高三物理學科組計劃-文庫吧資料
2024-11-06 17:55本頁面
【正文】 生控制時間和進度，對自學有困難的學生給予個別指導。2．指導學生閱讀的方法。應用小組學習，要求較好的學生幫助差生，這是一種好辦法，學生主動進入學習狀態(tài)。在學生產生了迫切解決問題的需要后，教師順勢讓學生運用學案這個主動學習的工具，獨立自學教材。二、各位老師在課堂教學中，按照學校課改精神的要求，利用導學案，學生分組合作學習的方式踐行課改。內容要求則特別注重基礎和高考考點。我們學科組本學期具體工作如下：一、明確各位教師具體需要編寫的導學案內容任務、編制要求，并將需要注意的事項及時傳達，導學案均為提前一周做出，周一、周二教研活動討論后定稿。第三篇：高二物理學科組2012高二物理學科組2012——2013學第一學期工作總結從宜川學習回來，全組教師一起交流了學習心得，其中最重要的一點就是，課堂上要把起點降低，尊重學生的差異性。但是周清會耽擱時間，這樣教學進度拖后。我們每次給參與的學生打了分，但是沒有激勵學生的機制，長時間下去會化為烏有。學生通過相互合作知識面有所拓寬。優(yōu)點：上課氣氛活躍了，睡覺的少了。學生只是單一去掌握學案的內容，如果你問及與學案上無關的內容時，那學生就不知道了。查資料的目的是讓學生對相關內容有更進一步的了解，有可能通過學生查閱資料后，原來問的問題，他自己就解決了。教學案能在整個教學過程中凸顯學生的主體地位、教師的主導作用。教學案能使教師從單兵作戰(zhàn)和重復勞動中解放出來?，F(xiàn)在的學生，任務多，時間緊，如何安排他們的學習時間，是一大難題。（4）適當做一些信息題（提高審題能力和建模能力）（5）適當做一些綜合題（以小綜合題為主，以學科內綜合為主）2013—2014 夏邑三高復習班上學期物理備課組工作計劃第二篇：高二物理學科組我們高二物理組使用導學案已有一月多，在使用過程中存在的好處以及問題提出來，如有不當之處，請批評指正。（2）加強聯(lián)系實際，擴大學生視野切實落實“理論聯(lián)系實際”的教學原則；拓展物理教學的時間和空間；習題教學要更多地連續(xù)實際。能力（理科綜合考試目標）——理解能力，推理能力，設計完成實驗的能力，獲取知識的能力，分析綜合能力。四、教學時間安排1~2周：物理必修（一）（必考模塊）第一章《運動的描述 勻變速直線運動的研究》3~4周：物理必修（一）（必考模塊）第二章《相互作用》5~6周：物理必修（一）（必考模塊）第三章《牛頓運動定律》7~8周：物理必修（二）（必考模塊）第四章《曲線運動 萬有引力與航天》 9~10周：物理必修（二）（必考模塊）第五章《機械能及其守恒定律》 11~12周：選修31（必考模塊）第六章《靜電場》13~14周：選修31（必考模塊）第七章《恒定電流》15~16周：選修31（必考模塊）第八章《磁場》17~18周：選修32（必考模塊）第九章《電磁感應》19~20周：選修32（必考模塊）第:十章《交變電流 傳感器》21~22周：選修34和
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