【正文】 月底或十月初進(jìn)行，與學(xué)校舉行的慶祝國(guó)慶活動(dòng)結(jié)合在一起，有利于擴(kuò)展音樂課堂的空間，使音樂課程價(jià)值得以充分發(fā)揮。其主要意圖是以豎笛為例提示學(xué)生學(xué)習(xí)器樂的途徑，幫助學(xué)生了解豎笛(或其他樂器)演奏的方法。學(xué)吹豎笛是根據(jù)課標(biāo)要求而設(shè)立的一個(gè)器樂學(xué)習(xí)欄目。這首作品的突出特征是力度變化明顯，感情起伏較強(qiáng)烈。其中《中學(xué)時(shí)代》是為學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、珍惜美好的中學(xué)時(shí)代設(shè)計(jì)的；《長(zhǎng)大后我就成了你》限定在與學(xué)生生活密切相關(guān)的校園環(huán)境中。為了配合學(xué)生在變聲期嗓音的保護(hù)，又安排了供其閱讀的小知識(shí)板塊“你知道嗎?”。這首歌曲分為兩段，音樂在情緒上構(gòu)成“優(yōu)美抒情”與“充滿活力”的對(duì)比，節(jié)奏上構(gòu)成“明快”和“寬廣”的對(duì)比，詞義上層層遞進(jìn)。在材料上，首先以振奮人心的語(yǔ)句激勵(lì)起學(xué)生對(duì)美好中學(xué)時(shí)代的憧憬與幻想，培養(yǎng)其自豪感；然后設(shè)計(jì)了唱歌、配樂詩(shī)朗誦、欣賞、學(xué)吹豎笛等教學(xué)欄目供學(xué)生親身參與。為配合各地教學(xué)實(shí)驗(yàn)的有效展開，我們?cè)凇秲和魳贰?中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)十佳期刊)《中小學(xué)教材教學(xué)》《試教通訊》(中華人民共和國(guó)教育部主管、人民教育出版社主辦)提供平臺(tái)，發(fā)表實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)案例等。課堂教學(xué)錄像帶VCD 我們每年都有選擇地拍攝一些課堂教學(xué)的真實(shí)場(chǎng)景作為全國(guó)各地教師教學(xué)的參考材料。系列配套教材 教師教學(xué)用書每單元包括教學(xué)計(jì)劃建議表、教學(xué)要求、教學(xué)準(zhǔn)備、教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)示例(簡(jiǎn)案)、教學(xué)評(píng)估表、參考資料(欣賞譜例、鋼琴伴奏譜等)。具體包括：必唱歌曲范唱、演唱(教學(xué)版)，欣賞曲目，音樂活動(dòng)材料，練習(xí)，等等。四、教科書的版面力圖做到圖文并茂，生動(dòng)活潑作為對(duì)教材內(nèi)容解釋、補(bǔ)充、提示、引申的插圖緊扣主題，與學(xué)生的年齡特點(diǎn)及心理認(rèn)知基本相符；欄目圖標(biāo)統(tǒng)一、易解，有助于具體教材內(nèi)容的合理規(guī)劃。三、編排形式新穎，各項(xiàng)板塊的安排具有較強(qiáng)的可操作性全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”，精心設(shè)計(jì)、編排，將感受與鑒賞、表現(xiàn)創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化合理、巧妙地分布到各個(gè)單元中。強(qiáng)調(diào)音樂與歷史、文學(xué)、相關(guān)藝術(shù)的關(guān)系，把音樂學(xué)科放在文化的大背景中加以定位，同時(shí)注意加強(qiáng)開發(fā)、研究音樂學(xué)科特色的方法、手段。教科書特點(diǎn)一、體現(xiàn)時(shí)代特征，突出新的教育理念加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，注重教材的科學(xué)性。“經(jīng)線”與“緯線”的交叉、綜合編織出教科書體例與結(jié)構(gòu)的脈絡(luò)。每單元設(shè)有一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的主題，圍繞主題選取音樂材料。自主表現(xiàn)可以讓學(xué)生對(duì)其學(xué)習(xí)生活以及身邊的人和事進(jìn)行嘗試創(chuàng)作表現(xiàn)。四、自主表現(xiàn)創(chuàng)作一幅自己滿意的畫。三、講述評(píng)價(jià)對(duì)以上作品，學(xué)生能做出正確有見地的評(píng)價(jià)。二、欣賞感受學(xué)生欣賞課本上的一些作品，能用自己的話表達(dá)感受和體會(huì)。教學(xué)過(guò)程：一、課前活動(dòng)讓學(xué)生出示自己從兒童讀物、報(bào)刊等上找來(lái)的兒童畫，小組中互相欣賞。教學(xué)重點(diǎn):了解不同題材、類型、方法的兒童繪畫作品教學(xué)難點(diǎn):欣賞不同題材、類型、方法的兒童繪畫作品。過(guò)程與方法目標(biāo):能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的感受和體會(huì)；能表現(xiàn)自己生活中的人和事。作業(yè)的形式可以用陶泥或彩泥來(lái)完成。四、活動(dòng)：開動(dòng)物派對(duì)把學(xué)生制作的小動(dòng)物放在一起，學(xué)生自編有趣的故事。教師一邊示范一邊講解，制作一只小雞，并告訴學(xué)生在小動(dòng)物身上刻畫些花紋。學(xué)習(xí)揉、搓、捏、粘接的根本功。學(xué)生想象出其他動(dòng)物的造型。二、了解動(dòng)物的形讀兒歌，進(jìn)一步激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)物欣賞，激發(fā)興趣教師出示以前學(xué)生的手工泥捏作品，讓學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點(diǎn)：掌握捏制的根本方法和步驟，捏出一些簡(jiǎn)單的造型。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的集體意識(shí)。捏泥動(dòng)物〔手工〕教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)、了解動(dòng)物的根本形態(tài)，培養(yǎng)立體造型的能力。學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)穿插在整個(gè)活動(dòng)之中，教師給予一定的指導(dǎo)。七、全課總結(jié)今天、我們二〔2〕班的小朋友一起設(shè)計(jì)了一本交通平安手冊(cè)，老師將他掛在教室里，希望大家常來(lái)看看，遵守規(guī)那么、注意平安，健康成長(zhǎng)。大家一起玩一個(gè)“紅燈停、綠燈行〞的游戲，做一個(gè)遵守交通規(guī)那么的好孩子。五、活動(dòng)畫一幅小朋友放學(xué)回家平安通過(guò)交叉路口的畫學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)。④過(guò)馬路左右看。②綠燈時(shí)過(guò)馬路。你在什么地方看到過(guò)這種標(biāo)志？三、認(rèn)識(shí)一些常見的交通平安標(biāo)志看書中的圖片認(rèn)識(shí)：禁令標(biāo)志：禁止機(jī)動(dòng)車通行警告標(biāo)志：注意危險(xiǎn)指示標(biāo)志：步行指示標(biāo)志：人行橫道等四、了解身邊的危險(xiǎn)欣賞學(xué)生作品，并讀一讀兒歌，知道遵守交通規(guī)那么的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并識(shí)記下交通標(biāo)記教學(xué)準(zhǔn)備：課件等教學(xué)過(guò)程：一、教師導(dǎo)入：親愛的同學(xué)們，有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，**的年代最可怕的是戰(zhàn)爭(zhēng)，而和平年代最可怕的是交通事故。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)的情感，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，教育學(xué)生注意交通平安。紅燈停綠燈行〔綜合活動(dòng)〕教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知曉其顏色、形狀、符號(hào)所代表的意義；能運(yùn)用描繪、游戲等形式大膽地表現(xiàn)通過(guò)交叉路口的情形。教學(xué)中重視學(xué)生的積極參與、自主表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。比一比，看誰(shuí)的玩具滾得最遠(yuǎn)。學(xué)生動(dòng)手制作，教師幫助有困難的學(xué)生。注意青蛙不要剪得太大，要比圓稍小。卷成圓形。②卷貼成形。三、學(xué)習(xí)做“搖滾青蛙〞看圖了解步驟：①剪切紙條。激趣：各式各樣的搖滾玩具真有趣。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生創(chuàng)造性的表現(xiàn)制作教學(xué)準(zhǔn)備：搖滾玩具、卡紙、剪刀、膠水等教學(xué)過(guò)程：一、欣賞感受教師把課前自制的搖滾玩具拿出來(lái)給同學(xué)們欣賞，并給學(xué)生玩一玩。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)意識(shí)。搖滾小精靈〔手工〕教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo):運(yùn)用多種方法、多種材料設(shè)計(jì)制作各式各樣的搖滾玩具?？梢允褂煤献鲗W(xué)習(xí)的方式完成作業(yè)，但應(yīng)注意協(xié)調(diào)和整體把握。四、賞析評(píng)議小組間進(jìn)行賞析評(píng)議。在大致完成房屋主體的情況下，根據(jù)個(gè)人的喜好，適當(dāng)添畫背景，增添畫面的情意氣氛。把折好的紙條剪成大小相等的長(zhǎng)方形小紙片，在勾畫的或剪貼的房屋外形的根底上，按照橫列成行的組織方式。激發(fā)學(xué)生有趣的想象，“你還能設(shè)計(jì)哪些漂亮的童話屋？〞學(xué)生在紙上勾畫出童話屋的概略外形。二、認(rèn)識(shí)童話屋的形出示一些城堡、房子、宮殿的圖片。教學(xué)過(guò)程：一、講故事，創(chuàng)設(shè)情境出示小詩(shī)：小紅帽，灰姑娘，七個(gè)矮人說(shuō)唱忙，翻開大門往里看，童話屋里故事藏。教學(xué)難點(diǎn)：掌握排列組織和色彩搭配的簡(jiǎn)單方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：開展創(chuàng)造思維，促進(jìn)情感內(nèi)化。童話屋教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握排列組織和色彩搭配的簡(jiǎn)單方法?！按笞彀通曊鄯m不難，要折得工整、美觀卻不易，需要相當(dāng)?shù)哪托暮涂朔庇谇蟪傻男睦?。四、交流評(píng)析學(xué)生在小組中介紹自己的作品，大家參與評(píng)論。b、糨糊不多也不少。學(xué)生拿出準(zhǔn)備的彩色紙和糨糊動(dòng)手裝飾“大嘴巴〞。提醒學(xué)生注意保持環(huán)境清潔，紙屑不要隨地亂扔，要集中處理。師生共同折疊。我是你的好朋友，快來(lái)和我說(shuō)說(shuō)話。討論：這個(gè)玩具是怎么做出來(lái)的。教師出示另外一個(gè)玩具，并成心裝出可笑的聲音：“嗨！小朋友們，你們好，我是大嘴巴。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色紙，小刀等教學(xué)過(guò)程：一、回憶導(dǎo)入教師出示學(xué)生自制的玩具“東南西北〞。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)細(xì)致、耐心和整潔的習(xí)慣。大嘴巴教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴〞的根本形。學(xué)生交流制作小畫冊(cè)的感受，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。四、學(xué)生相互欣賞翻閱作品學(xué)生把自己的作品翻給同學(xué)看，并講講其中的故事。教師制作一些卡片，上面繪有半截動(dòng)物或植物或人物的形象，鼓勵(lì)學(xué)生添畫出上半截或下半截的形象，為學(xué)生作畫提供參考。教師講述重點(diǎn)：可以剪一刀或根據(jù)自己的設(shè)計(jì)剪幾刀，但不能剪斷。你也做個(gè)小畫冊(cè)，畫一畫，翻一翻。二、讀短文，提快樂趣自由讀短文，理解“荒唐〞的意思。讓學(xué)生比照欣賞，發(fā)現(xiàn)他們的相同之處和不同之處。引導(dǎo)學(xué)生從保護(hù)動(dòng)物和互相幫助、互相保護(hù)的方面來(lái)進(jìn)行想象表現(xiàn)。給學(xué)生提供多種思路和證明可行性的條件，在辨析、思考、行動(dòng)中開展他們的能力。學(xué)生把自己的作品介紹給大家，并把?烏龜滾下坡?的故事講給同學(xué)聽。學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)有趣的結(jié)果的畫面。教師引導(dǎo)學(xué)生講出理想的、令人滿意的結(jié)果。小刺猬：身上有尖尖的刺，可以抱成團(tuán)滾下山坡。了解小烏龜和小刺猬的特征。學(xué)生自由想象說(shuō)話。教學(xué)準(zhǔn)備：烏龜和小刺猬的圖片，多媒體課件等。烏龜滾下坡教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)、了解動(dòng)物的外形特征，以繪畫形式想象表現(xiàn)過(guò)程與方法目標(biāo)：養(yǎng)成關(guān)心他人，保護(hù)生態(tài)的意識(shí)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想思維，想象表現(xiàn)有趣的結(jié)果。〔注意視覺與聽覺的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。與同學(xué)交流感受。明白畫面要與音樂匹配。邊聽邊想象歌詞描繪的意境。二、綜合體驗(yàn)播放一些兒童愛聽的歌曲。讓學(xué)生聽了聲音后猜一猜，你聽到了什么聲音？試著把它畫下來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中感悟音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受歌曲旋律的起伏變化與繪畫中的情感表達(dá)相對(duì)稱。聽聽畫畫〔造型?表現(xiàn)〕教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。課件出示圖片，并配以各種鳥鳴叫的聲音。欣賞學(xué)生作業(yè)、重點(diǎn)感受繪畫者的聯(lián)想、創(chuàng)意。二、欣賞感受、獲得新知欣賞畫家的作品?神鳥?，讓學(xué)生感受作品在構(gòu)圖、造型以及色彩配置等方面的精妙之處。教材中活動(dòng)三的范作非常精美，但卻有一定的難度，它對(duì)制作要較高，對(duì)材料要求也較高。和同學(xué)玩一玩。五、擴(kuò)展活動(dòng)找出幾張不同顏色漂亮的紙。三、欣賞佳作欣賞課本中的學(xué)生作品在作業(yè)紙上畫畫你喜歡的昆蟲，并涂上美麗的顏色。二、看看說(shuō)說(shuō)看圖片或者標(biāo)本，觀察昆蟲的形態(tài)和花紋。過(guò)程與方法目標(biāo)：運(yùn)用多種方法用紙制作昆蟲情感、態(tài)度、價(jià)值觀：增強(qiáng)親近生活的熱烈情感教學(xué)重點(diǎn)：觀察了解昆蟲形態(tài)的多樣性和色彩的豐富性教學(xué)難點(diǎn)：立體制作，搓揉紙團(tuán)、拼接添加方法教學(xué)準(zhǔn)備：各種有色紙，剪刀、膠水等教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入大自然中，有許多美麗的昆蟲，他們?yōu)榇笞匀辉鎏砹素S富的色彩和生機(jī)，通過(guò)觀察了解昆蟲和畫畫、做做的活動(dòng)，我們和大自然靠得更近。五、擴(kuò)展活動(dòng)欣賞個(gè)人信息卡和名片，了解其內(nèi)容和具有的獨(dú)特功能、優(yōu)勢(shì)。學(xué)生作畫，教師適當(dāng)指導(dǎo)?！扯?、欣賞作品欣賞課本中提供的自畫像繪畫作品，并說(shuō)說(shuō)他們畫出了那些特點(diǎn)。和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的外貌特征。分組作業(yè)是相對(duì)的，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的合作積極性，隨時(shí)進(jìn)行作業(yè)整體上的協(xié)調(diào)。五、教師小結(jié)，下課。邀請(qǐng)同學(xué)欣賞自己的作品。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)線條的認(rèn)識(shí)和用線造型的學(xué)習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：滴水成線，灑水成畫教學(xué)準(zhǔn)備：純潔水瓶，大塊空水泥地教學(xué)過(guò)程：,問:這是什么,它有什么作用?:平時(shí)我們用水瓶裝水喝,了解水平作畫的方法?():瓶蓋上的鉆的孔大,出水量多,畫出的線條粗。過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)灑水作畫的根本方法，形成自由大膽的線條造型繪畫能力和想象能力。〔可以一個(gè)人照，也可以幾個(gè)人一起照。三、欣賞學(xué)生作業(yè)看看，小朋友在作品中的影子像什么？學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生自己上臺(tái)來(lái)玩手影游戲。n）、攲（qī）斜、慈憐、蔭（yīn）蔽第六單元2《皇帝的新裝》：炫耀、稱職、妥當(dāng)、呈報(bào)、滑稽、精致、陛下、頭銜、爵士、駭人聽聞、隨聲附和2《郭沫若詩(shī)兩首》（《天上的街市》《靜夜》）：定然、縹緲、珍奇、閑游、籠罩、疏星、2《女媧造人》：幽光、澄澈、靈敏、綿延、女媧、莽莽榛榛（zhēn）、神通廣大、2《盲孩子和他的影子》：嬉戲、哞哞（mōu）、潺潺、眨巴、紅潤(rùn)、孿生、癢酥酥、踉踉蹌蹌、七年級(jí)下第一單元《從百草園到三味書屋》：攢、拗、確鑿、菜畦、桑葚、輕捷、蟋蟀、臃腫、腦髓、相宜、書塾、方正、博學(xué)、蟬蛻、人聲鼎沸《爸爸的花兒落了》：腫脹、叮囑、恐懼、驪歌、花圃、《丑小鴨》：訕笑、丑陋、嫉妒、來(lái)勢(shì)洶洶、《詩(shī)兩首》（《假如生活欺騙了你》《未選擇的路》）：瞬息、幽寂、延綿、荒草萋萋第二單元《黃河頌》：顛、澎湃、狂瀾、屏障、哺育、九曲連環(huán)、《最后一課》：郝、叟、哽、懊悔、祈禱、喧鬧、祈禱、慘白《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》：逼狹、崎嶇、阻抑、回環(huán)曲折、亦復(fù)如是、《土地的誓言》：熾痛、嗥鳴、斑斕、讕語(yǔ)、怪誕、亙古、默契、田壟、蚱蜢、污穢、第三單元1《鄧稼先》：宰割、籌劃、彷徨、仰慕、可歌可泣、鮮為人知、當(dāng)之無(wú)愧、鋒芒畢露、家喻戶曉、婦孺皆知、馬革裹尸、鞠躬盡瘁，死而后已、1《聞一多先生的說(shuō)和做》：衰微、赫然、迭起、高標(biāo)、鍥而不舍、兀兀窮年、瀝盡心血、潛心貫注、心會(huì)神凝、迥乎不同、一反既往、慷慨淋漓、氣沖斗牛、1《音樂巨人貝多芬》：重荷、愁苦、深邃、躊躇、巴望、鎖閉、磐石、惹人注目、雜亂無(wú)章、不見天日、1《福樓拜家的星期天》：博學(xué)多識(shí)、一拍即合、尋歡作樂、忘乎所以、義憤填膺、第四單元1《社戲》：憚、踱、棹、歸省、行輩、攛掇、鳧水、1《安塞腰鼓》：狂舞、閃射、火烈、飛濺、亢奮、晦暗、羈絆、驀然、冗雜、搏擊、燒灼、奔突、翻飛、大徹大悟、1《竹影.》：撇、蘸、幽暗、愜意、疏密、包羅、朱砂、口頭禪、參差不齊、1《觀舞記》：清揚(yáng)、咿啞、靜穆、端凝、顰蹙、粲然、嗔視、變幻多姿、本色當(dāng)行、離合悲歡、低回婉轉(zhuǎn)、叱咤風(fēng)云、渾身解數(shù)、高視闊步、盡態(tài)極妍、息息相通、第五單元2《偉大的悲劇》：拽、無(wú)垠、癲狂、凜冽、吞噬、銷蝕、羸弱、步履、告罄、遺孀、堅(jiān)持不懈、千辛萬(wàn)苦、風(fēng)餐露宿、夜不成眠、精疲力竭、悶悶不樂、毛骨悚然、耀武揚(yáng)威、洋洋得意、怏怏不樂、姍姍來(lái)遲、憂心忡忡、疲憊不堪、畏縮不前、魯莽大膽、念念有詞、語(yǔ)無(wú)倫次、精打細(xì)算、與其??毋寧2《在沙漠