【摘要】分?jǐn)?shù)乘法教學(xué)內(nèi)容：國(guó)標(biāo)蘇教版六年級(jí)上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：：掌握分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算法則，能比較熟練的計(jì)算分?jǐn)?shù)的乘法，感受分?jǐn)?shù)的實(shí)際價(jià)值。：引導(dǎo)學(xué)生自主地整理與復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。：培養(yǎng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、檢查的習(xí)慣，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：理清本單元的知識(shí)脈絡(luò)，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺
2024-12-17 04:50
【摘要】北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?，經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法的過(guò)程。?數(shù)的計(jì)算法則，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。?的精神。這一半留給爸爸媽媽吃這一半我們一人一半問(wèn)：他們各吃了整個(gè)西瓜幾分之幾？×=下面圖中的涂色部分都表示一張紙的，畫(huà)斜線的部分各占
2024-12-20 23:27
【摘要】北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?，經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法的過(guò)程。?數(shù)的計(jì)算法則，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。?的精神。人跑一步的距離相當(dāng)于袋鼠跳一下的。112人跑3步的距離是袋鼠跳一下的幾分之幾？112?112112++求三個(gè)相同加數(shù)的和。
2024-12-19 08:26
【摘要】（北京版）六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)實(shí)際問(wèn)題班級(jí)______姓名______一、細(xì)心填寫(xiě)：1、20米是16米的（）%，20米比16米多（）%；16米是20米的（）%，16米比20米少（）%。2、完成計(jì)劃的百分之幾＝（
2024-12-17 08:41
【摘要】（北京版）六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)除法班級(jí)______姓名______一、直接寫(xiě)得數(shù)。13÷112=47÷12=89÷37=1÷34=5÷1011=
2024-12-16 23:37
【摘要】（北京版）六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法班級(jí)______姓名______一、細(xì)心填寫(xiě)：，就是完成（）%，小軍完成了一半，就是完成（）%。55%，也就是（）是（）的55%。30%，也就是（）是
2024-11-27 08:39
【摘要】分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生掌握列方程解答“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題的解答方法。2．培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解答問(wèn)題能力，以及認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：找準(zhǔn)單位“1”，找出等量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：能正確的分析數(shù)量關(guān)系并列方程解答應(yīng)用題。課型：新授課教
【摘要】“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教日期年月日教學(xué)內(nèi)容P52—P53頁(yè)“整理與復(fù)習(xí)”第1—9題。共幾課時(shí)2課型練習(xí)第幾課時(shí)1三維目標(biāo)1、學(xué)生分別圍繞教材提出的問(wèn)題進(jìn)行討論，明確本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)
2024-11-27 19:59
【摘要】北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和解題方法。?。?“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題的解題方法。?“1”。噪音對(duì)人的健康有害，綠化造林可降低噪音。人現(xiàn)在聽(tīng)到的聲音是多少分貝？80分貝51噪音降低80分貝現(xiàn)在？分貝單位“1
【摘要】口算乘法教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)乘法運(yùn)算的意義。2.能力目標(biāo)：理解一位數(shù)乘整十、整百數(shù)不進(jìn)位的口算乘法的算理。3.情感目標(biāo)：養(yǎng)成先審題的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)理解一位數(shù)乘整十、整百數(shù)不進(jìn)位的口算乘法的算理。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們的生活中有很多數(shù)學(xué)問(wèn)題，細(xì)心的小朋友隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)，今
2024-12-07 13:47
【摘要】（北京版）五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)小數(shù)乘法（三）一、．65擴(kuò)大（）倍是1365；（）倍是……用簡(jiǎn)便方法寫(xiě)出來(lái)是（），保留兩位小數(shù)是（）。（），精確到千分位約是（）.×的積有（）小數(shù)，×的積有（）位小數(shù)。二、判斷題（正確的
2024-12-11 06:49
【摘要】（北京版）五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)小數(shù)乘法（一）一、計(jì)算：（得數(shù)精確到百分位）××（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算）?！痢?×4×+××+
【摘要】一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)猜想,類推,等實(shí)踐活動(dòng)形式,理解整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的算理,把已總結(jié)的分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法應(yīng)用到整數(shù)除以分?jǐn)?shù)計(jì)算中,掌握整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,并能比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。2、通過(guò)學(xué)生自行實(shí)施實(shí)踐方案及合作活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)新的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)計(jì)算法則
2024-11-26 22:25
【摘要】（青島版）六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)乘法班級(jí)______姓名______一、想一想，填一填。1、38＋38＋38＋38=（）×（）=（）2、12個(gè)56是（）；24的23是（）。3、1013的3倍是（）
2024-11-27 19:39
【摘要】分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步理解掌握“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題的解題方法。2、組織學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生畫(huà)圖分析解決問(wèn)題的能力。3、滲透聯(lián)系的思想。教學(xué)重點(diǎn)：理解數(shù)量之間的關(guān)系，正確列式解答。教學(xué)難點(diǎn)：理解數(shù)量之間的關(guān)系。教具學(xué)具：口算卡
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