【正文】 工作機制，校長親自抓學科建設；包學科領導深入重點學科，指導學科建設；二是進一步加強年級同科教師備課組備課，強化學法與學情研究；三是加強以班主任為龍頭的班級團隊教研建設，搞好班內學科間的聯(lián)系與研究。突出教研教改的重心地位繼續(xù)加大學科組建設的力度，打造在全縣有一定影響、起引領作用的優(yōu)勢學科，尤其是語文、數(shù)學、英語等學科一定要成為縣同類學校的龍頭學科。加強班級團隊建設，形成以班主任為核心的班級團隊。繼續(xù)強化師徒結對工作，充分發(fā)揚以老帶新、以新促老的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進青年教師的盡快成長。中午嚴禁喝酒，杜絕飲酒進課堂的現(xiàn)象。教育、教學行為規(guī)范化，語言、儀表、行為規(guī)范化，堅持文明教學，不得坐著講課，不得擅離教室，嚴禁體罰和變相體罰學生。按時出勤，堅守工作崗位。本學期重點是師德建設。全力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務精湛、讓家長信賴的教師隊伍。加強學科建設，抓實學科教研活動，嚴格學科常規(guī)管理，強化集體備課質量，優(yōu)化學科教學過程，探索并構建有效的課堂教學。七年級抓好養(yǎng)成教育，作好中小銜接。八年級防止班級學生兩極分化現(xiàn)象，要求年級老師加強學法指導，培優(yōu)轉差。二、工作目標本學期，根據(jù)各年級實際，確立分級目標。確保對書法，繪畫，音樂，棋類，籃排球小組的政策傾斜和資金投入，讓社團活動蓬勃發(fā)展，讓學生們德藝雙馨，全面發(fā)展。主管領導本學期至少聽六節(jié)實驗課。學校將保證實驗課的設備和用品，實驗學科的教師要依據(jù)課標的要求，按規(guī)定完成演示實驗和分組實驗。完善實驗室的制度建設和實施，用規(guī)范的制度管理實驗教學。⑴實驗教學工作：完成儀器室的擺放、登記、標簽、賬冊建設工作。（3）發(fā)揮骨干能手等優(yōu)秀教師的示范引領作用，加快青年教師的培養(yǎng)至關重要。實現(xiàn)讓書香浸潤校園，讓書香浸潤心靈。我校確定每周四第八節(jié)為教師讀書時間。同時又新進電子圖書一套，目前實現(xiàn)了電子圖書教室、辦公室、微機室可同時閱讀。我們要發(fā)揮好圖書室和電子圖書的作用。（2）開展讀書活動，提高教師素質一個教師肯讀書，善讀書，加上愿思考，勤思考，他就能成為一個有思想的教師?？蒲泄ぷ髦饕嵶龊谜n題實施階段的研究工作和科研過程的管理和監(jiān)督，保證我校目前承擔的課題研究穩(wěn)步進行，研究過程材料要詳實，檔案建設要規(guī)范。經(jīng)前兩個階段選拔的教師才可以進入第三階段，進行學期匯報課的教師，在考核的教育教學研究一項給予一檔的待遇。第三階段是學期匯報課。代表組級匯報的教師在匯報課中要體現(xiàn)出本人對自己的小課題的研究，也盡量體現(xiàn)本組在這方面的研究成果。第二階段是教研組的研究課匯報。每個教研組設計本組的教研活動。依然采取三輪教研，第一輪為問題的確立、理論研究和自我實踐。包括小組合作學習的原則，合作小組的建立，小組合作學習有效性的標準，保證小組合作學習有效性的方法與策略。本學期，我校將繼續(xù)深入開展“生生課代表，師師科主任”育人管理模式和構建自主學習型高效課堂研究。全體教師要樹立正確的教學觀，質量觀，形成良好的合作氛圍和積極向上的競爭意識，努力培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和良好的學習習慣，逐漸形成主動學習，積極探索，善于總結，樂于實踐的良好學風。作業(yè)的批閱實行等級制，對于學生錯誤的作業(yè)教師及時進行修改或提示，學生要重新完成。作業(yè)的批改作文為三天，其它學科為半天。杜絕機械重復訓練。應該是課堂學習的變式和拓展。（作文要詳批，面批）其它學科的書面作業(yè)不少于備課節(jié)數(shù)的三分之一。首先，語數(shù)外物學科的作業(yè)每科每天控制在半小時內，其它學科的書面作業(yè)必須在課堂內完成。對于檢查中的問題將利用晨會或者通知板進行公示。繼續(xù)堅持巡課制，把每次發(fā)現(xiàn)的問題進行記錄，作為教師課堂教學考核的一項指標。提倡教師利用上課鈴響前的一段時間進行個別學生的作業(yè)處理、準備上課備品如電子白板等。要求班級在預鈴響之后班級開始課前一支歌，上課鈴響停止唱歌。學校通過日巡課、抽簽課和推門課以及課間的檢查加強教學常規(guī)的管理，杜絕遲到、壓堂、中離、接打手機、課堂準備不充分，臨時派學生取送物品等違反課堂常規(guī)的行為。明確預習模塊的預習方法和檢查策略，重點檢查教學流程中的學生自主式學習活動的安排和課堂模式的完善與創(chuàng)新。教師的個人備課必須電子教案。周備課中，每個教研組要保證一個學期四次的有專題、有中心發(fā)言人、有備課紀實的大型集體備課，其它的周備課時間確定為以年級或小專題作為研討的備課，解決常規(guī)教學中的細小問題。督促教師在備課過程中的“六備”——備課標、備教材、備學生、備教法、備學法、備課堂活動。我們將通過備課，課堂教學，作業(yè)布置與批改三個環(huán)節(jié)來加強常規(guī)教學管理。三、具體工作：抓好常規(guī)教學，保障教學秩序。以培養(yǎng)學生自主學習能力和和良好的學習習慣為目標，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動，最終實現(xiàn)教學質量的全面提升。方式為全校教師會、年級教師會、科組教師會、網(wǎng)上公布等。（2）問卷調查。四、教學檢查與反饋檢查時間：第12周檢查內容與方式：（1）作業(yè)。12周星期二，各學科把考試成績送交班主任，把試卷分析送交教務科。二、復習要求各學科根據(jù)教學進度情況至少安排一周時間有針對性地輔導訓練，幫助學生查缺補漏，鞏固所學知識，提高應試能力。命題教師在該科目考試前一天到校油印室檢查試卷是否存在問題。命題要求：基礎，中等；能力=6：3：1（——）。廣大教師，特別是青年教師，更要有這種探索、創(chuàng)新精神，爭做“ 篇6一﹑期中考試考試時間：20xx年11月10日—11月14日考試年級：高一、高二（高三自行安排）考試科目：高考科目（高二會考科目另行安排）各科考試時間：語文 150分鐘、數(shù)學120分鐘、英語120分鐘（含聽力），其他科目90 分鐘。教師應該在觀、看、思、悟這些環(huán)節(jié)中，吸他人之長，形成自己獨特的教學風格。（三）鼓勵教師擁有創(chuàng)新精神。全體教師特別是骨干教師也要積極主動參與爭當名教師活動，積極參與各級各類培訓及學歷進修，積極參與平時的業(yè)務練兵、技能操作競賽，苦練內功，自我加壓，努力提高自身的教學能力。五是“搭臺子”。四是“架梯子”。三是“引路子”。骨干教師的成長主要靠實踐。各學科要按一定的比例確定骨干教師培養(yǎng)對象，并制定培養(yǎng)計劃和措施，建立培養(yǎng)骨干教師檔案和確定專人負責。要繼續(xù)加強各學科骨干教師的培養(yǎng)，重點抓好以下五個環(huán)節(jié)。教務處將制訂切合學校實際的校本培訓計劃，有系統(tǒng)、有計劃、有層次地開展教師培訓活動。廣大教師要大膽張揚自己的獨特的教學個性，敢于彰顯個人的教學風格。只有創(chuàng)造型教師才會培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，只有教師的創(chuàng)造力才能激發(fā)學生的創(chuàng)造力。五是要有一定的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。四是要有較強的動手實踐能力。三是要有較強的科研能力。二是要有較強的教學能力。一是要有較強的教育能力。三要掌握教育科學知識，除學習教學藝術外，我們還要學習教育學、心理學，掌握教育管理方面的知識，同時還應了解社會知識，了解指導教育改革的各項方針政策，掌握國情知識及有關法令、法律和教育法規(guī)知識，以正確引導學生認識社會，更好地融入社會。教材各科之間有許多相通之處，只掌握一門專業(yè)知識是遠遠不夠的，應博覽群書，兼收并蓄，蓄積好自己的“—桶活水”。作為一個合格的教師，一方面必須具備“三方面”的知識：一是要有精深的本專業(yè)知識，做到“五求”，即求實、求深、求廣、求新、求活。態(tài)度是最重要的資本，要明白“勤能補拙”的道理，在“勤”字上下功夫。二、要進一步加強教師培訓，不斷提高廣大教師的教育能力。落實學校工作精神，開展好環(huán)保教育工作，增強全校學生的環(huán)保意識，實施學校綠色教育，提高學生思想素質，促進校園環(huán)保文明的舉措。要注重學生的動手能力，按規(guī)定上好實驗課。要繼續(xù)加強對教師和電教科委的培訓，重視電教臺帳的建立。本學期理化生實驗室的現(xiàn)代化改造已基本完成，相關學科應緊跟課改步伐，充分利用優(yōu)越的實驗條件，努力提高課堂實效。各學科要利用學?，F(xiàn)有的電教設備，積極采用電教手段，以提高課堂教學效益，力求電教學科覆蓋率達100％。教務處將保證健康教育到位。愛衛(wèi)會要抓好經(jīng)常性的校園環(huán)境和校外包管區(qū)的清衛(wèi)工作，抓好衛(wèi)生知識宣傳，做好常見病多發(fā)病的預防工作，做好學生體檢工作。要嚴格按要求上好體育課，嚴禁上“放蕩式”課，杜絕學生上體育課自由散漫行為，要把上好體育課與培養(yǎng)學生良好的39。要鞏固體育特色項目，抓好常年訓練。體育組要立足于上好二課二操二活動，并認真組織好單項體育競賽，抓好群體普及教育，增強學生體質。各班面上的活動要保證時間，教務處加強監(jiān)控檢查，確保學生參與面達100％。校級已形成特色的項目要加強鞏固，創(chuàng)出更高層次的成果。要認真學習貫徹市活動課程方案，加強對活動課程的管理。要進一步加強活動課程建設。教務處要會同教科室根據(jù)教研組考核細則和教研組長工作職責，加強考核。備課組活動要形成制度，做到本學科教學計劃和教學進度、教學重點難點、訓練內容三統(tǒng)一，要細化過程管理，要注重“精”字上花功夫。體現(xiàn)在教學中，學科的團結協(xié)作就是教師的合作，只有教師心往一處想，力往一處使，增強團隊意識，發(fā)揮協(xié)作精神，學科才能成為優(yōu)勢學科。要加強教研組和備課組建設。（4）各個教研組在每學期中，均要有活動臺帳，以利于今后尋找自己教科研道路的軌跡。（3）教務處將根據(jù)有關科改精神，有針對性地組織學習教育的新思想、新理念，提高教師的教科研理論水平，掌握教科研方法。為此，特別強調：（1）新學期開學，每個科組確立本科組的科研小組成員，（大學科3人，小學科2人），明確分工，責任到人。要對我校已有的國家級子課題、省級課題和無錫市級課題、宜興市級課題的管理，確保每只課題階段性任務的完成，為如期完成每只課題打好基礎。教研組要發(fā)動教師全員參與，每組應向教科室至少申報一項科研課題，并積極爭取向市以上級別申報。教科研工作是學校教學工作的有機組成部分，一所學校教研水平的高低，直接影響到學校教育教學質量的提高，更決定了學校辦學品位的高低。嚴禁教師體罰和變相體罰，教師不得讓學生停課，也不得讓犯錯的學生回家叫家長來校。第四，嚴格控制學生在校時間，嚴格依照市教育局規(guī)定，學生到、離校時間有學校值周行政負責。其次，適當控制講義量。首先做好學生用資料的征訂工作。要增強課程意識、開齊、上足、教好各種課程，杜絕擠占非中考學科、活動課程的現(xiàn)象。要增強教學法規(guī)意識，杜絕教學意外事件的發(fā)生。要健全教學調研制度，加強教學督查，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題，要認真進行梳理、反饋、研究，及時采取修正和補救措施，限期整改。（3）切實抓好提優(yōu)補差工作，各年級主要學科要建立興趣小組，確定專人負責，定時、定點做好輔導提優(yōu)工作；同時，要把每天的補差工作落到實處，并建立相應的考核獎懲機制。C本學期教務處將建立平時教學質量調查反饋制度。b隨機檢查實行校行政“一查到底”制度，即由分管學科行政領導掛帥，學科教研組長、學科骨干教師、其他行政領導參與，從聽課開始，跟蹤檢查備課筆記、作業(yè)批改等，由分管學科行政和學科教研組長寫出評估意見交教務處備案，并由他們負責向被查教師反饋。對教師的備課筆記、補差記載、作業(yè)批改等，由教務處組織各學科組長進行檢查，分管行政領導參與，每次檢查均要求打好等第，以學科為單位寫出檢查情況總結。繼續(xù)實行教學“五認真”定期和隨機檢查制度。（2）切實強化教學常規(guī)的考核評估。重視對作業(yè)批改的檢查力度。備課特別強調格式規(guī)范，有分類目標，備教學方法。（1）切實加強以“五認真”為主體的教學過程管理。教務處要每月定期召集各教研組長交流本月的課改情況，收交優(yōu)秀教學設計和教學札記，并把月報會內容形成書面材料，及時在全校教師大會上進行反饋，肯定成功之處，推廣先進經(jīng)驗，同時查找存在問題，及時采取補救措施，確保新課程改革健康深入開展。同時要思考教學評價模式，為進一步推進課改作好準備。要定期舉行學科課改專題研討活動，有計劃組織本組教師集體備課和學科課堂教學觀摩研討活動，注重總結經(jīng)驗，重視典型引路，以點帶面推動全局。三要注重課改研討，要發(fā)揮集體智慧，在課改專題研究上有突破。要結合開展“三優(yōu)化、一提高”活動，定期舉行有關課改的公開課、觀摩課，讓每一個教師都充分展示自己課改的才能。二要注重實踐，圍繞課改要求大膽嘗試，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。一要通過課程改