遵紀守法讓安全伴我成長-文庫吧資料
2024-11-03 22:02本頁面
【正文】 們身邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，所以我們一定要改正這些壞習慣，培養(yǎng)好習慣。學生7：課間打鬧…… 男：大家對自己的壞習慣剖析得很認真，但有些同學在剖析自己的壞習慣時，并沒有意識到有些細節(jié)問題也會決定事情的成敗。學生4：隨地吐痰，亂扔垃圾。學生2：我上課經(jīng)常做小動作，不是玩筆就是玩小刀。我們身邊都存在哪些不良行為習慣？（學生回答）。諾貝爾獎獲得者、智利詩人米斯特拉爾說：“許多需要的東西我們可以等待／但是學生不能等／他的骨骼正在形成／血液正在生成／心智正在發(fā)育／對學生我們不能說明天／他的名字是今天！” 男： 所有的行為習慣它都有良莠之分，因此要養(yǎng)成良好的行為習慣首先要分清好壞，慎重選擇。長大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細細的鏈子拴住。在印度，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫?！蹲尯昧晳T伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。女：今日的習慣決定明天的我們。女：行為習慣就像我們?nèi)松飞系闹赶驑?，指引著每一個人的航行。女：習慣是人生成熟的標志，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)好習慣。女：習慣是學生成才的基礎(chǔ)。女：能讓我們駛向成功的彼岸。女：能讓我們在藍天上自由翱翔。這次班會很成功，大家通過從身邊搜集到的很多不同方面的小事，認識到習慣雖小，造成的影響卻很大，《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》正是同學們行動的指南，希望大家按照一規(guī)一則中的要求規(guī)范自己的言行，從我做起，從現(xiàn)在做起，做文明事，當文明人，共建文明、美好的幸福家園。主持人（合）：同學們，快行動起來吧，把文明的種子帶回家，帶向社會，讓它在我們周圍生根、發(fā)芽。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，不亂扔廢棄物，保護環(huán)境衛(wèi)生。電線上的風箏風箏掛在電線上影響市容，而且也會造成危險，我們在放風箏的時候應(yīng)該遠離電力設(shè)施。一旦有緊急情況，會影響通行。小品：坐車在汽車上咳嗽時應(yīng)該捂住嘴，避免把病菌傳染給別人，說話聲音要小，不能影響他人的休息。連自己父母都不關(guān)心的人，很難說他會關(guān)心他人和社會。主持人2：現(xiàn)在人們的生活越來越好了，父母往往對我們的話是言聽計從，孩子幾乎成了家中的領(lǐng)導者，我們說一，家長不說二，金錢上更成為我們堅實的后盾，請同學們邊看邊想，在這種常見現(xiàn)象中，他們哪兒做錯了。主持人2：我們生活在學校這個大家庭中，就應(yīng)該遵守這里的制度，良好的秩序，給我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。二、主持人1：剛才的笑話告訴我們，習慣雖小，影響卻很大。21世紀是個文明發(fā)達的世紀，文明將是每個公民的基本素質(zhì)。不同的人有不同的習慣，是一個人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。班會過程宣布開始“讓良好習慣伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始一、班長講話（笑話）同學們，這個笑話里的小徒弟是有意要殺人嗎？不是的，是習慣在作怪。（暫定）學生搜集一些不文明行為的事例，排練成小品。教育學生自覺地按《小學生日常行為規(guī)范》內(nèi)容來規(guī)范自己的行為，由此培養(yǎng)學生注重良好習慣的養(yǎng)成，不斷提高自身素質(zhì)。布置作業(yè)：校園活動中應(yīng)該嚴格遵守活動規(guī)則第二篇：讓良好習慣伴我成長《讓良好習慣伴我成長》主題班會設(shè)計方案活動目的根據(jù)自己的道德認知能力、道德判斷能力，就不同的環(huán)境和具體情況做出最佳判斷，做出相應(yīng)的道德行為。上自習、聽廣播時：不能大聲喧嘩，應(yīng)該專心致志地學習，認真做好各種筆記，積極主動地參與各種討論……校外活動時必須注意各種安全，注意嚴格遵守活動章程和規(guī)定。父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責或者侵害被監(jiān)護的未成人的合法權(quán)益的，應(yīng)當依法承擔責任。父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育
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