【正文】 。管理學院2008年的暑期社會實踐團隊獲“國家一等獎”。積極探索團隊銜接的新途徑，廣泛開展了團校、黨校培訓，并積極推薦優(yōu)秀團員參加學校團校培訓。積極參加學校組織的科技文化節(jié)等活動，提升學生素質。針對新形勢下當代大學生的特點和思想實際，建立特殊學生檔案，通過座談會、談心、心理咨詢等多種形式，有針對性地對學生進行心理健康教育。從而加強整個干部隊伍的影響力、感召力和戰(zhàn)斗力。良好的干部隊伍是分團委工作成功的保證。三、全面推進作風樹團、人才強團，努力提高團組織的競爭力、影響力大興學習之風，廣泛開展讀書活動。愛國主義歷來是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是推動我國歷史前進的巨大力量。大力宣傳黨的方針政策和決議，做好黨的喉舌，努力在團員中營造“講學習、講正氣”的氛圍，牢固樹立科學發(fā)展觀。通過建立健全團的活動制度，規(guī)范團的活動儀式等措施，開展團員意識教育，增強團員的先進性。對各班團支部從出勤、組織活動、參加社團情況等方面實行量化積分制，評出優(yōu)秀團支部。狠抓基層團組織建設，充分發(fā)揮團的助手和橋梁作用，努力激發(fā)團支部的活力，建立完善團支部工作制度。為此，管理學院分團委學生工作為中心，做到“黨委有號召，團委有行動”，把學院黨委、學生工作目標分解為自己的工作目標，做到“月月有主題，周周有目標”。二、全面推進黨建帶團、團建促團，努力提高分團委的生命力、戰(zhàn)斗力利用分團委接近廣大學生這一優(yōu)勢，充分發(fā)揮好“助手”作用。管理學院開展了豐富多彩的學雷鋒活動，開展了“愛心獻老人”、“雷鋒就在身邊”、“學雷鋒活動月”等活動。三是大力開展談心活動，堅持座談會制度。一是努力為學生辦實事，讓每位學生對分團委切實有家的感覺，有苦此處訴，有難此處幫，做到下情及時上達。增強服務意識，提高服務本領。定期召開分團委例會，明確委員職責，并依據(jù)《團章》和有關制度分別制定《管理學院分團委會工作制度》、《管理學院分團委管理制度》、《團支部考核量化制度》、《管理學院分團委例會制度》、《管理學院考核制度》等等，在每個團員中起到規(guī)范和約束作用。完善制度，狠抓落實，努力促進管理分團委組織建設的規(guī)范化、科學化，大力加強分團委自身建設。堅持用“十七大”重要思想構筑青年的精神支柱統(tǒng)攬團的工作全局，加強和改進大學生的思想政治工作。二〇一二年四月十八日第三篇：管理學院紅旗團委申報求實務新 開拓進取——管理學院五四紅旗團委申報材料管理團委在學校黨委、校團委及學院黨委的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，圍繞學校工作重點，解放思想，開拓創(chuàng)新，教育和引導團員著眼于未來，著眼于素質，大力弘揚雷鋒精神，用一切有益于師生健康的活動，占領青年思想文化陣地。二是開展未成年人思想道德建設。一是加強對主流文化的宣揚。街道團工委圍繞環(huán)境保護、社會治安、交通秩序維護等工作開展一系列志愿服務活動，社會反響良好。在村、社區(qū)成立志愿者服務站，以志愿者服務站為載體，招募志愿者，開展志愿服務活動。組織了籃球友誼賽、黨團知識競賽、K歌大賽、圣誕聯(lián)誼晚會等活動，吸引了青年的積極參與。二是文體活動蓬勃開展。一是以活動為紐帶推動青年交流。加強團工委自身的制度建設和制度約束，建立團工委委員例會制度，強化文件發(fā)布和檔案管理工作，進一步規(guī)范了團工委政治學習、事務討論等行為。按期完成街道和基層組織換屆選舉工作，堅持“優(yōu)選優(yōu)推，動態(tài)調整”的原則，把政治素質好、文化程度高、辦事能力強、熱愛團工作的優(yōu)秀團干部吸收到團工委班子中，有效增強了團工委班子的戰(zhàn)斗力。團建覆蓋率不斷提高，一方面積極組建非公有制企業(yè)團組織，逐步完善非公有制企業(yè)團建機制；另一方面把村、社區(qū)團建工作納入村、社區(qū)黨建的總體規(guī)劃中。一、強化措施，夯實基礎，團的自身建設鞏固加強街道團工委從多方面夯實團的工作基礎，團的自身建設得到了進一步鞏固和加強。面對高校團工作的新形勢，我們將一如既往地貫徹和落實團市委工作的重要指示精神，“高舉團旗跟黨走”，腳踏實地，扎實工作，以務實的工作態(tài)度、創(chuàng)新的工作方法為開創(chuàng)周寧十中團委工作新局面而努力奮斗！第二篇：市五四紅旗團委申報資料狠抓落實促創(chuàng)建開拓創(chuàng)新爭一流三茅街道團工委目前共有基層團組織49家，其中包括30個行政村、社區(qū)，1個機關團總支，3個事業(yè)單位團支部，15個獨立企業(yè)團組織。在每天下午，學校團員組成衛(wèi)生督導隊，及時對校園衛(wèi)生進行督促檢查，從而保證了校園環(huán)境的清潔和衛(wèi)生，將”整臟治亂”當做一項長期不屑的工作抓，同時也將“整臟治亂”的思想讓學生帶回家庭，讓家長也參與村寨的衛(wèi)生治理。以上這些活動，豐富了團員的活動，鍛煉了團員的能力，提高了團員的素質和審美情操，增強了團隊凝聚力。四、開展形式多樣的社會實踐和校園文化活