學校體育老師工作總結(jié)及擴展資料-文庫吧資料
2024-11-02 12:01本頁面
【正文】 的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體資料。進取虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導和教師，使自我在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質(zhì)。循序漸進，新舊難易程度和不一樣性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。準備部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生做準備或放松活動練習。對待學生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。二、課堂教學。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、團體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這樣，能夠使學生盡快的學好技術(shù)，構(gòu)成技能。首先，在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。一、教學工作。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵學校體育老師工作總結(jié)5一年度的體育工作將要結(jié)束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。四、個人學習積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學；努力學習專業(yè)知識，不斷給自己充電。特別是邊師生互動類游戲、邊唱歌邊表演等的練習，不僅使學生愛動的天性被發(fā)揮的淋漓盡致，也吸引了學生的注意力，而且還有意想不到的收獲。在教學中我采用了孩子們易于接受的39。學生編創(chuàng)活動時，注意對學困生進行面對面的輔導，給予他們更多的鼓勵和幫助。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。上課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。然后根據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。二、教學方面?zhèn)湔n。根據(jù)學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標任務，并取得優(yōu)異的成績。在活動中設置一定的難度，有意創(chuàng)設一些困難情景，讓學生經(jīng)歷一定的挫折，對形成學生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志是極為有益的。教師們在實踐中不難發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)教材的活動難度要求已明顯不適合當今學生的實際發(fā)展水平。對那些動作發(fā)展較差的學生則降低動作要求，讓他們也體驗“成功的快樂”。體育活動中要考慮不同能力學生的需要，改變過去那種“一刀切”的做法，從學生的個體差異出發(fā)，對發(fā)展水平不同、能力不同的學生提出不同的要求。在活動中教師經(jīng)常注意用視線接觸學生，告訴他們老師在注意他們等方法，對提高學生活動的積極性都有一定的激勵作用。(4)非言語性的激勵 當學生們在活動中表現(xiàn)得出色時，教師對他們微笑、點頭、豎起大拇指等非言語性動作獎勵將會給學生莫大的鼓舞。教師可以說：“你做得非常好，老師很喜歡”，“大家來看xxx的表演，他做得真棒!”“老師相信你一定能行”等語言進行激勵。(3)正確運用語言激勵 。例如利用比賽形式進行活動可以促進學生活動的積極性。(2)適當制造一定的緊張氣氛。在設計活動時，堅持趣味性原則更顯其重要。(1)根據(jù)學生的`生活經(jīng)驗設計富有趣味性的游戲。新課程非常重要的一點就是要充分調(diào)動學生的積極性，讓全體學生積極參與到活動中來。(二)、運用多種激勵方法提高學生的活動興趣。我們在教學中展示任何一種器材在學生面
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