青島版一年級數(shù)學下冊教學計劃-文庫吧資料
2024-11-03 12:00本頁面
【正文】 ；認真學習區(qū)《學科素質教育實施方案》，利用現(xiàn)代媒體技術及時獲取有價值的資料，學習先進的教改理論，教改經(jīng)驗。（四）實踐與綜合應用：加深對百以內(nèi)數(shù)的認識與計算、圖形與統(tǒng)計等知識的理解。（三）、統(tǒng)計與概率：在統(tǒng)計活動中，學會初步簡單整理的方法，認識簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。（二）、空間與圖形：通過具體的操作活動，能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。在現(xiàn)實情景中，能正確認識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。結合具體情景，進一步體會加減法的含義，會計算100以內(nèi)數(shù)的加、減法。二、本冊教材知識系統(tǒng)及安排：本冊教材包括“南極小客人”、“下雨了”、“農(nóng)夫與牧童”、“綠色行動”、“小小存錢罐”、“大海邊”、“阿福的新衣”、“我們的鞋碼”、“兒童樂園”幾個部分。經(jīng)過了半年的學習，他們的自制能力、自立能力、及自學能力在上學期基礎上有所提高，但他們天真、好動，好奇、好問、接受新事物快，可塑性強。教科書中各部分內(nèi)容的教學課時數(shù)建議如下，供參考。課堂上關注學困生的學習情況，以鼓勵、激勵為主，重視課堂上輔導督促工作。在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。提出具體的要求：學習習慣、傾聽習慣、交流習慣。主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。認識人民幣單位元、角、分。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。三、教學重難點認識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學生的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學。二、教材簡析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)進位加法和退位減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。但是，由于學生年齡小，好說好動，精力難以集中，尤其是傾聽的習慣和隨便插嘴的習慣有待加強。在他人的指導下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的作用。在自主探索與合作交流過程中，解決具有一定挑戰(zhàn)性的問題，初步學會表達解決問題的大致過程和結果，有與同伴合作解決問題的體驗。在探索、交流、計算方法的過程中，感受同一問題可以用不同的方法解決。三、解決問題能用100以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實生活中的事物并能與同伴交流。在認識圖形、方向及長度單位的過程中，發(fā)展學生的觀察、想象操作能力，形成初步的空間觀念。經(jīng)歷探索100以內(nèi)容數(shù)的加減法計算方法的過程，初步形成獨立思考和探索的意識。在實踐活動中，初步了解收集、整理數(shù)學信息的渠道與方法。（三）統(tǒng)計與概率在統(tǒng)計活動中，學會初步簡單數(shù)據(jù)整理的方法，能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。（二）空間與圖形通過具體的操作活動，能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。在現(xiàn)實情境中，能正確認識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。結合具體情境，進一步體會加減法的含義，會計算100以內(nèi)數(shù)的加減法。第一篇：青島版一年級數(shù)學下冊教學計劃青島版一年級數(shù)學下冊教
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