【正文】 我校形勢，認清個人發(fā)展與泗中壯大的關(guān)系，使廣大教師深刻認識到對年級負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)實際上就是對自身負責(zé)，對家庭負責(zé)。正常開設(shè)選修科，研究性學(xué)習(xí)課。做好分層教學(xué)，優(yōu)生優(yōu)培，后進生轉(zhuǎn)化，邊緣生提升；完成全體學(xué)生學(xué)分認定和綜合素質(zhì)評定工作并公示在櫥窗內(nèi)；加強教研組建設(shè)，調(diào)動備課組長在教學(xué)管理中的核心作用。在十月份數(shù)、理、化等奧賽考試中獲省一等獎2人次，二等獎16人次，三等獎11人次。協(xié)助教務(wù)處建立學(xué)生學(xué)籍和學(xué)生信息電子檔案，實現(xiàn)一生一號。建立了問題學(xué)生檔案并跟蹤調(diào)查。組織了一次跑操比賽，一次美術(shù)畫展。每周召開班主任會議及經(jīng)驗交流會，每月組織一次班會課觀摩、評比；面向全年級學(xué)生作了三次廣播講話（德育）。自覺與校黨委、校長室保持高度一致，全面完成學(xué)校部署的各項工作。蹲點高二數(shù)學(xué)組，蹲點高二（6）班。工作中能團結(jié)同志，坦誠待人。本人能擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)。因為高二年級規(guī)模較大、事務(wù)較多，學(xué)生人數(shù)多且水平懸殊也較大，所以年級無論是工作的點面涉及，還是工作的落實力度都還存在著漏洞，存在一些不盡人意的地方。如考試的組織與巡考、組織學(xué)生外出參加社會實踐的管理、校本選修課的設(shè)計與組織、年級參與宿舍管理、各種會議集會的組織與內(nèi)容細化落實、考試成績的分析、每周一次的備課組會議等工作。能充分利用年級會議，把上周的問題進行統(tǒng)計，商討并提出意見整改，并且把上周的班主任值班、兩操、課堂教育教學(xué)等日常管理情況或以簡報或以教研例會通知形式反饋到相關(guān)班主任和教師，進行二次教育或整改。五、是年級日常管理的檢查督促工作做的扎實有效?；趯@個的認識，我和幾位年級主任經(jīng)過討論，拿出了具體的工作意見，為老師們?nèi)粘９ぷ魈峁┝丝晒┎僮鞯囊罁?jù)，也極大方便了教學(xué)工作，取到了較好效果。四、是培優(yōu)補差計劃的制定與落實。（5）引導(dǎo)督促各備課組根據(jù)學(xué)科情況加大教學(xué)改革，大力推進“1+1”高效課堂的研究與實施，這一學(xué)期年級教研活動和教學(xué)工作開展的有聲有色、有條不紊。引導(dǎo)老師們積極參與班級的培優(yōu)補差活動。（2）引導(dǎo)發(fā)揮備課組長的作用，積極打造備課組團隊精神，提高教學(xué)與教研活動的質(zhì)量。三、是年級教育教學(xué)工作的計劃與落實。（6）積極開展備課組長、班主任老師“工作執(zhí)行力”的教育等等。（4）年級把班級的形象圖片、班級的誓言目標(biāo)、優(yōu)秀學(xué)生的風(fēng)采以彩色班報的形式張貼在樓道內(nèi)，受到了師生的歡迎，同時也塑造了班級課任教師與班級學(xué)生的團隊精神。（2）每周一次例會，商討和布置學(xué)生教育工作，充分發(fā)揮班主任老師總工程師的作用。二、是年級班主任工作和學(xué)生日常管理工作的計劃與落實。高二年級40個班分成兩個部，本學(xué)期我和張濤、李昌明等7位年級的領(lǐng)導(dǎo)積極按照學(xué)校的要求建章立制，參考原先一些好的做法，或起草或修訂了班主任“聯(lián)管”責(zé)任值班制度；培優(yōu)補差制度；每周的年級、備課組和政治思想學(xué)習(xí)例會制度；班主任、備課組長、科任教師職責(zé)制度等十二項管理制度。做到工作積極主動，任勞任怨，思路明晰，落實有力。謝謝大家！2010年6月第三篇：高二年級主任述職報告共兩篇（一）本學(xué)期我的工作由原來的校辦主任調(diào)整為高二年級主任，負責(zé)高二年級的全面工作。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的不足，促使我在今后的工作中，恪盡職守，勵精圖治，更加努力勤奮的工作，以求做得更好。（6）本學(xué)期放假前組織班主任、全體學(xué)生完成了高二年級階段學(xué)生綜合發(fā)展報告的填寫工作。（4）上學(xué)期末、本學(xué)期末認真組織學(xué)生和班主任填寫了學(xué)生手冊和班主任手冊。（2）去年9月順利完成高一年級階段的學(xué)生綜合發(fā)展報告的填寫與上傳工作。定期召開學(xué)生代表座談會，了解學(xué)生的情況、要求以及他們對教師的評價、建議，組織了學(xué)生評教，為下一階段工作收集資料。加強自習(xí)課、飯前飯后的巡查，對個別“潛能生”重點教育，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。特別注意在平時，及時與各班班干部溝通、交流、探討，針對班級、年級現(xiàn)狀，制定相關(guān)日常生活學(xué)習(xí)規(guī)定。學(xué)生是班級的細胞，班級的建設(shè)是年級形象的外在表現(xiàn)。由于根據(jù)不同學(xué)生層次，制定了不同層次的目標(biāo)，提高了教學(xué)質(zhì)量。（2）分析學(xué)情，查漏補缺，糾偏抓差。同時，加強學(xué)生考試的自我監(jiān)督意識，做到誠信考試。并配合政教處多次開展了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀學(xué)生加強教育并責(zé)令其改正，情節(jié)嚴重的予以勸退。學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識尤為重要。三、學(xué)生管理方面主要做了以下工作： 強化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。（6）加強教師師德建設(shè)，要求教師率先垂范，以身作則。開展班級文化建設(shè)，每月更換教室外班級文化墻。全體班主任狠抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理，整頓早操、課間操，使得我年級的早操成為全校的亮點。力求打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。同時加強對年輕教師的教育教學(xué)工作能力的培養(yǎng)。在學(xué)校制定的集體備課制度下，嚴格落實集體備課，定期不定期督察，定期召開備課組長會，研究教學(xué)常規(guī)的開展和落實，對年級教學(xué)工作中各方面情況進行分析。這一年，每個班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。（3）建立一個團結(jié)協(xié)作的團體，努力打造和諧級部。每次學(xué)校會議后，及時認真?zhèn)鬟_，組織貫徹落實。在整個學(xué)校管理中，年級主任應(yīng)是聯(lián)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的樞紐，并擔(dān)任其中的潤滑劑。率先垂范，無私奉獻，是我做