【正文】 手班級并盡快開始新課學(xué)習(xí)第2~3周：Module One and Two第4~6周：Module Three and Four第7~8周：Module Five and Six第9~10周：復(fù)習(xí)迎接期中考試第11~13周：期中考試質(zhì)量分析，Module Seven and Eight 第14~15周：Module Nine and Ten第16~17周：Module Eleven and Twelve第18~19周：復(fù)習(xí)迎接期末考試第四篇：第一學(xué)期初三下語文備課組教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期初三下語文備課組教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期初三下語文備課組教學(xué)計(jì)劃（一）一、指導(dǎo)思想：高揚(yáng)尊重之帆，深化有效教學(xué)，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，確保團(tuán)結(jié)合作，抓實(shí)語文教學(xué)，爭創(chuàng)中考輝煌。堅(jiān)持每天聽寫，將英語基礎(chǔ)（單詞、詞組、句型）的掌握落到實(shí)處?！皶姹磉_(dá)”方面，我們很多學(xué)生文章寫得很漂亮，但不能得滿意的分?jǐn)?shù)，所以在這方面，我們要幫助學(xué)生在答題技巧上下功夫，爭取又有創(chuàng)意，又規(guī)范。各班都有不同層次的學(xué)生，要求老師們做到對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況了如指掌，了解學(xué)生的弱點(diǎn)，有針對性地加以指導(dǎo)，注重面對面地的輔導(dǎo)。集體備課還要研究中考，把握中考方向，研究題型，做到早抓、多落實(shí)、多檢驗(yàn)、找漏洞。集體備課要定時(shí)間，有效率，內(nèi)容切實(shí)落實(shí)。二、工作重點(diǎn)：全面落實(shí)素質(zhì)教育的各項(xiàng)要求，學(xué)理念、練內(nèi)功、求發(fā)展，積極探索課改精神，更新教育觀念，以質(zhì)量為中心，全面穩(wěn)步地提高我校英語教育教學(xué)質(zhì)量。增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。根據(jù)初三年級學(xué)生的需要。記錄本要建立有效的檢查監(jiān)督機(jī)制。主要表現(xiàn)為六句話：題材（立意）的選擇；題目的設(shè)計(jì)；文體的確定；細(xì)節(jié)的突出；語言的表達(dá)；書寫的規(guī)范開展“每日語文”學(xué)習(xí)活動(dòng)：語文學(xué)習(xí)貴在積累，需要每日固定進(jìn)行幾項(xiàng)語文學(xué)習(xí)積累活動(dòng)（并準(zhǔn)備一份“每日語文”積累本，記錄主要內(nèi)容）。目前備課組已經(jīng)由專人搜集整理系列題目，經(jīng)論證后，將作為作文訓(xùn)練的重要依據(jù)。為了把這項(xiàng)工作做好，我們做了如下統(tǒng)一：一、大作文7篇，主要是話題式的；小作文寫作相對自由，統(tǒng)一用稿紙謄寫，主要訓(xùn)練學(xué)生的靈活性和規(guī)范性。三是將文言文單元提前授完。二是教時(shí)安排要非常嚴(yán)格，一旦確定就必須執(zhí)行，因?yàn)闋可娴骄幹平贪傅膯栴}。教學(xué)進(jìn)度：合理的教學(xué)進(jìn)度是學(xué)期教學(xué)的重要依據(jù)。同時(shí)，在學(xué)案上標(biāo)明老師姓名，能提高老師的責(zé)任意識和競爭意識。到目前為止，本組已經(jīng)將本學(xué)期的部分任務(wù)責(zé)任到人，并人人做到在相互合作中各司其職，既突出了集體的力量，也發(fā)揮了個(gè)人的智慧。備課組是實(shí)施教育教學(xué)的一個(gè)重要的基本單位，集體備課的水平?jīng)Q定著備課組的整體教學(xué)狀況。（批改方式需要進(jìn)一步研究）（5）保存：批改后，學(xué)案由老師分發(fā)給學(xué)生，并要求學(xué)生做好保存，便于知識的復(fù)習(xí)和積累；備課組要做好學(xué)案電子文本的整理和保存，具體工作由備課組長負(fù)責(zé)。任課老師要存放好學(xué)案?？梢詫ｉT安排兩位科代表，具體負(fù)責(zé)學(xué)案分發(fā)、收取工作。）（2）印刷：由編制的老師負(fù)責(zé)將學(xué)案送交文印室（需教研組長簽發(fā)文印單），印刷結(jié)束后由該老師及時(shí)取回，送備課組長處（或指定的負(fù)責(zé)老師處）。建議老師按照教材內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度，一人負(fù)責(zé)一周學(xué)案，并至少提前一周完工，在星期一晚交備課組研究、討論、定稿，保證后期工作順利進(jìn)行。建議經(jīng)驗(yàn)較豐富老師先期進(jìn)行編制，以給其他老師提供必要的參照。實(shí)施辦法：（1）編制：備課組長要做好協(xié)調(diào)分工，審核每一份學(xué)案，保證質(zhì)量。作業(yè)量大致為30分鐘左右。學(xué)案內(nèi)容：主要包括三個(gè)方面，一是對有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡要說明，旨在讓學(xué)生明白自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法等，文字?jǐn)?shù)量可根據(jù)具體需要確定；二是與當(dāng)前的學(xué)習(xí)結(jié)合較為緊密的基礎(chǔ)知識、語言積累與運(yùn)用的練習(xí)內(nèi)容，旨在逐步夯實(shí)學(xué)生知識基礎(chǔ)，提高學(xué)生的語文基本能力，數(shù)量應(yīng)至少占本學(xué)案的三分之一；三是閱讀理解訓(xùn)練，旨在加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)，文字?jǐn)?shù)量相對較多。基于目前的練習(xí)及訓(xùn)練方式存在一定的缺陷，語文組決定以“學(xué)案”代替?zhèn)鹘y(tǒng)的練習(xí)冊，并同時(shí)印發(fā)了說明和示例，以保證學(xué)案編寫質(zhì)量和操作上的規(guī)范性、有序性。初三備課組未雨綢繆，已經(jīng)先期做好相關(guān)準(zhǔn)備。為了進(jìn)一步整合練習(xí)資源，提高作業(yè)效益，語文組經(jīng)過研究決定在全組實(shí)施“學(xué)案”制。抓教學(xué)設(shè)計(jì)，就是抓課堂教學(xué)主陣地，向四十五分鐘要效益。統(tǒng)一思想，反復(fù)論證，形成新學(xué)期的主要工作思路。目前通過備課組各位老師的研討交流，我們已經(jīng)形成這樣的共識：對于那些好的題目，我們應(yīng)該研究其命題特點(diǎn)，以便幫助學(xué)生圓滿地去把握，對于那些有漏洞的題目，我們也要研究問題所在，我們也要教會學(xué)生如何應(yīng)變，同時(shí)要求在月考中避免。主要有：認(rèn)真分析、總結(jié)了今年的語文中考試卷。加強(qiáng)初三意識應(yīng)該先從教師入手，特別是要首先做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備，保證新學(xué)期有一個(gè)良好的開端。一、提前準(zhǔn)備，加強(qiáng)研究，突出重點(diǎn)，保證初三開學(xué)各項(xiàng)工作順利開展。具體集體備課計(jì)劃安排第一次 孫勤豐 交流2017語文中考試卷特點(diǎn)及本學(xué)期的整體教學(xué)思路第二次 孫勤豐 第一單元教學(xué)安排及散文閱讀相關(guān)細(xì)節(jié)第三次 沈潔 文言文教學(xué)策略和名著教學(xué)第四次 顧俊英 第二單元教學(xué)安排及小說閱讀相關(guān)細(xì)節(jié)第五次 顧琴 第三單元教學(xué)安排及議論文閱讀相關(guān)細(xì)節(jié)第六次 孫勤豐 期中考試復(fù)習(xí)備考第七次 謝英 期中考試試卷分析及對策第八次 萬虹 作文教學(xué)指導(dǎo)第九次 沈潔 第四單元教學(xué)細(xì)節(jié)第十次 顧琴 第六單元教學(xué)細(xì)節(jié)及期末復(fù)習(xí)策