計作業(yè)，步置適合學(xué)生特點的探究式、體驗式作業(yè)，教師做到及時批改、反饋。一、二年級在課內(nèi)完成書面作業(yè)，不留書面家庭作業(yè)。改變教學(xué)方式要求教師要不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長，靜心備課，潛心研究，精心設(shè)計，增強教學(xué)情趣，活躍課堂教學(xué)的氛圍，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力提高課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生在樂中學(xué)，感到學(xué)中有樂，把學(xué)生的心留在課堂，留在學(xué)校。（三）加強教育管理，強化控輟措施加強師德建設(shè)教育教師要樹立服務(wù)意識，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，立足于學(xué)生的全面健康發(fā)展，幫助他們克服困難，學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會合作，學(xué)會生存，成長成才。每學(xué)期組織開辦好家長學(xué)校，要求開班前教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，使上課內(nèi)容豐富多彩，指導(dǎo)家長正確看待學(xué)習(xí)與就業(yè)的關(guān)系，提高家長的思想覺悟和教育水平，從而對制止流生工作起到積極作用。采取“義務(wù)教育宣傳月”、“告家長書”和校訊通等多種形式，大力宣傳義務(wù)教育法，使之家喻戶曉、人人皆知，強化社會和家庭依法保障青少年接受義務(wù)教育的法律意識。通過理想與前途教育，激發(fā)青少年學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，立志勤奮學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，多學(xué)文化知識，學(xué)好文化知識，今后為國家多作貢獻(xiàn)。積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《關(guān)于做好控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作的意見》等文件，從法律法規(guī)的高度來領(lǐng)會義務(wù)教育的重要性，讓所有教師認(rèn)識到義務(wù)教育涉及青少年的健康成長，涉及人民群眾的家庭幸福，涉及中華民族的振興，也涉及我們教師的切身利益，學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的生命線，沒有了學(xué)生，學(xué)校只能是無水之源、無本之木。實行班級定員月匯報制度各校校長下發(fā)班級定員報表，及時匯總各年級學(xué)額變動情況，每月上報總校。三、防流控輟工作措施（一）、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任制成立防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：宋奎偉副組長：孫寶玉 旭日夫組 員：王云坤周才王國富呂海凱 國文 各小學(xué)校長落實逐級包干責(zé)任制總校校長為防流控輟工作第一責(zé)任人，各小學(xué)校長為具體責(zé)任人，了解各班定員變動狀況，及時部署流失生動員工作，班主任、任課教師摸清班內(nèi)“動搖生”、“家困生”、“學(xué)困生”底數(shù)，每天統(tǒng)計好學(xué)生出勤情況，發(fā)現(xiàn)流失生苗頭，及時上報。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針，認(rèn)真執(zhí)行上級教育主管部門有關(guān)防流控輟方面的要求，明確職責(zé)，強化領(lǐng)導(dǎo)，堅定防流控輟工作是學(xué)校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，落實“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，弘揚勤奮踏實、奮發(fā)圖強、團(tuán)結(jié)協(xié)作、鍥而不舍的精神，切實抓好防流控輟工作。圍繞控輟目標(biāo)，學(xué)校要全面加強學(xué)校管理、班級要全面加強班級管理，%，實現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育。厭學(xué)原因的產(chǎn)生主要是教師教學(xué)技能差、學(xué)生學(xué)習(xí)成績差和新的“讀書無用論”影響，因此，必須高度重視教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量的提高；要深化課程改革，因材施教；要采取有效辦法幫助“學(xué)困生”提高學(xué)習(xí)成績，樹立“學(xué)困生”學(xué)習(xí)信心，戰(zhàn)勝厭學(xué)思想；要根據(jù)學(xué)生年齡特點，結(jié)合學(xué)生興趣愛好，組織開展多種興趣小組，活躍第二課堂活動，大力豐富校園文化活動，使校園生活充實、愉快，千方百計讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。（七）提高教育教學(xué)技能，全面提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。規(guī)范教育行為。堅持并完善義務(wù)教育就近入學(xué)制度。學(xué)籍管理工作由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳學(xué)生學(xué)籍管理方法。在六年級第二學(xué)期起，要在班會、思想品德課中開展升學(xué)指導(dǎo)教育，引導(dǎo)畢業(yè)生正確認(rèn)識自我，梳理正確的世界觀與人生觀，指導(dǎo)全體畢業(yè)生盡量按要求的晉升到理想的階段學(xué)校。經(jīng)常利用校會、晨會、專題活動、開學(xué)典禮、散學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等進(jìn)行教育活動，激勵學(xué)生積極奔向人生光明前程；德育管理必須著