【正文】 的拒絕，但是不能這樣了。第二天，我們到當?shù)氐霓r(nóng)村再次調(diào)查，我來到蔬菜區(qū)，觀察了很久，才準備進攻！看到一些大媽空下來我就上，不過被她拒絕了，啊，因為不識字，那這個市場了有多少人認識字呢？哎，失落中。遭受過冷漠的面孔，也迎來過熱情的微笑，我算是親身體會到做一個社會人的不易。十分鐘后終于收回第一份問卷，感謝完大叔后，我開始分發(fā)其他的問卷，但好景不長，碰了很多釘子。“您好，大叔，我是中國計量學院的學生，我們是來宣傳食品安全的，您能幫我做份問卷嗎？”大叔似乎視力不太好，看了好一會也沒下筆回答一個問題。行走在陌生的人流中，我突然變得有些忐忑：這大清早的，會有人愿意花費時間在我們的問卷上嗎？正想著呢，那邊一個賣肉的大叔已經(jīng)經(jīng)不住好奇向我打招呼了。雖然我們只是人海中的一朵小浪花，但我們一行人浩浩蕩蕩還是顯得格外醒目，吸引了大量的目光。第一天，我們了選擇了人流量最多的時段進了農(nóng)貿(mào)市場。食品安全問題在某種程度上也影響著我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整。我國的食品安全問題也相當突出。種種原因造成了現(xiàn)在食品安全的亂象。黑心的商販摻毒造假，惟利是圖?！笆萑饩?、地溝油、一滴香、皮革奶、鎘大米、氟化茶、鋁饅頭、硫銀耳、三鹿粉、蘇丹紅、甲醇酒、人造蛋、毒米線、避孕鱔、爆西瓜、彩饅頭、毒豆芽......”今年來食品安全惡性事件頻頻出現(xiàn)，現(xiàn)在的我們還能吃什么？食品安全到底怎么了？監(jiān)管到底缺失在哪里？《食品安全法》實施至今，短短兩年的時間內(nèi)，仍然有許多食品安全問題出現(xiàn)。參考資料：：《服務(wù)利潤鏈》 ：《小微企業(yè)信貸特點分析》 3.《李鵬論宏觀經(jīng)濟》4．《恒豐銀行員工行為規(guī)范》經(jīng)濟管理系科技協(xié)會第四篇：大學生暑期社會實踐報告大學生暑期社會實踐報告農(nóng)村居民食品安全態(tài)度調(diào)查周薇營銷111隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的生活水平的不斷提高，在現(xiàn)在的人們心中，所謂的“民以食為天”不僅僅是要解決好溫飽問題，而是更加的關(guān)注食品的質(zhì)量。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了素養(yǎng)，靈魂就要枯竭?！甭殬I(yè)素養(yǎng)的的積累對一名員工來講是非常重要的?！独铢i論宏觀經(jīng)濟》一書也要求：“各級銀行要下大力氣提高自己隊伍的素質(zhì)，包括業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)，要提倡廉潔奉公。銀行員工職業(yè)道德是指同銀行工作人員的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合銀行特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質(zhì)的總和，它既是對銀行員工在職業(yè)活動中行為的要求，又是銀行業(yè)對社會所負的道德責任和義務(wù)。近年來，由于銀行員工職業(yè)道德風險引發(fā)的案件也不斷發(fā)生，不僅給銀行帶來了經(jīng)濟損失和聲譽影響，嚴重的還造成了社會不安定的因素，引發(fā)社會矛盾。銀行作為現(xiàn)代經(jīng)濟的核心。在服務(wù)上，要加強自身修養(yǎng)，學習心理學和服務(wù)學知識，提高自身綜合素質(zhì)，提升服務(wù)技能，才能服務(wù)好每一位客戶。在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，要不斷加強學習，適應變化。只有和客戶用心溝通，客戶回報才是滿意。”從事服務(wù)工作，每一言每一行，代表的不僅僅是個人，而是整個銀行的形象。三、要用心服務(wù)。每一筆業(yè)務(wù)都要嚴格按照規(guī)章流程辦事，每一筆業(yè)務(wù)都要認真去核對，每一筆業(yè)務(wù)都要做到精力到位、思想到位、工作到位，這樣才可以避免少出差錯，不出差錯。二、要嚴謹細致。這就要求職員在工作中有極強的工作責任心，不能有依靠思想，把工作的每一分鐘當成自己的事業(yè)。把銀行職員服務(wù)工作做得更加完美，應當做好以下幾點：一、要增強責任心。在日本，銀行職員習慣于頻繁造訪企業(yè)；關(guān)注于細致入微的問題，諸如經(jīng)營者經(jīng)常去與什么人會面、企業(yè)原材料或產(chǎn)品的進出情況、員工的工作態(tài)度等等。簡而言之，銀行職員素質(zhì)包括業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)兩方面。通過深入的分析，我們希望能為銀行提高服務(wù)水平盡己之力。并且就此次主題來講，我們更加強調(diào)員工的核心作用。正如Jim Collins所說，“任何從優(yōu)秀到卓越公司的最終飛躍，有一件事比其他任何事都舉足輕重：那就是招聘并留住好的員工。提高服務(wù)水平可以通過滿足或超額滿足顧客的期望或者采取措施來控制顧客期望，即“低許諾和高提供”。服務(wù)利潤鏈理論指出“顧客應當成為核心所在”。通過此次主題調(diào)研，我拓展了自身的知識面，擴大了與社會的接觸面，增加了個人在社會競爭中的經(jīng)驗，自身能力得到了很大鍛煉和提高。親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。第三篇：大學生暑期社會實踐報告大學生暑期實踐報告在這個暑假中，我迎來了作為大學生的第一個暑期社會實踐，對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。我體會到了工作的辛苦，掙錢的不易。我體驗到了以自己的能力獲取回報的滋味了。一個星期，一眨眼就過去了。這樣，我也從中學到了不少。回宿舍以后趕緊翻閱字典，用小紙條記下來第二天再去跟她解釋。但另一方面又有點高興，覺得這是真正能發(fā)揮我能力的開始。我還是很緊張的選擇接受了那個家教。我很猶豫，自己還沒嘗試過教過高三。經(jīng)過這些天的磨練，我也確實想家了，于是準備買票回家。我也開始審視自己的這兩份家教工作，究竟是自己缺乏耐心還是孩子們的問題？我覺得還是自己禁不住磨練，容易在困難中退縮。教了10天，我就和阿姨提出了辭職，阿姨給了我300元，希望我以后還經(jīng)常去她家做客。小孩寫作業(yè)的時間越長，我留在那邊的時間也就越來越長，原來的計劃被打亂，自己學習的時間也受到威脅。開始幾天我感覺挺輕松，一個多小時，小孩就寫完了作業(yè)。我聽著，確實很簡單啊，就接下了。這次是小學二年級的一對雙胞胎。還是自己沒有耐心啊。和家長到了別，走在回校的路上，有種如釋負重的感覺，一下子輕松了好多。然后她回房去拿了50塊錢給我，我不好意思接，跟她說自己實際上并沒有教上完整的兩節(jié)課，而且小孩子也沒學到什么。就這樣斷斷續(xù)續(xù)，兩個小時的一節(jié)課總算是完成了。第二節(jié)課，還是像第一節(jié)課那樣，開始時他很勉強的學習了一會，然后離開椅子四處走動，不聽我的勸告。第二天又要去的時候，我心里有點害怕了，也想退卻了。這時候我感覺特別的難堪，束手無策，在一旁也不知道該干什么，該說什么。剛開始上課的時候，他還會比較安靜的聽講并跟著我念單詞，但是過了大概半小時，他就開始躁動不安，并嚷嚷著不要學了。家長已提前跟我說過，這個小孩很調(diào)皮，很不愛學習。第一次去“面試”，我很緊張，趕去的路上，我甚至開始懷疑自己的能力，懷疑我會不會將這個學生帶好，能不能讓他的英語有所提高。于是選擇從家教做起，利用自己的優(yōu)勢，從自己認為比較簡單的工作鍛煉自己。作為一個大一的學生，而且是初次找工作，我有點無從下手，不知道自己適合什么工作。既然已經(jīng)在一起，就要想以后得生活，我注定要陪伴旅游專業(yè)一生，注定要為旅游專業(yè)獻出我全部的力量，我還祈求什么？我很知足，我很滿足，這一次的社會實踐讓我更加堅定了信心，更加確信我選擇旅游管理是無悔的。引領(lǐng)游客登上東南第一峰金鐃山，呼吸新鮮的空氣，