正文內(nèi)容

蘇教版語文八下海燕-文庫吧資料

2024-12-16 05:46本頁面

　　

【正文】我欣賞海燕，是因?yàn)? ?今天，我們拋開時(shí)代背景，你能賦予“海燕”什么新的象征意義 ? ?在每個(gè)人的生活中，既有溫暖的愛的陽光的照耀，也有各種各樣的“暴風(fēng)雨”考驗(yàn)。為了避開沙皇政府的檢查，《海燕》采用了寓言形式和象征手法。也有一部分人，他們勇敢地站在了革命的最前沿，同敵人進(jìn)行了不屈不撓的斗爭，成了革命運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)。提示 :可選擇采用以下句式最精彩的語段是：原因是：我感受到了我最喜歡的是我印象最深的是二十世紀(jì)初，俄國在列寧的領(lǐng)導(dǎo)下，一場轟轟烈烈的群眾革命運(yùn)動(dòng) 蓬勃興起，而反動(dòng)的沙皇政府為了維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治，利用其可利用的幫兇對群眾革命運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了殘酷的鎮(zhèn)壓，反動(dòng)勢力十分猖獗。也可以邊聽邊看課文 ,把最喜歡的句子或者感觸最深的句子做做記號(hào) . 2 、學(xué)生談自己在聽讀時(shí)候的所感所想。用自己喜歡的方式聽課文配樂錄音。散文詩《海燕》是高爾基在1901年 3月寫的“幻想曲” 《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”。感受生命的——勇

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

蘇教版語文八下海燕2篇-文庫吧資料

【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)題目第一課海燕總課時(shí)2課時(shí)學(xué)校八中教者高春玲年級(jí)八年學(xué)科語文設(shè)計(jì)來源網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)間教材分析海燕》安排在人教版八年級(jí)下冊第二單元是因?yàn)樗奈捏w特點(diǎn)（散文詩）適于單元要求：強(qiáng)調(diào)朗讀，注重聯(lián)想與想象，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語言。自然這也是

2024-12-17 04:46

蘇教版語文八下海燕2篇-文庫吧資料

【摘要】八年級(jí)語文(下)講學(xué)稿課題:?海燕?時(shí)間:2020年月日學(xué)習(xí)目標(biāo):1、熟讀成誦，在誦讀的過程中反復(fù)品味語言中蘊(yùn)含的感情。2、在閱讀中把握散文詩的優(yōu)美意境，培養(yǎng)閱讀鑒賞詩歌的能力。（難點(diǎn)）3、認(rèn)識(shí)文中描寫的海燕、海鷗、企鵝海鷗、暴風(fēng)雨、閃電等的象征意義

2024-12-01 01:03

蘇教版語文八下海燕word學(xué)案-文庫吧資料

【摘要】９、海燕（總第１８——１９課時(shí)）高爾基教學(xué)目的１、學(xué)習(xí)無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)英勇無畏的戰(zhàn)斗精神。２、理解象征，對比手法的運(yùn)用。３、學(xué)習(xí)比喻、擬人、反復(fù)的修辭手法4、培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、樂觀、自信的品質(zhì)和積極的人生態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：１、學(xué)習(xí)無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)

2024-12-13 03:10

新人教版語文八下海燕-文庫吧資料

【摘要】海燕高爾基授課人：辛莊中學(xué)呂延祥高爾基（1868—1936）出生在伏爾加河畔一個(gè)木匠家庭。由于父母早亡，他十歲時(shí)便出外謀生，到處流浪。他當(dāng)過鞋店學(xué)徒，在輪船上洗過碗碟，在碼頭上搬過貨物，給富農(nóng)扛過活。他還干過鐵路工人、面包工人、看門人、園丁等，備嘗人間苦難。他

2024-12-08 00:13

蘇教版語文八下海燕課后題及答案-文庫吧資料

【摘要】1．本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？全篇在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上層層推進(jìn)，前后呼應(yīng)，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體。它以暴風(fēng)雨漸次逼近為線索，按海面景象的發(fā)展變化可分為三個(gè)大的場景，海燕也被安排在暴風(fēng)雨“將來”──“逼近”──“即臨”的三個(gè)場面中進(jìn)行刻畫。海燕的性格隨著情節(jié)的發(fā)展逐步鮮明，海燕的形象隨著這暴風(fēng)雨的漸次逼近而逐步完善。第一個(gè)畫面（從開頭到“在泛起白沫的大海上飛翔”）：寫暴風(fēng)雨

2024-11-23 18:00

蘇教版語文八下海燕word學(xué)案3篇-文庫吧資料

【摘要】學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1了解作者及課文的寫作背景，整體感知課文2著重了解象征手法的運(yùn)用，同時(shí)學(xué)習(xí)對比、擬人、比喻等修辭手法。3學(xué)習(xí)無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)敢于斗爭、敢于勝利的大無畏精神一作者作品(12需要記住,3需要理解)1高爾基,俄國偉大的無產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人。

2024-11-27 19:53

蘇教版語文八下孔乙己-文庫吧資料

【摘要】制作：鹿邑縣老君臺(tái)中學(xué)丁輝1、了解文章背景，梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、掌握文中人物描寫的方法，把握人物性格特點(diǎn)。3、把握文章主旨，了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。1、小說的三要素是、和。2、小說的故事情節(jié)可分為

2024-12-16 05:46

蘇教版語文八下無題-文庫吧資料

【摘要】李商隱的[無題詩]學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)聲情并茂地朗誦。2、理解和體會(huì)詩中的意境和情感。能力目標(biāo)學(xué)習(xí)作者以清詞麗句構(gòu)造優(yōu)美的形象，寄情深微，意蘊(yùn)幽隱具有朦朧婉曲之美的表現(xiàn)方法。情感目標(biāo)理解古代女子在悲傷與痛苦的愛情之中仍然富有灼熱的渴望和堅(jiān)忍的執(zhí)著精神。自學(xué)提綱

2024-12-16 05:46

蘇教版語文八下錯(cuò)過-文庫吧資料

【摘要】劉心武當(dāng)你為錯(cuò)過太陽而哭泣時(shí)，那你必然也會(huì)錯(cuò)過星星和月亮。顢頇：糊涂，不明事理。淵藪：比喻人或事物聚集的地方。憬悟：醒悟。mānhānsǒujǐng品讀錯(cuò)過二：在課文中用筆劃出你認(rèn)為富有哲理性的語句。（交流欣賞）一：疏通字

2024-12-16 04:35

蘇教版語文八下散步-文庫吧資料

【摘要】視頻欣賞臨浦鎮(zhèn)中李玲看了這則廣告后，你們有什么樣的感想呢？散步莫懷戚散步熬過水波粼粼散背轉(zhuǎn)áolínsǎnsànbè

2024-12-16 05:46

蘇教版語文八下馬說-文庫吧資料

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1.掌握文中出現(xiàn)的文言字詞，理解文意。。2.理解本文所蘊(yùn)含的哲理。.讀一讀，寫一寫祗辱駢死槽櫪食馬者食不飽不外見世有伯樂，然后有千里馬。

2024-12-16 04:35

蘇教版語文八下白楊禮贊-文庫吧資料

【摘要】茅盾體會(huì)內(nèi)在美對比現(xiàn)中心拓展延伸學(xué)習(xí)遷移品味語言河南省靈寶市第二初級(jí)中學(xué)王少苗1、理解白楊樹的象征意義和托物言志的寫法；2、感受作者對北方抗日軍民的贊美之情；3、體會(huì)本文準(zhǔn)確、優(yōu)美、富有感情的語言。在語段中，作者運(yùn)用了哪些詞語來贊美白楊樹？文章由樹

2024-12-16 05:46

蘇教版語文八下活板-文庫吧資料

【摘要】我國古代四大發(fā)明是什么指南針造紙術(shù)印刷術(shù)火藥？沈括?沈括（1031—1095），字存中，錢塘（今浙江杭州市）人，北宋著名科學(xué)家、政治家?！安W(xué)善文，于天文、方志、律歷、醫(yī)藥、卜算無所不通，均有所論著”。代表作有《夢溪

2024-12-16 05:46

蘇教版語文八下口技1-文庫吧資料

【摘要】外國口技的超強(qiáng)表演欣賞?口技，是雜技的一種。演員運(yùn)用口腔發(fā)聲技巧來模仿各種聲音。它能同時(shí)發(fā)出各種音響，這種技藝，清代屬“百戲”之一種，表演者多隱身在布幔或屏風(fēng)的后邊，俗稱“隔壁戲?！绷炙铆h(huán)（清）學(xué)習(xí)目標(biāo)常識(shí)介紹字詞積累感知內(nèi)容賞析品味

2024-12-08 04:10