八年級物理學(xué)科組工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-02 01:50本頁面
【正文】 ，學(xué)生在課堂上，有充分的自主學(xué)習(xí)的時間而學(xué)有所獲，課堂落點高。告訴學(xué)生學(xué)案中哪些內(nèi)容只要略讀教材就能掌握，哪些內(nèi)容應(yīng)精讀并注意知識前后聯(lián)系才能解決等等。三、對學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)，老師做到以下幾點：1．問題是引領(lǐng)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)的一條主線，所以學(xué)案中，老師要給學(xué)生提供必需的導(dǎo)學(xué)問題和必要的材料；設(shè)計具有一定隱蔽性的思考題，引導(dǎo)學(xué)生去積極主動地探索，使他們成為知識的“發(fā)現(xiàn)者”和“組建者”。課后隨時討論心得，這樣一來，組長改了部分作業(yè)，老師任務(wù)也輕了，學(xué)生又掌握了基礎(chǔ)知識。借助學(xué)案，自主學(xué)習(xí)。難度上，設(shè)置于一個拔高題。為切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我們的導(dǎo)學(xué)案篇幅一般規(guī)定為A4紙正反面印刷共一張，特殊情況除外。另外，基于物理學(xué)科的特點，該講的一定要講，但絕對不能滿堂灌。四、作業(yè)學(xué)生有學(xué)案、金榜、層級訓(xùn)練、試卷，學(xué)生作業(yè)較多無所適從。三、周清周清能很好的反映本周知識的掌握情況，問題較大的周一處理。不足：這種方式學(xué)生看起來活躍得很，但是到底掌握了多少知識我們不知道。學(xué)生通過在臺上展示能暴露出存在的問題，老師及時指正，加深學(xué)生映像。二、小組建設(shè)：高效課堂的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)小組的高效，建設(shè)、培訓(xùn)好了一個小組，也就把握住了高效課堂的靈魂。缺點：老師用學(xué)案可以省掉很多的工作，但是我們只是通過學(xué)案，是否能真正地起到效果，學(xué)生在完成學(xué)案的時，是否真實？我認(rèn)為我們的學(xué)生還是要求舉一反三，不能少。就如學(xué)生在問我們問題時，我們首先會讓學(xué)生查閱資料，然后再來問。加強了師生的共同互動，活躍了課堂。教學(xué)案能使學(xué)生從繁多的教輔資料中解放出來，使學(xué)生的預(yù)習(xí)成為具體的、可操作的任務(wù)。我從下面幾方面分析：一、導(dǎo)學(xué)案優(yōu)點：導(dǎo)學(xué)案能把教師的教案，學(xué)生的預(yù)習(xí)、練習(xí)、筆記、評價等通過一種載體進行優(yōu)化組合?？傊?，一學(xué)年來我們高一物理備課組的每位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，在各個方面都有了很大的發(fā)展。通過考試，高一總體成績比較理想。強化備課組內(nèi)的教研、討論氣氛，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。三、努力方向。本學(xué)期，每個人聽課都在二十節(jié)以上。充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進。按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課工作，教學(xué)課件共享。二、教育教學(xué)情況：定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題：從本學(xué)期第一周開始到學(xué)期末，均能堅持每周三下午的集體備課，制定學(xué)期教學(xué)計劃，討論重點難點，合理安排教學(xué)進度，經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)
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