【摘要】中小學(xué)課件站培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中小學(xué)課件站來玩一個猜謎游戲?我不是你的影子，但我卻與你親密無間；?我不是機器，但我卻全心全意聽命于你；?對成功的人來說——我是功臣；?對失敗的人來說——我是罪臣；?培訓(xùn)我——我會為你贏得成功；?放縱我——我會毀掉你的終身；?我是誰？
2024-12-08 00:14
【摘要】培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機，克服厭學(xué)情緒導(dǎo)入新課思考：你在為誰學(xué)習(xí)？環(huán)節(jié)一：思考空間——你在為誰學(xué)習(xí)“你在為誰學(xué)習(xí)”調(diào)查表父母的期望（）老師的要求（）他人的表揚（）對學(xué)習(xí)內(nèi)容本身感興趣（）學(xué)習(xí)有助于個人成才（）學(xué)習(xí)有助于祖國的發(fā)展（）其他因素根據(jù)
2024-12-16 03:33
【摘要】進入中學(xué)，楊亮與小學(xué)的好同學(xué)、好朋友分開了，不免有些失落。來的新班級，見到陌生的同學(xué)，楊亮感到有些手足無措?！斑@幾天，我腦子里總是浮現(xiàn)出過去與好友一起學(xué)習(xí)、玩耍的情景，經(jīng)常想起過去在班里像條魚一樣自由自在的歡樂時光。現(xiàn)在，面對新的班集體，與新同學(xué)接觸，我卻常常不知所措。現(xiàn)在，我能在新的班集體中找到像以前那樣的好朋友嗎？”
2024-12-16 05:09
【摘要】《培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機，克服厭學(xué)情緒》導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標】、表現(xiàn)及作用。。，掌握克服厭學(xué)情緒的方法?！局仉y點】：培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機：克服厭學(xué)情緒【預(yù)習(xí)自測】1.
2024-12-17 02:12
【摘要】第十二課分數(shù)的品質(zhì)zxxkw學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)學(xué)習(xí)目的與要求:1、認識考試作弊錯誤與危害性，自覺杜絕作弊行為。2、懂得誠實是為人的基本要求，努力做一個誠實守信的人。zxxkw學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)想一想：農(nóng)民的財富是怎樣獲得的？企業(yè)的財富
【摘要】《培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)觀念》同步習(xí)題一、單項選擇題10年縮短為6年。記者問他在學(xué)習(xí)時是否感到苦惱，他回答：“一點也不，沒有任何人強迫我這樣做，相反，我覺得很快樂，因為我有興趣，我急于探索物質(zhì)世界的秘密。”這說明（）要壓縮學(xué)習(xí)時間有苦只有東70歲的楊婆婆只有小學(xué)文化，但18年來她堅持讀老年大學(xué)，創(chuàng)作
2024-12-07 00:19
【摘要】《適應(yīng)新學(xué)習(xí)》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】。。?！局仉y點】：根據(jù)教師授課方式的變化調(diào)整學(xué)習(xí)方法。：學(xué)會適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏?！绢A(yù)習(xí)自測】，學(xué)習(xí)的課程多了，各門課程的內(nèi)容也逐漸了。初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，難度，需要我們在學(xué)習(xí)上更加
2024-12-16 19:31
【摘要】1教科版七年級（上）《道德與法治》知識要點梳理第一單
2025-01-30 09:10
【摘要】情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第五單元塑造新自我第二節(jié)學(xué)會自立情境引入約翰．庫緹斯“半體兒”的輝煌人生—約翰·庫緹斯無腿走世界他天生嚴重殘疾，罹患癌癥，但他挑戰(zhàn)死亡；他從小受盡歧視和折磨，依然笑對人生；他只能依靠雙手行走，卻成為運動健將，還獲得乒乓球,橄欖球、游泳、跳水等運動項目的二級教
【摘要】七年級上第二單元測試題姓名：學(xué)號：班級：一、單選題（每題3分，共63分）1、迪卡爾說：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識?！边@句話強調(diào)了（）2、面對新的學(xué)習(xí)，我們需要進一步學(xué)會學(xué)習(xí)，這就必須要培養(yǎng)好
2024-12-11 05:43
【摘要】第十二課成績的品質(zhì)第一課時誠實的檢驗知識點11．是檢驗學(xué)習(xí)成效的方式之一。在一定程度上，成績是個人學(xué)習(xí)和的真實反映。在考試和成績的問題上，我們要堅守的原則。2．成績的真假反映了什么？成績的真假反映了一個人是否具有這一重要的品質(zhì)。
【摘要】第五課理解老師第2課時良師與益友材料一：七年級1班學(xué)生李志剛與同學(xué)矛盾，李志剛報告了班主任，但班主任沒有及時處理。后來，李志剛再也不向教師反應(yīng)情況，他覺得有事報告老師不靠譜。導(dǎo)入新課材料二：我真的越來越不明白現(xiàn)在的學(xué)生了，他們的心離我很遠，令我無法靠近。我對工作很投入，把心都掏給了他們，但他們不但不感激，反而嫌我
2024-12-05 23:31
【摘要】故事發(fā)生在一所小學(xué)校里。課堂上老師每次提問的時候,一位同學(xué)總是舉手，可老師叫他起來的時候他卻答不上來，引得下面的同學(xué)竊笑不已。老師問他為什么要這樣，他說如果老師提問時不舉手，同學(xué)們會在課下叫他傻瓜。于是，老師和他有了一個約定，當他真會的時候高高舉起左手，不會的時候就舉起右手。漸漸地，他越來越多的舉起他驕傲的左手，越來越多，越來越好地回答出老師的提問。后來，這個原本極
【摘要】《社會保護》課時練習(xí)題一、單項選擇題（每小題3分，共60分）1、新學(xué)期以來，泰安市教育局多次組織相關(guān)部門對所轄學(xué)校安全隱患進行全面摸底排查。這屬于對未成年人的（）2、江西遂川大山里的留守娃有一個特殊的家——由空巢老人組建的“陽光家園”。在這里,孩子們有課外書讀,有人輔導(dǎo)交流
【摘要】《學(xué)校保護》課時練習(xí)題一、單項選擇題（每小題3分，共60分）1、以下屬于對未成年人學(xué)校保護的是()，尊重學(xué)生的人格尊嚴2、為創(chuàng)建平安校園,武漢市各中小學(xué)積極開展消防演習(xí)、疏散演習(xí)、安全教育講座等活動,并開設(shè)心理健康課程,加強對學(xué)生的心理健康教育。這些舉措體現(xiàn)了對未成年人的
2024-12-07 00:49
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