20xx—20xx第一學(xué)期七年級(jí)期末考試數(shù)學(xué)質(zhì)量分析-文庫吧資料
2024-11-03 22:16本頁面
【正文】 基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，對(duì)基本方法、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想訓(xùn)練落實(shí)不到位。初一幾何知識(shí)掌握不牢固，對(duì)于平行線的性質(zhì)不能靈活應(yīng)用，綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱，對(duì)綜合性較強(qiáng)的題目解答出現(xiàn)偏差較大?；A(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，對(duì)基本方法、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想不能熟練、準(zhǔn)確的掌握和應(yīng)用。四、優(yōu)點(diǎn)：本次考試大部分學(xué)生都能夠按照答題要求去做，只是有部分學(xué)生的書寫還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，需要進(jìn)一步督促。這些問題重在用數(shù)學(xué)模型解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題．三、答題情況分析：本次考試共三個(gè)大題——選擇題、填空題和解答題。4．關(guān)注數(shù)學(xué)的開放性題目。2．突出考查一次函數(shù)、實(shí)數(shù)和位置與坐標(biāo)如第11111119題，考查學(xué)生對(duì)圖形本質(zhì)的理解和說理的邏輯性、準(zhǔn)確性和完整性。其中閆穎滿分，王曉雯、徐佳慧、曲鈺進(jìn)步很大都達(dá)到了優(yōu)秀，而A組中的路佳林、張福東、李萍等是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，雖多次找他們談心，卻一直不改，今后對(duì)未達(dá)標(biāo)的優(yōu)生要一如既往的高度關(guān)注，嚴(yán)格要求，使他們都能確保達(dá)到優(yōu)秀。第四篇：初二數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末考試質(zhì)量分析初二數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析一、總體情況：本次考試的優(yōu)秀分?jǐn)?shù)是105分，及格分?jǐn)?shù)是20分。教學(xué)中一定要重視知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的過程，重視動(dòng)手操作能力培養(yǎng)，讓學(xué)生會(huì)量、會(huì)畫、會(huì)說，教學(xué)真正以學(xué)生的“學(xué) ”為核心。三、對(duì)今后教學(xué)的建議：在今后教學(xué)中注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)的加強(qiáng)，課堂教學(xué)的方式的改變更貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，提升學(xué)生自我感悟和理解的能力。25小題，主要考查學(xué)生的數(shù)學(xué)的邏輯推理能力，幾何知識(shí)，由于學(xué)生不能認(rèn)真審題識(shí)圖，所以對(duì)于這種較復(fù)雜的推理題目無從下手。第三大題是解答題，共7個(gè)小題，即21—27小題，共60分。第18小題考察學(xué)生平行線的性質(zhì)以及角的運(yùn)算，學(xué)生對(duì)角的計(jì)算能力較差，學(xué)生識(shí)圖能力有待提高，導(dǎo)致丟分較多。大部分學(xué)生得分在21分左右，出現(xiàn)錯(cuò)誤最多的是第1120小題。大部分學(xué)生得分在21分左右，出現(xiàn)錯(cuò)誤最多的是第7小題，主要是學(xué)生審題能力和理解能力太差，再加上基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不好，對(duì)基本概念理解不清，因而不能得分。二、試題解題情況本此檢測(cè)共三個(gè)大題，27個(gè)小題，滿分120分。部分學(xué)生答卷不細(xì)心，審題不清，沒能正確理解題意，造成失分。一、基本情況本次檢測(cè)共有參考人：113；最高分：116；最低分：11；優(yōu)秀率：27%；及格率:65%；平均76分：。該試卷較好地體現(xiàn)了新課程理念，重視學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三個(gè)方面均衡發(fā)展。試題靈活多變，有利于學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力的培養(yǎng)。試題整體難度適中，較好的達(dá)到了素質(zhì)檢測(cè)的目的。縱觀本次考試試題，試題以基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn)考查內(nèi)容，同時(shí)也突出對(duì)靈活應(yīng)變能力的考查。要關(guān)注這部分學(xué)生，和他們一起分析原因找出對(duì)策，防止拉大差距。培養(yǎng)學(xué)生良好的常常習(xí)慣，包括認(rèn)真聽講的習(xí)慣，上課積極思考的好習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣．認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生讀應(yīng)用題，思考解決問題的方法．逐步培養(yǎng)學(xué)生解應(yīng)用題的能力．培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)算題正確率高的能力．提優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)他們建立學(xué)習(xí)的自信心，使他們的學(xué)習(xí)逐步提高，讓所有學(xué)生都有發(fā)展。部分題目一有變化，學(xué)生容易上當(dāng)受騙，思維就顯得混亂、沒有條理。學(xué)生對(duì)基本的知識(shí)和概念掌握的不夠牢固，．四、今后努力的方向１、在課堂上下功夫，認(rèn)真研究教材和教參，把握每節(jié)課的重難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生牢固掌握知識(shí)．提高課堂教學(xué)的效率，注重學(xué)生學(xué)法的研究。一個(gè)學(xué)生知識(shí)不懂，老師可以再講，可如果養(yǎng)成了做題不認(rèn)真的習(xí)慣，那可是誰也幫不了?，F(xiàn)歸納如下，以便于將來改進(jìn)。存在不足之處就是在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面乏善可陳，缺少行之有效的措施，也沒有收到明顯的效果，這是在以后的教學(xué)中應(yīng)該重點(diǎn)改進(jìn)的地方。不辭辛苦，百煉成鋼。勤奮虛心。本學(xué)期我基本依照如下原則開展教學(xué)： 1，緊扣書本內(nèi)容，鞏固學(xué)生基礎(chǔ)。另外設(shè)計(jì)操作方面的題型也答題較差，這和學(xué)生空間思維不夠發(fā)達(dá)有較大的關(guān)聯(lián)性。從學(xué)生答卷情況來看，大部分在平時(shí)能夠重視數(shù)學(xué)課程，能夠花功夫按時(shí)完成數(shù)學(xué)科目各項(xiàng)作業(yè)，課堂參與度高，對(duì)數(shù)學(xué)課程有興趣，能夠花時(shí)間預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)課程的學(xué)生都取得了比較理想的成績(jī)。本人任教七年級(jí)(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)，七(4)。試卷內(nèi)容比較靈活多樣，對(duì)基礎(chǔ)
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