【正文】 師要針對學(xué)生的知識薄弱點，強化計算、思維與空間能力的訓(xùn)練，切實提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。在分層實施過程中，將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，繼續(xù)對學(xué)生實行動態(tài)管理。本學(xué)期，我們將在46年級全面實施數(shù)學(xué)、英語分層走班教學(xué)，要把分層教學(xué)作為教學(xué)工作的重中之重。在課程改革進(jìn)程中，密切關(guān)注課改的大氣候，精心組織教師積極參加各種課改實驗競賽、研討活動，注重課改的實效性。本學(xué)期每教師聽課不少于15節(jié)，教研組長聽課不少于20節(jié)，教師聽課將納入教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容。各教研組之間應(yīng)加大交流的力度，提倡互幫互學(xué)、合作教學(xué)。本學(xué)期，我們將進(jìn)行新一輪師徒結(jié)對工作，發(fā)揮名師、骨干教師引領(lǐng)作用，積極為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會、參賽機會，有針對性地請進(jìn)來，走出去，為打造名優(yōu)教師群體廣開綠燈。要增強使命感、責(zé)任感、危機感，自加壓力，自查不足，自我完善。教師質(zhì)量意識、服務(wù)意識與競爭意識的提高除了依靠教師自身的思想素質(zhì)、學(xué)校的文化浸潤外，還需要管理調(diào)控的介入。（朱瑛負(fù)責(zé)，徐一玫、張永華協(xié)助落實）4．強化師德教育，提高教師質(zhì)量意識、服務(wù)意識和競爭意識。我們將繼續(xù)強化各學(xué)科教師課堂教學(xué)技能培訓(xùn)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。)；⑵教學(xué)論文與案例評比；⑶教師出題能力比賽。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展以錘煉教學(xué)技藝，追求教學(xué)質(zhì)量為主題的公學(xué)講壇系列教研活動。同時堅持行政例會議課制度與教學(xué)督導(dǎo)反饋制度，發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣；矯正問題，促進(jìn)提高。本學(xué)期，我們將繼續(xù)實施行政領(lǐng)導(dǎo)聽課日制度（聽課日，行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于2節(jié)）。在教學(xué)實施中，必須注重質(zhì)量，關(guān)注效益，實現(xiàn)理念與質(zhì)量的有效統(tǒng)一。本學(xué)期，我們將繼續(xù)通過校本培訓(xùn)，推進(jìn)教師專業(yè)化成長，打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊。教師素質(zhì)是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力。兩級組長都要有意識地開展好有意教研與無意教研工作，努力讓我們的教研活動實起來、活起來。增強教研組長、備課組長的創(chuàng)新意識，特色意識，榜樣意識，質(zhì)量意識，提升教研組長、備課組長的管理品位，發(fā)揮兩級組長在管理中的作用，提高兩級組長在教師、尤其在管理人員心目中的位置。2．教學(xué)處人員要努力學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平，要勇于發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、尊重人才、團(tuán)結(jié)人才、使用人才，充分調(diào)動全體教師的工作積極性與主動性。五、主要措施（一）教務(wù)管理：增強服務(wù)意識。我們將通過公學(xué)講壇系列教研與評比活動，努力建立一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理，能為家長、學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的師資隊伍，尤其是分層教師隊伍和競賽輔導(dǎo)隊伍；三是管理工程 我們將在上一學(xué)年的基礎(chǔ)上，強化教學(xué)管理，進(jìn)一步提高、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，向管理要質(zhì)量，向管理要特色；四是分層工程 分層教學(xué)是教學(xué)工作中的重中之重，我們將繼續(xù)加強對分層教學(xué)的研究與建設(shè)，努力凸顯分層教學(xué)的優(yōu)勢；五是特色工程 我們要把一字一器（硬筆書寫、學(xué)會樂器）兩達(dá)標(biāo)（游泳、毽球）作為硬性指標(biāo)落實，以分層、寫字教學(xué)、行政班特色建設(shè)為抓手，建設(shè)學(xué)部特色。三、工作宗旨教育服務(wù)于學(xué)生的生命成長，管理服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展。第三篇：小學(xué)部2012—2013學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃強化管理 提高質(zhì)量一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將在公學(xué)校長及學(xué)部校長的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)校工作要點和學(xué)部工作計劃，認(rèn)真落實學(xué)校高端辦學(xué)思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬教學(xué)工作，以打好質(zhì)量年攻堅戰(zhàn)與兩項創(chuàng)建工作為目標(biāo)，強化教學(xué)管理，推進(jìn)課程改革，加強隊伍建設(shè)，充分做好應(yīng)對寶安區(qū)統(tǒng)一質(zhì)量檢測的準(zhǔn)備工作，努力提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和全體教師的服務(wù)質(zhì)量，為推動教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，推進(jìn)高端辦學(xué)，而努力奮斗。校內(nèi)各學(xué)科選修課學(xué)業(yè)測評；技能科考核結(jié)束；全面進(jìn)入總復(fù)習(xí)；進(jìn)行期末教學(xué)常規(guī)檢查。開展幼小銜接教學(xué)研討；召開畢業(yè)班家長會。興趣課輔導(dǎo)情況調(diào)研組織分層學(xué)科本學(xué)期第二次調(diào)層考試； 16 技能科結(jié)束新課；三年級召開數(shù)學(xué)、英語學(xué)科分層走班教學(xué)家長動員會；慶六一學(xué)生游泳達(dá)標(biāo)。15 四年級學(xué)生手抄報、五年級學(xué)生剪貼報比賽；技能科教學(xué)情況抽查。14 46年級Ｃ層應(yīng)用題競賽，Ｂ層四則混合運算比賽；開展第一屆閱讀之星評比活動。12 興趣活動督查；分學(xué)科調(diào)研Ａ層學(xué)生轉(zhuǎn)化工作；評比寫字特色先進(jìn)班；家長開放日。組織師生進(jìn)行迎校慶群體活動；落實期中考試的試卷編制工作； 10 舉行期中考試；開展課堂行規(guī)優(yōu)勝班級 期中初評。三、五年級硬筆書法競賽；舉行公學(xué)講壇系列教研活動教師素質(zhì)提升工程考核與評比語、數(shù)、英教師現(xiàn)場評課比賽。6 組織分層學(xué)科本學(xué)期第一次調(diào)層考試；全體教師上交教學(xué)論文、案例。4 商討數(shù)學(xué)Ｃ層校本教材編寫體例、規(guī)格等；。上報一對一寫字輔導(dǎo)名單；以教研組為單位按集體備課要求完成學(xué)期初的備課任務(wù)；教研組、備課組計劃上交、上網(wǎng)。完善備課、作業(yè)布置與批改等教學(xué)常規(guī)方案；召開寫字值日與書法教師會議。積極聯(lián)系幼兒園，廣泛開展交流與合作，取得他們對小學(xué)招生的支持。我們要努力營造良好的內(nèi)部環(huán)境，吸引家長，吸引學(xué)生。加強幼小銜接，小中銜接工作（朱瑛負(fù)責(zé)，教研組長落實）。尤其要抓好全國數(shù)學(xué)希望杯、英語能力與語文能力競賽。一是努力遏制學(xué)困生的產(chǎn)生，二是對現(xiàn)有學(xué)困生要實施科學(xué)有效的轉(zhuǎn)化；（教研組長負(fù)責(zé)，備課組長落實）5．開展競賽，激發(fā)興趣。各科教師應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚傳統(tǒng)，重視尖子學(xué)生的培養(yǎng)。全體一年級教師應(yīng)在組長的組織下，把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為頭等工作來做；（朱瑛、熊偉負(fù)責(zé)，毛九紅落實）2．繼續(xù)開設(shè)各種興趣特長選修課，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長；（教研組長落實）、數(shù)奧、作文、藝術(shù)等培訓(xùn)班；4．做好培優(yōu)（Ｃ層）轉(zhuǎn)差（Ａ層）工作，特別要加大學(xué)困生（Ａ層）的教學(xué)監(jiān)管力度。（八）其他工作：確保落實1．繼續(xù)抓好起始年級。要總結(jié)上一年的經(jīng)驗，認(rèn)真研究區(qū)里的出題方向，瞄準(zhǔn)區(qū)質(zhì)量抽測，狠抓質(zhì)量，確保向?qū)W校交上比較滿意的答卷。畢業(yè)班是小學(xué)的出口，學(xué)校的形象年級，所有任科教師要精誠團(tuán)結(jié)，崇尚務(wù)實，打好團(tuán)體戰(zhàn)，加強對學(xué)科教學(xué)研究，突出學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，要讓學(xué)生愛校樂學(xué)，積極留住學(xué)生。同時切實落實好學(xué)困生、插班生的幫扶工作，建立相關(guān)檔案，責(zé)任落實到人。（教研組長負(fù)責(zé)，全體教師落實）（3）加強領(lǐng)導(dǎo)巡堂制度，提高課堂效率；（黃興林督導(dǎo)，行政干部落實）（4）繼續(xù)完善并落實《石巖公學(xué)小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價》制度。（備課組長負(fù)責(zé)，全體教師落實）（2）研究試卷，研究作業(yè)設(shè)計并抓好落實。為此，我們要做好以下工作：（1）抓集體備課，為有效教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。在抓教學(xué)質(zhì)量時要注意五個問題：一是質(zhì)量與興趣（抓質(zhì)量不能以犧牲興趣為代價）；二是質(zhì)量與招留生；三是質(zhì)量與輔導(dǎo)（我們不提倡補課但不反對補課）；四是質(zhì)量與題海；五是質(zhì)量與健康（抓質(zhì)量不能以犧牲健康為代價）。我們要繼續(xù)完善《石巖公學(xué)小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價》制度，設(shè)立小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量獎，對鉆研課堂教學(xué)，有效提高教學(xué)質(zhì)量的老師進(jìn)行表揚與獎勵，對教學(xué)質(zhì)量一直低的教師實行誡勉談話。（覃寶學(xué)負(fù)責(zé)并落實）（7）繼續(xù)全面開展陽光體育活動（吳志輝落實）。（朱瑛負(fù)責(zé)，技能科組長落實）（1）繼續(xù)堅持推進(jìn)人人都學(xué)會一種樂器的藝術(shù)教育普及活動，追求人人有特長，班班有特色本學(xué)期音樂組要把教會學(xué)生學(xué)唱一首詩詞列入教學(xué)內(nèi)容（朱瑛、熊偉負(fù)責(zé)，藝術(shù)中心落實）；（2）繼續(xù)實施硬筆書寫等級考核，努力提高書法教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)堅持開展師生同練書法活動（朱瑛負(fù)責(zé)，李漢寧、孫昌德落實）；（3）配合學(xué)校抓好民樂班、民樂團(tuán)、舞蹈團(tuán)、書畫院、合唱團(tuán)的建設(shè)工作，保證各種訓(xùn)練活動的開展（朱瑛、熊偉負(fù)責(zé)，藝術(shù)中心落實）；（4）堅持做好人人學(xué)會游泳的教學(xué)、訓(xùn)練、達(dá)標(biāo)和毽球達(dá)標(biāo)活動（吳志輝落實）；（5）配合學(xué)校抓好航模隊的訓(xùn)練，不斷提高競技水平。要根據(jù)學(xué)校的需要做好一系列的展板布展及活動設(shè)計布置工作。首先技能科教師要抓好全體學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)各學(xué)生的特長進(jìn)行重點培養(yǎng)，要瞄準(zhǔn)各級學(xué)科比賽，盡早確定培養(yǎng)苗子，進(jìn)行專項輔導(dǎo)，要高度重視行政部門組織的競賽。教研組長應(yīng)組織本組教師在學(xué)期初認(rèn)真學(xué)習(xí)各級段英語教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，從聽、說、讀、寫各方面進(jìn)行規(guī)范和要求，做到具體、明確，然后按照量化目標(biāo)形成有相當(dāng)容量，能對學(xué)生聽、說、讀、寫等方面進(jìn)行多次形成性和終結(jié)性評價的檢測卷，通過抽考、期中、期末考，檢查教學(xué)質(zhì)量、階段目標(biāo)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整、解決。要引導(dǎo)學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)英語、運用英語，讓單調(diào)的單詞、短語變成鮮活的場景。英語一直是我校對外彰顯的品牌，不僅課時得到充分保證，而且特聘外教進(jìn)行口語訓(xùn)練。包括各種數(shù)學(xué)思想方法，解決問題遇到困難時主動畫圖、使用學(xué)具的習(xí)慣，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨立思考的習(xí)慣，認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣等。教師要設(shè)計精選、精編開放多變的針對性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的能力；還要引導(dǎo)學(xué)生主動閱讀數(shù)學(xué)教材，培養(yǎng)其閱讀數(shù)學(xué)教材的興趣、意識和能力。新教材的教學(xué)內(nèi)容思維要求高，靈活性較強，僅用大量機械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問題的。只有這樣學(xué)生才能真正獲得屬于自己的活用知識，達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，盡可能讓全體學(xué)生都能自覺地參與到數(shù)學(xué)活動來。（2）課堂教學(xué)中要重視學(xué)生知識的獲取過程。全體數(shù)學(xué)教師課內(nèi)、課外都要以質(zhì)量為重，六年級要將新、舊教材進(jìn)行整合，作業(yè)與測試內(nèi)容要新、舊教材兼容。（張永華負(fù)責(zé)，余星基、劉小生落實）（1）要注重學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)。我們要求相關(guān)班主任將學(xué)生的優(yōu)秀作文用電子稿形式上交教學(xué)處，由教學(xué)處統(tǒng)一組織向外投稿，本學(xué)期只上交兩次，一次在3月底，一次在5月中旬（四至六年級每班每次上交優(yōu)秀作文電子稿不少于1篇）。每位語文教師要有朗讀與指導(dǎo)意識，要落實課標(biāo)中對各學(xué)段提出的朗讀目標(biāo)，這不僅是課堂教學(xué)的需要，更是提高質(zhì)量的必須。學(xué)部要求各個班級根據(jù)課標(biāo)要求，切實擴大學(xué)生的課外閱讀量，以學(xué)校的圖書館和閱覽室為依托，以開設(shè)的古詩文課與閱讀課為抓手，扎扎實實地培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，厚實學(xué)生的閱讀人生。教師要從人本的角度出發(fā)，堅持補心與補課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。（六）學(xué)科教學(xué)：強化管理，提高質(zhì)量全體教師在教學(xué)中都要關(guān)注學(xué)習(xí)中的弱勢群體。內(nèi)容含課前準(zhǔn)備，課堂紀(jì)律，作業(yè)情況，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度等，由課任教師與行政領(lǐng)導(dǎo)共同評價，其評價結(jié)果與先進(jìn)班級評比、班主任工作考核掛鉤。（我既看重課前準(zhǔn)備，也看重教案）。⑴課標(biāo)意識：教學(xué)設(shè)計以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩；⑵學(xué)生意識：教師要改變教學(xué)設(shè)計的思維，要站在學(xué)生的角度來思考，要突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位；⑶反思意識：每一節(jié)教學(xué)后，要善于反思教學(xué)中的得與失，如果能隨手記下更好；⑷生活意識：我們的教學(xué)設(shè)計要走進(jìn)學(xué)生的生活，讓學(xué)生感悟生活，直至學(xué)會生活。3．注意教師形象，除特殊情況外（課前說明），對教師在課堂上坐著上課或批改作業(yè)行為及時進(jìn)行信息通報批評；教師因事不能到崗，應(yīng)向?qū)W部校長或教學(xué)處主任請假。2．嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。本學(xué)期，管理層將繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽課，堅持教學(xué)常規(guī)每日巡查制度，扎實做好教學(xué)過程質(zhì)量管理。：凸顯優(yōu)勢籌劃編寫一、二年級書法、繪畫、舞蹈、棋類特色班校本教材，初步完善行政特色班教學(xué)模式和評價機制，在總結(jié)過去實驗經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定出切實可行的實施方案和管理辦法。同時舉行不同形式的軟、硬筆書法競賽，將練與用有機融合，通過不同形式檢驗教學(xué)效果，提高師生寫字積極性。我們要求全體教師牢牢樹立提筆即是示范時全體學(xué)生提筆即是練字時的意識。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步規(guī)范寫字教學(xué)管理，在教師層面，要把寫字教學(xué)當(dāng)作一種必備技能來要求，注重過程指導(dǎo)。本學(xué)期，我們將恢復(fù)經(jīng)典詩文誦讀晚會。通過各種經(jīng)典誦讀活動比賽與教師的有效指導(dǎo)，使學(xué)生愛誦、樂誦、會誦。(2)國學(xué)教育：與德育處共同實施經(jīng)典誦讀計劃。安排學(xué)生定時、定點走進(jìn)圖書館閱讀圖書；用好家長資源，提倡開展親子閱讀活動。（徐一玫、張永華負(fù)責(zé)）。（5）在原來的基礎(chǔ)上，深化學(xué)科分層走班教學(xué)實驗，在本學(xué)期完成各層次班級管理模式、教學(xué)模式和質(zhì)量監(jiān)控評價模式的構(gòu)建，并形成書面文字，為以后的分層教學(xué)提供科學(xué)的模式，確保分層教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。繼續(xù)完善分層教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系，發(fā)揮統(tǒng)計數(shù)據(jù)的效用。英語、數(shù)學(xué)教研組及分層教師要有計劃有目的開展分層教學(xué)研究，要從潛意識中增強質(zhì)量意識，進(jìn)行班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力把分層教學(xué)打造成我校的一個品牌，以期達(dá)到優(yōu)秀生更優(yōu)、中等生穩(wěn)定、學(xué)困生進(jìn)步的目標(biāo)。英語教師要利用早讀與外教課時間強化語音、語調(diào)的訓(xùn)練與糾正，加強單詞與語篇的識記與積累，使我校學(xué)生人人能說一口標(biāo)準(zhǔn)的英語。學(xué)部要求分層教學(xué)的教師要針對不同層次的學(xué)生，制訂教學(xué)目標(biāo)，安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方法，做到目標(biāo)分層，講授分層、作業(yè)分層、考核同層與分層，真正實現(xiàn)因材施教，真正使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上不斷提高。（朱瑛負(fù)責(zé)）（四）特色建設(shè)：打造品牌1．分層教學(xué)：加強研究，努力凸顯分層優(yōu)勢。（朱瑛負(fù)責(zé)，徐一玫、張永華落實）7．在學(xué)科教師中開展新課程教育理念與現(xiàn)代教育技能的系列培訓(xùn)：（1）數(shù)學(xué)、英語分層走班教學(xué)實驗教師培訓(xùn)（朱瑛負(fù)責(zé)，徐一玫、張永華落實）；（2）分學(xué)科教師培訓(xùn)（朱瑛負(fù)責(zé)，徐一玫、張永華、教研組長落實）；（三）課程改革：穩(wěn)步推進(jìn)本學(xué)期，我們將在梳理第一輪課改得失的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)以