小草和大樹第二課時教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-03 22:27本頁面
【正文】 進行說話練習(xí)（出示）夏日炎炎，別的孩子（），而夏洛蒂（）；寒冬臘月，別的孩子（），而夏洛蒂（）。生：（學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做點評），品讀句子.(1)家庭不幸的逆境 生交流家庭生活的不幸?！敝械闹行脑~“逆境成才”展開教學(xué)。出示ppt（1）出示詞語第一組：嗷嗷待哺要強好勝 第二組：惴惴不安大名鼎鼎 第三組：寥寥無幾節(jié)衣縮食 第四組：孜孜不倦脫穎而出（2）結(jié)合詞語所在的句子，交流詞語的意思。品味“她的生命艱辛而壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花”等比喻句的含義。，課后寫一篇完整的讀后感。體會課題的精妙。指名讀夏洛蒂獲得了成功，三姐妹獲得了成功，逆境一樣可以讓人成才，（指板書），但是怎樣才能成功逆襲呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。出版失利寫詩是姐妹們最初的文學(xué)創(chuàng)作形式，也是成功太難了，齊讀第四自然段。）再讀羅伯特﹒騷塞，可以說，這不僅僅是羅伯特﹒騷塞的偏見，也是當(dāng)時整個社會的偏見，但夏洛蒂是怎么做的呢？出示相關(guān)語句，指名讀，齊讀。從這一點來說，他對夏洛蒂的歧視，不僅僅是針對她個人，而是整個女性群體。騷塞的回信其實代表了當(dāng)時代整個主流社會（男性社會）的看法。評讀（出示當(dāng)時的社會背景：十九世紀(jì)上半葉, 英國仍然處在男性居于絕對的霸主地位, 女性的天空低矮狹小。動畫演示“鼎”的筆順老師這樣排列，你有什么發(fā)現(xiàn)？（多音字、AABC、ABCC）●夏洛蒂在成長的過程中遇到了怎樣的逆境呢？她幼年生活非常艱辛，你是怎么知道的？學(xué)生讀文，師評價：我聽出了??（相機板書：生活艱辛）面對如此艱辛的生活，夏洛蒂是怎樣的呢？（相機板書：不停寫作）齊讀第二自然段她還遇到了知名作家的訓(xùn)誡。本義：古代烹煮用的器物。并試著用簡練的語言或者小標(biāo)題概括一下。比如雷鋒是全心全意為人民服務(wù)的典范，張海迪是在逆境中成才的典范??）板書：典范這段中把夏洛蒂比喻成了什么？（把夏洛蒂比喻成仙人掌花）我們知道，事物之間有想通之處才可以比喻，那么這里作者為什么要這樣比喻呢？（因為他們都生長在惡劣的環(huán)境中，有著頑強不屈的精神。（預(yù)設(shè)：我覺得他還只是一個典型，而不能稱作典范。典范：可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。如果我把文中的“典范”換成“典型”可以嗎？你們覺得怎樣的人或者誰才能稱之為典范？ 典型：具有代表性的人物或事件。所以作者談雨山評價她是“堪稱逆境成才的典范”（課件出示：第一自然段。（學(xué)生齊讀）二、初讀課文，整體感知過渡：其實，在三姐妹中，尤其以夏洛蒂愛》《呼嘯山莊》《艾格尼斯（指名讀）通過剛才的默讀，你們知道這里的“她們”指的是誰？（學(xué)生回答，相機點擊出示）夏洛蒂請同學(xué)們默讀課文，邊讀邊找一找，文中哪句話寫了小草變成了大樹，請你用橫線畫下來，并認真讀一讀。問：讀了課題，你有什么想法？（小草和大樹的強烈大小對比。從整體上把握課文主要內(nèi)容，理清文脈，并初步感受夏洛蒂三姐妹在逆境中不屈奮斗的精神。請學(xué)生概括出全文主要內(nèi)容四、布置作業(yè)。學(xué)生默讀思考，同桌交流。形成板書：小草家庭不幸，艱難謀生立志寫詩，遭遇打擊反思權(quán)衡，開拓新路孜孜不倦，敲開文學(xué)圣殿的大門大樹三、初讀感知。課文所寫的夏洛蒂成才的故事為什么要以“小草和大樹“為題呢？請大家自由朗讀課文，交流理解。教學(xué)過程：一、簡介人物，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的9個生字只識不寫，理解詞語。；理清課文脈絡(luò)。，領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。第二篇：小草和大樹 第一課時教學(xué)設(shè)計小草和大樹主備教師:教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的9個生字只識不寫，理解詞語。語言的習(xí)得，首先是領(lǐng)悟，然后再以合適的方式加以表達。首先不滿足于簡單表達，而是希望學(xué)生能相互吸收別人的優(yōu)點，再次修改自己的語言，促使學(xué)生語言表達能力再上一個新臺階。二、教給學(xué)生理解比喻句的方法，同時注重學(xué)生的語言表達?！敝饕獙懗隽讼穆宓?勃朗特在寫作道路上遭遇的逆境。教學(xué)中注意突出以下三點做法：一、以中心句為教學(xué)線索，反復(fù)感悟。教學(xué)中我以第一自然段中的中心句為教學(xué)線索，快速切入課文，引導(dǎo)學(xué)生理清課文思路，抓住典型情節(jié)，了解夏洛蒂遭遇的人生逆境，以重點詞句為依托，開展多種對話交流，感悟人物身上所體現(xiàn)的堅持不懈、不屈不撓的抗?fàn)幘?。板書設(shè)計： 小草和大樹 家庭不幸 遭受訓(xùn)誡 出版失敗 改寫小說 獲得成功教學(xué)設(shè)計創(chuàng)意說明：《小草和大樹》是一篇勵志故事，課文介紹了英國著名作家夏洛蒂逆境成才的故事。四、薦讀《簡愛》，課外延伸 。能結(jié)合自己的夢想寫一寫自己的感受、啟發(fā)、以及打算。如果運用這種方法，我們能借用文中的一個比喻來給文章起個題目嗎？學(xué)生自由發(fā)言。(1)課文寫了夏洛蒂逆境成才的故事，課文為何不以夏洛蒂人名為文題呢，想一想作者以小草和大樹為是想告訴我們什么呢？(2)以《小草和大樹》為題，正是想借小草和大樹形象地表達作者對夏洛蒂精彩人生的感受。”（課件出示）（3）同學(xué)互說——學(xué)生個別發(fā)言——教師指導(dǎo)：夏洛蒂面對重重打擊，沒有悲觀失望，而是以不屈的精神和昂
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