七年級上冊河中石獸學案人教版-文庫吧資料
2024-11-03 22:53本頁面
【正文】 目提要》，在目錄學上貢獻很大。學問淵博，曾任翰林院編修、侍讀學士。二、作者簡介：紀昀，字曉嵐。一位老兵說，應該在上游尋找，依他的話，果然撈出了石獸。有一則故事記載，某土地廟前石獸因河岸崩塌掉入河中。文章中相關(guān)語句在翻譯上有一定難度，故幫助學生理解為什么老河兵的方法是對的是教學的難點。訓練閱讀淺近文言文的能力。）第四篇：河中石獸教案河中石獸實驗中學 董亞麗【教學目標】閱讀課文，分清層次，概括大意，找出層次間的關(guān)系，理解課文的中心意思。二（二）5議論，由此可以看出，許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復雜的原因，我們不能只其一，不知其二，不能根據(jù)自己的一知半解做出推想，要根據(jù)實踐情況做出判斷。二（二）3講學家的“笑”是嘲笑順流而下尋找石獸的做法，說明講學家自以為是，空有理論，是可笑的。”高宗乃說。”高宗乃命內(nèi)監(jiān)代衣之，匍匐于地。高宗曰：“紀昀無禮，何得出此輕薄之語！有說（解釋）則可，無說則殺。高宗坐二小時不去，亦不言。會紀與同僚數(shù)人，方皆赤身談笑，忽高宗自內(nèi)出，皆倉皇披衣。時入值南書房，每出，至值廬（值班的房間），即脫衣納涼，久之而后出。（居然沒有找到。（按照老水手的說法去找，果然找到石獸在幾里外的上游。（眾人佩服他的話，認為是正確的判斷。（尋找了十多里，也沒有石獸的蹤跡。（3）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？二合作探究（一）朗讀課文，從讀音、節(jié)奏、語氣等方面評比。3給下列加點字注音：圮（）于河棹（）數(shù)小舟曳鐵鈀（）木柿（）湮（）沒嚙（）沙溯（）歟（）4．解釋下列加點字山門圮于河二石獸沉焉棹數(shù)小舟曳鐵把是非木柿湮于沙上不亦顛乎嚙沙為坎穴反溯流逆上可據(jù)理臆斷。本文選自他晚年所作的文言筆記小說《》?！逗又惺F》作者是，字，清代﹑。2．難點：理解實踐出真知道的道理。教學重、難點1．重點（1）積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法。2．積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法。作者根據(jù)尋找石獸這件事得出了什么結(jié)論？文章得出的道理對我們平時的生活學習有什么啟示？八、文言詞語積累一詞多義臨東臨碣石滄州一寺臨河干 竟竟不可得神龜雖壽，猶有竟時 乃去后乃至乃石性堅重為豈能為暴漲攜之去眾服為確論可以為師矣 如如是再嚙如其言其其此之謂乎其反激之力如其言之聞之笑曰沿河求之一老河兵聞之當求之于上流其反激之力至石之半 求之下流求之地中然則天下之事古今異義干古義今義是非古義今義 物理古義今義但古義今義通假字不亦顛乎《兌命》曰吾十有五而志于學不亦說乎尊君在不文言句式倒裝句(賓語前置句）其此之謂乎？ 省略句(主語省略句）去后乃至。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？翻譯：既然這樣，那么天下的事情，只知其一、不知其二的多了，難道可以根據(jù)自己所知道的某個道理就主觀判斷嗎?七、理解課文用自己的話復述尋找石獸的故事。這樣一再翻轉(zhuǎn)不停，于是石頭會反方向逆流而上了?！闭驗槭^的特性是堅硬沉重，泥沙的特性是松散輕浮，（所以）水流不能沖走石頭，它的反沖回來的力量，一定會在石頭迎水的地方?jīng)_擊石前的沙子形成坑穴，越?jīng)_越深，沖到石頭底部的一半時，石頭一定會倒在坑穴中。求之下流固顛，求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。順著河流往下游去尋找它，不是荒唐嗎?”眾人信服他的話，認為這是正確的論斷。翻譯：有個教書先生在廟里教學，聽到這件事便嘲笑說：“你們這些人不能推究事物的道理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。（于是）劃著幾只小船，拉著鐵耙，尋找了十多里地，（卻）不見石獸的蹤跡。翻譯：滄州南面，有一座寺廟靠近河邊，廟門倒塌在河里，（門旁）兩只石獸（也）一起沉到河里了。以為順流下矣。翻譯（1）滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。五、檢查預習識記字音干圮募重棹曳鈀杮漲湮嚙穴倒擲轉(zhuǎn)遂溯顛臆歟把握節(jié)奏六、翻譯課文把握翻譯方法：直譯法 人名、地名、年月日不用翻譯（1）把各個詞的詞義組合在一起，重要的詞（關(guān)鍵詞）的詞義一定要體現(xiàn)在句子中。他的作品涉獵文學、歷史、哲學政治經(jīng)濟地理等各個領域。紀昀是有名的才子，學識淵博，自幼聰慧過人，再加之后來對人情事故之通達，24歲便中進士，31歲成為翰林院大學士。二、把握學習目標三、明確課堂任務四、了解作者紀昀，字曉嵐，清代著名學者,生性詼諧風趣，任《四庫全書》總纂官，著有《閱微草堂筆記》等?？梢杂H自去嘗試一下，因為實踐出真知。背誦課文。教學重難點：積累常見的文言詞語。背誦課文。第二篇：《河中石獸》教學案《河中石獸》教學案教學目標：積累常見的文言詞語。有不少故事章節(jié)揭露了封建社會官場的腐朽和黑暗，道學家的虛偽和卑鄙。有筆記小說《閱微草堂筆記》和一部《紀文達公遺集》傳世。教師：同學們，紀昀寫這個故事，想告訴我們什么道理呢？學生：不能“只知其一，不知其二”.教師：對，不能“只知其一，不知其二”.那么，紀昀又是一個怎樣的人呢？他是“不知其一，只知
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