【正文】 施。指導(dǎo)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。自備摘抄本，摘錄自己喜歡的詞、句、段，嘗試寫讀書筆記，并逐步養(yǎng)成讀書做筆記的習(xí)慣。讀書要求：背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀重點(diǎn)是成語故事，總量不少于40萬字。小學(xué)生讀書活動總結(jié)6一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運(yùn)用祖國語言能力，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，依據(jù)教育局的《活動方案》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定方案如下：二、活動時(shí)間：20xx年*月——20xx年**月三、組織機(jī)構(gòu)：組長：**副組長：**成員：**四、活動主題：沐浴書香快樂成長讀書內(nèi)容及要求：第一學(xué)段（1一2年級）：以新《三字經(jīng)》為主。孔子說“飲食男女，人之大欲存焉”，孟子也說“食色性也”，讀書這件事也早已經(jīng)滲透到全人類的基因當(dāng)中了，讀書也應(yīng)該是人的基本需求，也是人的本性使然，只是有的人偏隱性，有的人偏顯性。做筆記可把書讀薄，勤思考可發(fā)現(xiàn)問題，多討論可另有啟發(fā)。經(jīng)典雖少也難遍讀，一般的好書也是很好的選擇，暢銷書也可選讀一二。愧于讀書甚少難以總結(jié)，只說說自己的拙見。年齡不同、閱歷不同、方法不同、維度不同等都會影響一個(gè)人的閱讀，好比張潮在《幽夢影》中所說“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳”。閱讀也不是什么神圣的事情，也無須在不讀書人面前顯擺，一人時(shí)獨(dú)坐而讀，眾人時(shí)圍坐而讀，各有其樂，也各得其樂。有人回答“書中自有黃金屋、顏如玉、千鐘粟”，有人回答讀書可以致知修身，我自己的答案是讀書應(yīng)該是自我的一種生活方式罷了。在這里要感謝金陵讀書會對我的啟發(fā)。直至去年偶然參加了金陵讀書會，結(jié)識了一些書友同好，頓覺以往閱讀之消極與孤獨(dú)亦有關(guān)聯(lián)，同事與親友中鮮有讀書好論之人，難有更進(jìn)一步交流。工作后就更加惰怠，更傾向于碎片化的文章，從中獲取難以獨(dú)撐的思想觀點(diǎn)，偶爾看點(diǎn)雜書權(quán)當(dāng)消遣。大學(xué)本該是閱讀經(jīng)典最佳且最充裕之時(shí)，也是被嚴(yán)重浪費(fèi)了，和室友在學(xué)校租了個(gè)店面做了點(diǎn)小生意，有點(diǎn)錢就縱情山水吃喝了。高中三年，課外忙于文學(xué)社和小作協(xié)的活動和工作，連淺讀經(jīng)典的時(shí)間都很少了，反而喜歡一些具有時(shí)效的各種刊物，最多的時(shí)候一個(gè)月里能買三四十本雜志，大抵本班同學(xué)那時(shí)候基本都是借我的來看，我便成了流動報(bào)刊亭。初中時(shí)倒喜歡上了國學(xué)，抱著一本薄薄的《論語》日日啃，還特別愛在里面找成語，后來看別的古籍都留下了這個(gè)“臭毛病”，倒也是個(gè)學(xué)成語的偏法。春水》，從《普希金詩集》到《泰戈?duì)栐娺x》，再到唐詩與宋詞，盡是看后也全然不理解，只入了眼而未進(jìn)了心。后來又愛上了詩歌，這真是最令如今的我哭笑不得的時(shí)光。我愛著代表真善美的冉阿讓和卡西莫多，我憎恨代表著虛偽和邪惡的副主教克羅德，對于充滿著人性矛盾的警察沙威我竟一時(shí)無法表達(dá)?；厥鬃约菏嗄陙淼拈喿x之路，似乎并非一貫如常，應(yīng)是時(shí)斷時(shí)續(xù)、有所浮沉?？袑幠取返取Ｋ鼈兙腿鐪婧Ｒ凰?、萬木一葉，十分珍稀。可讀之書無非也就幾類，不按科學(xué)的圖書分類法來說，有所謂經(jīng)典，有所謂過眼云煙，也有書榜之所謂暢銷，暢銷是否成為經(jīng)典或者一現(xiàn)曇花，則由讀書人和時(shí)間來決定了。我們這里所談?wù)摰摹伴喿x”，就是讀書而已，當(dāng)然有人說覽山水、感風(fēng)情也是一種閱讀，我們這里擱之不論。小學(xué)生讀書活動總結(jié)5收到讀書會宋老師消息的時(shí)候，便有種下筆艱難之感，自從畢業(yè)后就幾無堆文砌字。5讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí)，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍；當(dāng)生活中有困難時(shí)，讀書可以獲得解決的辦法；當(dāng)工作中遇到困難時(shí)，讀書可以給你指點(diǎn)迷津?！稅鄣慕逃?，她體會到書中一句話“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間”，發(fā)出了我們愛自己、愛身邊所有的人吧！她的父母說：愛是人間永遠(yuǎn)的話題，應(yīng)該學(xué)會愛和學(xué)會感受被愛都是人生的重要課程，家長要放下家長的架子耐心地說和教育孩子，讓世界充滿愛。活動得到了家長的大力支持和配合。家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭。同學(xué)們不僅認(rèn)真撰寫讀后感，還精心設(shè)計(jì)頁面，插入了許多優(yōu)美的圖片，用心來感受書帶來的樂趣。與此同時(shí)各班掀起了讀書高潮，開展了班級讀書競賽、讀書演講、還撰寫了讀后感。之后在我校的林蔭道布置了以“書香飄校園”為主題的新書展場，向全校師生展示了學(xué)校新購入的186本圖書，并且安排每個(gè)年級輪流來觀看。愛戴本系列等十二大系列叢書。向全校學(xué)生發(fā)布了“向大家征集好書名”的活動，同學(xué)們積極響應(yīng)推薦了大量好書名。在4月23日“世界讀書日”當(dāng)天，我們把集體朝會的主題確定為讀書活動內(nèi)容，由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話，從而號召全校同學(xué)都來讀好書。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進(jìn)行宣傳。今年我校開展“讓書香飄校園”的“世界讀書日”宣傳活動，推動社會進(jìn)步提高師生的讀書意識。我校圖書室通過積極有效的探索實(shí)踐，充分利用自己的環(huán)境和館藏資源優(yōu)勢，開展系列讀書活動，在學(xué)校形成愛書、藏書、讀書、用書的良好風(fēng)氣。一個(gè)孩子的健康成長，離不開學(xué)校、家庭、社會的共同努力。使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。通過活動，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。例如：新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、書伴我成長等。10月份各班通過黑板報(bào)，同學(xué)們可以更好地了解讀書方面的知識。要求讀后與家長共同撰寫讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等），學(xué)校將舉行“讀書筆記”評比。開展親子讀書活動。作品主題、內(nèi)容不限，要求能傳遞愛和幸福等正能量，具有藝術(shù)個(gè)性，富于創(chuàng)意。舉辦“幸福的種子”青少年繪本創(chuàng)作大賽（1）、參賽作品應(yīng)為設(shè)計(jì)完整的一本繪本書，有封面、內(nèi)頁、封底，裝訂成冊，平裝、精裝或立體書等方式制作均可。家長征文以“共讀書共成長”為主題。辯論會”主題活動，幫助家長們尋找適合的教育方法，改善親子關(guān)系，進(jìn)一步提升家長素質(zhì)。辯論會”主題活動每月分組開展“讀書舉辦一次家長委員會“讀書同時(shí)進(jìn)行評比、展示、照片存檔。（書目、書的內(nèi)容不重復(fù)）舉辦讀書書簽制作活動。二（學(xué)生）：開展“師生共推薦書目”活動。（各班語文老師負(fù)責(zé)）（a）有效利用每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課，將課內(nèi)外閱讀結(jié)合起來，將學(xué)生的視野吸引到正確的讀書軌道上來。以達(dá)到激發(fā)學(xué)生閱讀的愿望。三、活動內(nèi)容豐富（一）教師：開展一月“師生共推薦書目”活動。二、制定切實(shí)可行的措施保障每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。領(lǐng)導(dǎo)小組組長：潘正杰副組長：荊方園孫學(xué)歷成員：所有教師領(lǐng)導(dǎo)小組做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確，便于操作。通過活動打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，營造學(xué)校、家庭、社會崇尚知識、熱愛讀書的濃厚氛圍，推進(jìn)我校校園文化建設(shè)，營造書香校園、樂學(xué)校園，培養(yǎng)師生高尚的道德情操和高雅的審美情趣，引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)及良好的讀書習(xí)慣，掌握良好的讀書方法，在相互學(xué)習(xí)、溝通、交流中提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。小學(xué)生讀書活動總結(jié)3本學(xué)期，我校根據(jù)教體局文件要求，積極開展了以“中華情展示了，理解才會更深入。讓學(xué)生進(jìn)行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論。(3)保證讀書交流會。(2)保證讀書時(shí)間。在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：(1)保證有書讀。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。總之，讀書能陶冶個(gè)性。英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。其次建設(shè)好班級專欄，給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣。班級的書香氛圍營造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。在這次交流會上，我們主要達(dá)成了以下共識。小學(xué)生讀書活動總結(jié)2讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師，舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列。在這樣的讀書活動總結(jié)中，我們不僅可以提高學(xué)生的閱讀能力，而且可以提升他們對書的興趣，對他們的品德都會有一個(gè)質(zhì)的飛躍。反過來說，老師要想通過讀書活動總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，那么，辦一場比較成功的讀書活動是非常有必要的，那么，怎么可以辦成功呢?首先就需要老師們的以身作則了，老師可以提前讀完一本書或者一段文章，然后寫下自己的讀后感，為學(xué)生談?wù)劯惺?，鼓勵學(xué)生去探索書的奧妙，與此同時(shí)，也為學(xué)生樹立一個(gè)正確的榜樣。第五篇：小學(xué)生讀書活動總結(jié)小學(xué)生讀書活動總結(jié)小學(xué)生讀書活動總結(jié)1我們都知道書是人類的朋友，自從我們認(rèn)字開始，我們就與書為伴，而小學(xué)生是祖國的花朵，民族的希望，為了讓小學(xué)生樹立正確的讀書態(tài)度，老師決定舉行小學(xué)生讀書活動，希望在這次活動中能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有深刻的體會。二、顯勝成果。這學(xué)期我們的讀書交流活動更加規(guī)范，也更加深入，不僅僅停留在百家爭鳴的初級階段而且開始了專題交流活動。下課后往往會看到孩子們爭相傳閱著一本本好書。配合學(xué)校的書香校園活動我班設(shè)立了圖書角，學(xué)生把自己閑置在家的書集中起來達(dá)到資釀共享的目的，圖書角成了學(xué)生上課就駐足流連的地方。閱讀是學(xué)生吸收的過程，沒有博覽群書的積累便沒有學(xué)生成長的豐厚土壤。如果學(xué)生能在小學(xué)生時(shí)代培養(yǎng)起讀書的熱情和興趣，讓讀書成為一種習(xí)慣，那么必將一生受用。是您們圓了孩子們的讀書夢?？傊?，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展愛心讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。為他們養(yǎng)成讀書習(xí)慣提供了一定的保證。（6）要讓學(xué)生能夠更快地養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讀書是不能三天打魚兩天曬網(wǎng)的。（5）圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香班級評比活動等。（3）鼓勵學(xué)生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。二、開展讀書活動的措施（1）利用家校通、向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，與眾人分享讀書之樂。如：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。在愛心讀書活動中我們學(xué)校的學(xué)生、老師以及家長積極參與活動，真正體驗(yàn)了“讀書好、讀好書、好讀書”的滋味，享受到了成功的樂趣。今后，學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。各班自行采取展示活動等。開設(shè)閱讀指導(dǎo)課 教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。（二）學(xué)生讀書班級成立圖書角為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)政教處檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達(dá)到人手兩本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成。記好學(xué)習(xí)筆記為了落實(shí)讀書活動，教務(wù)處專門設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并認(rèn)真做好讀書筆記。三、具體措施（一）教師讀書制定讀書計(jì)劃為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書計(jì)劃，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng)。現(xiàn)將具體情況作如下匯報(bào)：一、指導(dǎo)思想以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。但我們也清醒地認(rèn)識到，讀書活動能否持續(xù)開展，離不開學(xué)校的精心策劃（如增添書籍滿足學(xué)生的不同需要），離不開教師的用心指導(dǎo)（如教師也寫一寫讀后感），離不開家長的密切配合（如為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境，幫學(xué)生選購書本等）。每月舉行一次讀書筆記、優(yōu)秀習(xí)作、讀書小報(bào)評比活動，每次我們把各班推選出來的優(yōu)秀讀書筆記、讀后感進(jìn)行匯編，在班級間傳閱，從而激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，形成人人讀書的氛圍。（四）評選優(yōu)秀，激發(fā)讀書興趣為促進(jìn)學(xué)生形成良好的讀書風(fēng)氣，我們把讀書活動與“四星學(xué)生”活動緊密結(jié)合起來，開展了一系列評選活動，促進(jìn)讀書活動向縱深處開展。俗話說：“身教勝于言教”，讓學(xué)生喜歡讀書，學(xué)會讀書，讓讀書成為學(xué)生一生的習(xí)慣，教師的參與是必不可少的。我們開展了“好書伴我成長”、“我讀書 我快樂”等主題讀書會，通過手抄報(bào)、讀后感、書簽、詩文朗誦、講故事等比賽活動，為學(xué)生搭建展示自我的舞臺，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生“要讀書”的欲望，為營造濃厚的校園讀書氛圍奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，每位學(xué)生都有設(shè)置讀書專用記錄本，用于摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，寫讀書體會等，學(xué)生良好的讀書習(xí)慣現(xiàn)在已經(jīng)逐漸養(yǎng)成。本學(xué)期，我們以“激發(fā)學(xué)生的讀書興趣”為教研主題，每班每周增設(shè)一節(jié)閱讀課程，并把原來的寫字課改為學(xué)生自由閱讀時(shí)間，指定語文教師負(fù)責(zé)，通過佳作欣賞、好書推薦，讀書經(jīng)驗(yàn)，讀書成果展示等交流活動，讓學(xué)生感受讀書的樂趣，獲取豐富的讀書方法，形成一定的閱讀能力，從而提高學(xué)生語文修養(yǎng)。我們實(shí)行班級間 “好書交換看”，提高書籍使用率，大大拓寬了學(xué)生的閱讀量。開放圖書室