【摘要】宇宙深處第十章從粒子到宇宙導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練浩瀚的宇宙是什么樣子的?我們每天抬頭看到的星星、星云是什么樣子的?導入新課;。學習目標導入新課水星金星地球火星木星土星天王星海王星
2025-06-18 05:00
【摘要】太陽系中包括一個太陽和八個行星(水金地火/木土天海),地球與太陽之間的距離為,太陽的直徑是地球的109倍,質量是地球的33萬倍,體積是地球的130萬倍。太陽系銀河系銀河系:從側面看,扁平的盤子光年是長度單位,表示光在一年中傳播的距離,符號:ly1ly=×1012km假設一個人走路的速度為,
2024-12-07 09:50
【摘要】第十章小粒子與大宇宙第一節(jié)走進微觀一、選擇題1、通常情況下,原子呈中性,這是因為()A、組成原子的所有微粒都不帶電B、原子核帶負電C、中子不帶電D、原子核內質子所帶的正電荷數(shù)與核外所有電子所帶的負電荷數(shù)相等。2、關于盧瑟福提出的原子結構的核式模型,下列說法中正確的是(
2024-12-13 03:52
【摘要】飛出地球&宇宙深處
2025-06-18 12:29
【摘要】飛出地球&宇宙深處
2025-06-20 05:31
【摘要】人類最先了解的是與地球并稱為“九大行星”?水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星由“九大行星”、衛(wèi)星、彗星以及其他星際物質,構成了太陽系銀河系太陽黑子仙女星云m31請大家現(xiàn)在就我們的知道的天體按大小排下順序:總星系銀河系太陽系太陽
2024-12-03 22:02
【摘要】第十章5宇宙深處1.教學目標◆知識與技能⑴了解太陽系家族的成員。⑵了解銀河系的形狀和大致范圍。⑶了解從地球到整個宇宙的結構層次和各層次的大致尺度?!暨^程與方法⑷經(jīng)歷認識宇宙結構層次和尺度的過程?!羟楦袘B(tài)度與價值觀⑸感受宇宙之大,激發(fā)探索宇宙奧秘和開發(fā)天空新家園的興趣。2
2024-11-27 15:22
【摘要】滬粵版新教材同步教學課件實現(xiàn)飛天夢從古代人類向往宇宙對于地球上的萬物,我們的古人認為是由“盤古開天”形成的,天圓地方;后來隨著農業(yè)作物的生產(chǎn),地域間進行貿易,交通發(fā)展起來,人們逐步發(fā)現(xiàn)地球是圓的;天文學的發(fā)展,在觀測天體的運動規(guī)律基礎上,對地球的了解越來越多……亞里士多德
2024-11-18 23:05
【摘要】宇宙深處【學習目標】1.知道地球僅是太陽系的一員,而太陽系又是茫茫銀河系中的一員,銀河系外還有星系,這種認識將不斷深化。通過閱讀課文、資料,觀察圖片和動手做實驗,了解人類認識宇宙的歷程,并且隨著科學的進步,這種認識將不斷深化。2.能積極參與各種活動,對探索宇宙產(chǎn)生興趣。—————————
2024-12-17 15:36
【摘要】來自地球的力熟了的蘋果為什么向地面下落?宇航為什么能在空中飄著,而不向地面下落?由于地球對物體的吸引而使物體受到的力叫做重力一、重力的概念重力的施力物體是地球一切物體在失去支持的時候都要向地面降落.這是因為地球對它周圍的物體有引力,能把它們拉向地面.二、重力的三要素物體所受重力的大
2024-12-16 08:53
【摘要】飛出地球(滬粵版八年級物理第五章第三節(jié))長久以來,人們一直渴望離開地球,去探索地球外面的空間。遺憾的是,由于無法克服地球的束縛,致使這一企盼一直未能實現(xiàn)。飛出地球古人類對宇宙的探索方法:觀察建立的宇宙模型地心說日心說飛出地
2024-12-16 04:26
【摘要】美麗的瀑布,美麗的大自然,我們是不是應該珍愛大自然,與大自然和諧相處?什么力使得瀑布飛流直下?空降兵為什么會落向地面?多么壯觀的場面,有一天,我也能當一名空降兵該多好呀!是什么力使蹦極的人
2024-12-08 04:52
【摘要】第八章神奇的壓強認識壓強(第1課時)枸杞中學孫允理寒假里,公園的湖面上結了一層冰,一群游人在冰面上游玩,突然“撲通”一聲,幾名游客掉到冰窟里。有人高喊“救人呀!”這時一名青年男子奮不顧身地跳進冰窟里,陸續(xù)趕來的游人和消防官兵幫助營救。這時,人們發(fā)現(xiàn)腳下的冰開始發(fā)出“咯吱、咯吱”的響聲,眼看冰面即將
2025-01-13 08:18
【摘要】重力熟了的蘋果向地面下落.衣服上的水落到地面上.1.樹上的蘋果為什么總是落向地面?2.包圍地球的大氣為什么不會逃逸?3.月球為什么會繞著地球轉動?一、重力的產(chǎn)生.(強調:重力是物體受到的力,施力物體是.)地球人山川河流建筑大氣地球二、重
2024-12-16 12:52
【摘要】一、鞏固練習1-----定滑輪、可以改變力的方向、不能省力,----動滑輪、可以省一半力、200、22-----1/2、2、1/3、3學生活動1、機械運動(運動):物體位置的變化。位置變化空間位置的改變方位的改變2、參照物:在描述物體運動時,被選作標準的物體。