花城版音樂七下第6單元桔梗謠-文庫吧資料

【摘要】1教學目標,，并有興趣探索朝鮮族的相關文化。，初步了解朝鮮歌曲的節(jié)奏和風格?！皵?shù)字與符號”舞蹈方法表現(xiàn)音樂。2學情分析《桔梗謠》為花城版13冊第六單元世界音樂之窗——亞洲音樂中的東北亞音樂內容，本單元旨在通過對世界音樂文化多樣性的了解和學習，使學生逐漸學會理解產生于不同民族，不同文化背景中的音樂，學會尊重來自不同

2024-12-16 21:35

花城版音樂七下第6單元竹舞-文庫吧資料

【摘要】1教學目標一、能熟練、有節(jié)奏地演唱歌曲《竹舞》,并能隨音樂做各種聲勢節(jié)奏。二、通過圖片、文字的介紹,了解菲律賓音樂文化。2學情分析3重點難點教學重點:能熟練、有節(jié)奏地演唱歌曲《竹舞》,并能隨音樂做各種聲勢節(jié)奏。教學難點:唱準變化音,掌握三拍子節(jié)奏的基本特點。4教學過程第一學時活動1【

2024-12-16 08:04

花城版音樂七下第6單元蒙格尼-文庫吧資料

【摘要】★印度歌舞音樂《蒙格尼》教學設計1教學目標1、通過本課學習,使學生感受、體驗印度音樂獨特魅力及神秘的宗教色彩。同時嘗試鼓勵學生反思我國音樂文化遺產傳承的現(xiàn)狀,使學生意識到推廣傳統(tǒng)音樂文化、保持其活躍生命力的重要性。2、通過欣賞、思考、討論、實踐等,培養(yǎng)學生積極、正確的態(tài)度認識印度音樂。3、認識印度音樂分類、了解印度音樂風格特點

2024-12-16 05:48

花城版音樂七下第6單元阿里郎課件-文庫吧資料

【摘要】唱歌大長今這首曲子是幾拍子的？哪個民族的？1=F3/4233|3·21|6121|1--|233|3·53|323|3--|566|6·5

2024-11-26 22:12

花城版音樂七下第5單元南泥灣-文庫吧資料

【摘要】1教學目標讓學生們不僅對《南泥灣》的了解只是停在歌詞表面,而是從歷史背景和地理圖片的角度了解原來的南泥灣和如今現(xiàn)在的繁榮,以此來加深學生在演唱和欣賞這首歌曲時對其創(chuàng)作和歌頌的意義深刻理解。2學情分析七年級學生學習態(tài)度積極,學生思維敏捷,接受能力較強,對于新事物有很強的興趣,在音樂的歌曲演唱教學中能夠積極主動地運用音樂歌唱方式來演唱,但對

2024-12-16 08:04

花城版音樂七下第6單元櫻花課件2-文庫吧資料

【摘要】第六單元世界音樂之窗（之一）粵教版七年級下冊圖片欣賞想一想：這是哪個國家？印度尼西亞:這個國家被稱為‘‘千島之國”，由太平洋和印度洋之間17508個大小島嶼組成，碧海藍天，四季皆夏，故被稱為“赤道上的翡翠”?？寺∽谑怯《饶嵛鱽啽就烈魳放c16世紀

2024-11-26 22:12

花城版音樂七下第6單元愉快的旅行課件-文庫吧資料

【摘要】你去過旅行嗎？去過哪些地方？你旅行時的心情是什么樣的？首先欣賞下這首黎巴嫩音樂《愉快的旅行》。這首歌曲是幾拍子的？這首歌曲的音樂結構是怎樣的？A-B-A體驗ABA三段體歌曲的變化，感受這種變化帶給你的新意。跟著老師學唱這首歌曲，有感情的表現(xiàn)歌曲的情緒。

2024-11-27 03:19

花城版音樂七下第6單元櫻花課件4-文庫吧資料

【摘要】櫻花yinghua日本被稱為“櫻花之國”，櫻花是日本的國花。櫻花屬薔薇科落葉樹，花期很短，開則齊開，落則齊落，被日本人看成是理想的標志，也象征著人短暫的一生，所以我們要珍惜時間，珍惜生命。因為它的熱烈、純潔、高尚，嚴冬過后，最先將春天的氣息帶給日本，所以每年的3月15日至4月15日為日本櫻花節(jié)，人們舉

2024-11-26 22:12

花城版音樂七下第6單元櫻花課件5-文庫吧資料

【摘要】亞洲之聲走進日本日本茶道日本花道獨特的飲食壽司和生魚片是日本人最愛的美食都節(jié)調式:●346713（日本特色的民族調式）日本被稱為“櫻花之國”，櫻花是日本的國花。櫻花屬薔薇科落葉樹，花期很短，開則齊開，落則齊落，被日本人看成是理想的標志，也象征著人短暫的一生，所以我們要珍惜時間，

2024-11-26 22:12

花城版音樂七下第6單元櫻花課件1-文庫吧資料

【摘要】櫻花yinghua猜一猜：下面這些是什么國家或地區(qū)的音樂？?1、朝鮮民歌——《阿里郎》?2、印尼民歌——《星星索》?3、印度歌曲——《印度國風光》?4、日本歌曲——《五木搖籃曲》走進日本日本茶道花道獨特的飲食壽司是日

2024-11-26 22:12

花城版音樂七下第6單元櫻花課件3-文庫吧資料

【摘要】雅居樂中學朱偉紅櫻花亞洲地圖東北亞中國、蒙古、朝鮮、韓國、日本日本風景?富士山櫻花日本的風土人情和服壽司生魚片相撲櫻花日本的國花，薔薇科落葉喬木.春季開花,是3~5朵傘房花序,色白

2024-11-26 22:12

花城版音樂七下第5單元南泥灣說課稿-文庫吧資料

【摘要】第五單元說課人：戴小燕歌曲《南泥灣》音樂七年級下冊一、教材分析：本課選自花城版七年級下冊音樂教材,第5單元第四課，歌曲《南泥灣》。歌曲旋律優(yōu)美，抒情，歌唱南泥灣由荒涼變成“江南”，并熱情歌頌了開荒生產建立功勛的八路軍戰(zhàn)士。全曲可分為對比性的兩個部分。前半部分曲調柔美委婉，后半部分歡快跳躍

2024-11-27 03:19

花城版音樂七下第3單元啊，朋友-文庫吧資料

【摘要】1教學目標1、學唱南斯拉夫電影《橋》歌曲《啊，朋友》，了解歌曲產生的年代及創(chuàng)作背景，了解二戰(zhàn)相關知識，并對電影音樂產生興趣。2、科學的發(fā)聲方法，要求用胸腹式呼吸法進行演唱。3、結合歌曲，情境創(chuàng)設，有表情的演唱2學情分析《音樂課程標準》指出“音樂教學應體現(xiàn)以學生為本的新型教育觀念，遵循學生的認知規(guī)律與身心發(fā)展規(guī)律，力求使單純的音樂知識技能傳

2024-12-16 05:48

花城版音樂七下第6單元竹舞課件2-文庫吧資料

【摘要】思考：我們上節(jié)課初步了解的歌曲是哪個國家的？菲律賓（東南亞國家）學生活動：聽歌曲A段，隨教師練習聲勢節(jié)奏。復習歌曲，并回答以下的問題：節(jié)拍——（3/4）拍強弱關系——強、弱、弱音樂情緒——歡快、熱烈掌握3/4節(jié)奏跟隨教師拍打A段的節(jié)奏旋律中有什

2024-11-27 03:19

花城版音樂七下第6單元星星索課件2-文庫吧資料

【摘要】印度尼西亞民歌克隆鐘音樂=整體感知音樂抒情感受音樂的情緒特點以及速度，體驗音樂描繪了一幅什么樣的場景。中速歌曲表現(xiàn)了青年人劃著小船，伴著微風，隨著歌聲向心上人劃去，漸漸消失在遠方的意境。‖:331．︱331．：‖星星索

2024-11-27 03:19

花城版音樂七下第6單元珍珠(已改無錯字)

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花城版音樂七下第6單元珍珠(參考版)

花城版音樂七下第6單元珍珠-文庫吧資料

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