【正文】 塑師魂談師德建設(shè)詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧！因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的！”這不正是對教師職業(yè)的最好詮釋嗎？這“葉的事業(yè)”，在于她對花的愛，在于她的默默無聞，在于她勤勤懇懇地為花輸送著陽光、雨露和養(yǎng)分。我在教育這塊土地上耕耘了18個春秋，我們所做的一切微不足道。我先后記二等功1次，記三等功2次；先后受縣級表彰11次，市級表彰4次，省級表彰3次，國家級表彰2次；先后被評為縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，縣“優(yōu)秀教師”，市“百優(yōu)教師”，市“百佳教師”，市“十佳師德模范”，省“優(yōu)秀教師”，國家級骨干教師“優(yōu)秀學(xué)員”。我任教以來，一直堅持修身養(yǎng)德，言傳身教；一直扎根于偏僻落后的大山深處。2002年，我果斷放棄廣東%%中學(xué)月薪4000多元的工作，仍安心扎根偏僻落后的山村。在工作中與人交往是否誠心實意？關(guān)愛他人是否盡心竭力？我常常靜坐思過，清除各種利欲雜念，守住心靈這塊凈土。我撰寫的論文曾多次在國家、省、市獲獎，其中《中學(xué)語文教學(xué)中的人格滲透》得到全國八大語文改革家之一洪鎮(zhèn)濤的高度贊賞。目前，新課程改革正在如火如荼地進行，為了認真研究教材教法，我每年都自費訂閱教育教學(xué)方面的報刊雜志，使自己的教學(xué)方法始終緊跟時代的步伐。工作中我認真?zhèn)湔n，因材施教。”在長期的語文教學(xué)中，我始終堅持人文思想的滲透。有一位名叫曾秋蘭的學(xué)生，升入高等學(xué)校后，寫信給我，信中寫道：“能擁有您這樣一位好老師，是我一生的幸運，您能以身作則，讓您的學(xué)生心服口服。我教育學(xué)生，既重言傳，更重身教，我總是以三條標準嚴格要求自己：一是莊重嚴肅；二是待人溫和善良；三是說話、行動謹慎小心，一絲不茍。學(xué)生曾桂林，有一次突發(fā)疾病，我悉心護理，寸步不離，最后轉(zhuǎn)危為安。把對學(xué)生無私的愛當作一種快樂，一種享受。多年來，我為父母治病欠下幾萬元錢債務(wù)，但當我看到貧困學(xué)生面臨輟學(xué)，我認為孩子不能受到良好的教育，將影響他的一輩子，不能因為家庭貧困讓學(xué)生輟學(xué)。1999年，我妻子患宮外孕，在縣人民醫(yī)院做手術(shù)，住院10多天，白天，我堅持在學(xué)校上課，當時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我請假陪護妻子，但我想到，我?guī)У氖钱厴I(yè)班，教學(xué)任務(wù)重，為了保證教學(xué)進度，我堅持不請假，而利用晚上時間，從縣城出發(fā)，中途轉(zhuǎn)車趕到醫(yī)院照料妻子，沒有因為妻子患病耽誤一節(jié)課。1995年，我母親因車禍先后在3所醫(yī)院住院40余天，在這期間，我沒有耽誤一節(jié)課，我母親終因身無分文被醫(yī)院終止治療，在醫(yī)院病床上去世。1992年11月，我父親終因無錢醫(yī)治，被迫從醫(yī)院接回了家。我當時年僅二十二歲，身為兄長，凡事都得我操勞，但我沒有請一天假。在我從教的18年中，我先后執(zhí)教于楊梅山鎮(zhèn)中學(xué)、長策鄉(xiāng)中學(xué)、縣***，無論在哪所學(xué)校，在哪個崗位，我都能愛崗敬業(yè)，勤奮工作。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，無私奉獻是共產(chǎn)黨人的本色。我于1992年加入中國共產(chǎn)黨，我深深地體會到，共產(chǎn)黨是一個偉大的黨，作為一名共產(chǎn)黨員，是無比光榮的，自從加入了中國共產(chǎn)黨，我在工作中處處以黨員嚴格的標準要求自己，艱苦磨煉，修身養(yǎng)德，志存高遠，心底無私，以共產(chǎn)黨員的先進性實踐“三個代表”重要思想，實踐著自己的人生價值。這些工作，其實平日里老師們都做到了，今天大家給我這次交流發(fā)言的機會，我感到十分榮幸。盡管我是一滴水，沒有回天之力，沒有力挽狂瀾之能，但是我愿融入教育的海，在海的洪流之中，作為水與它同在。就這樣，我常常在講臺上找到我的存在，在粉筆灰里找到人生的價值。將自己安放在人類靈魂工程師的天平上，毫不客氣地校正自己、調(diào)整自己、直到平衡。如果這時正好工作比較繁忙，我就特 4 別缺乏耐心。通過和學(xué)生的交談，我了解到這學(xué)期班上有十幾個學(xué)生都是因為父母工作忙，將他們放在輔導(dǎo)班，有的則是寄養(yǎng)在親戚家中?？吹竭@一切，我也感到由衷的欣慰，更加熱愛教師這份職業(yè)。相信你的作業(yè)也一定和你一樣整潔！這樣你才是一個真正的漂亮公主。當同學(xué)們夸她“干凈”、“整潔”、“漂亮”的時候，劉同學(xué)開心地笑起來。當她以嶄新的形象來到教室后，我對全班同學(xué)說：“今天，我們班來了一位漂亮的小公主，請大家掌聲歡迎劉同學(xué)。我就和她的媽媽商量，幫她重建自信，融入新的班集體，同時教育她要正確面對生活中的問題，不能總是用眼淚逃避一切。我這時明白了，原來劉同學(xué)是在用眼淚保護自己躲避大人的批評。而且由于她是單親家庭，媽媽總覺得欠孩子的太多，所以平時對她的養(yǎng)成習(xí)慣要求比較松散。”劉同學(xué)終于把媽媽的手機號給了我。她終于平靜了下來。我就先勸她不要哭，哭成花臉貓就不漂亮了。這一次她又是痛苦流涕，苦苦哀求不要見家長。我想她可能是害怕父母責(zé)怪，就對她進行了批評教育，要求她重新補寫作業(yè)。開學(xué)沒多久她就被我留到了教室。比如課前三分鐘必須做好準備工作，看書寫字要保持正確的坐姿，作業(yè)書面要保持干凈整潔、下課離開座位時要把凳子放在桌子下面，晚上做完家庭作業(yè)后要及時整理書包……這些看似細小的要求對培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都很重要。我又多次在課堂上當著全班同學(xué)的面表揚她，還讓她當了數(shù)學(xué)小組長，她學(xué)習(xí)更加積極主動，學(xué)習(xí)成績逐步提高，性格也漸漸活潑開朗起來。從此，我經(jīng)常 2 下課找她談心，夸她人長得