【正文】 我們幼兒教師在幼兒跨入社會的第一階段幼兒園，就要對他們熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去迎接每個孩子，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。其次，作為幼兒教師，遇到事情要冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的孩子一視同仁，熱愛每一個孩子。只有熱愛幼教事業(yè)的幼兒教師，才會熱愛幼兒，主動與孩子溝通交流，了解孩子的思想，想幼兒所想，從心里愿意與幼兒成為朋友，建立起平等和諧的師生關系。那么，怎樣才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師呢？我認為，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，尊重孩子是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。在此，結合自身的認識，談談我的點點體會。因此，重提這個話題，是及時的，必須的。職業(yè)道德作為一個老話題，在古今中外早就引發(fā)了人們的很多議論。只有這樣，才能無愧于人民教師的光榮稱號。因此，我們要嚴格規(guī)范自己的言行，負起自己的責任。愛是我們事業(yè)成功的基礎，是我們創(chuàng)新工作的動力；愛是我們事業(yè)成功的基石，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證?？梢哉f，任何一個成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。其實，責任也是一種愛，是對自己要求去做的事情有一種愛。只有這樣，學生才會感到老師嚴而可親，威而可敬。過了度，出了格，師生關系就會出現(xiàn)偏頗，導致教育的失敗。對每一個學生教師應公平、公正，經常與學生談心，使他們感到老師在意、關心他們。師愛的基礎是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛應該是一種真正純潔的愛，是只講付出不計回報的愛。也許正是以這種愛與責任為出發(fā)點，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學生。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進行孜孜不倦的工作。師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責任則是師德的靈魂。通過四天的學習，感受頗多，而令我感觸最深的則是師德中的愛與責任?？傊?，一個合格的教師應該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好。愛是打開心扉的鑰匙。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。他們應是最能以身作則的人。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。“熱愛關心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國、對人民、對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的社會責任。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。所以，對學生不嚴不行。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的合格的建設者。常言道：“嚴師出高徒”。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮限度的作用?！耙郧橛耍瑹釔蹖W生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。教書是手段，育人是目的。以下是小編整理的教師學習心得五篇，歡迎閱讀參考！教師學習心得（一）通過暑期政治學習，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。第二篇：中小學教師學習心得體會心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。這就要求我們教師必須學會合作，同伴互助，發(fā)揮團隊的力量，才可以把我們的教育搞好。其次，為我創(chuàng)造了一個學習的機會。就是說，我們的教學要使學生形成能力，形成能力的最終目的是為社會服務。因為現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備合作的意識和開放的視野，具備包括計算與實際應用在內的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術搜集和處理信息的能力。教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。但具體在實際操作中該怎樣去落實，還是很模糊的。首先，培訓活動加深了我對課前備課環(huán)節(jié)的理解。另外，參加本次活動后我也有以下一點思考：因為這種教學準備活動耗時費力，不可能把準備過程全部呈現(xiàn)給大家。事實也是如此，在這次培訓活動中，每每思考之余，渾身都不由然汲取一種力量，那就是為體現(xiàn)自己的人生價值而奮發(fā)努力！這也許就是人為什么是群居動物的原因吧?，F(xiàn)代的教育強化了學科的整合，要求教師做教育的研究者。只有明確了這一點，我們的教學才會更有效。所以，數(shù)學教學應該能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。還要在教材分析中明確編者意圖，我們可以借此落實哪些階段目標？我們應該在怎樣的總目標的指引下具體落實到課堂上的目標？我們的教學到底要使學生形成怎樣的能力？另外，從其他幾塊的準備中，我還知道了我們的教學還要關注學習者的特征，關注他們的最近發(fā)展區(qū)，怎樣才能使我們的教學真正使他們受益，形成他們的一種能力，這才是我們教學的最終目的。通過這次培訓活動后，我真正弄清了有效教學準備活動的流程是：課標解讀與教材分析學習者特征分析確定教學目標最近發(fā)展區(qū)分析教學處理及策略選擇展示教學預案。平時教學中，我知道了小學數(shù)學備課都應該備什么，都應該關注哪些方面。對于如何才能更好地“關注課堂，實施有效教學”，小學數(shù)學培訓心得體會確實是我們每一位老師值得討論、研究的一個問題，也是我執(zhí)教近幾年來的最大困惑，現(xiàn)在我以一名參與者的身份來談一下自己的感受。小學數(shù)學教師培訓心得體會二暑假這十一天學習活動，豐富了使我的假日生活。通過汪主任的一席話和幾位老師的說課演示，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解，也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉變需求。我想這樣一種教學行為的轉變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用?？照劺碚摬磺袑嶋H，屏棄理論也不合邏輯。在日常工