【正文】 ，忠于人民教育事業(yè)。學校無小事，事事有教育；學校無閑人，人人都育人。學校辦學水平的高低，關鍵在教師。建立自我評估制度,分工負責，各司其職，團結一致、既分工又合作；班主任、科任教師具體抓，做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管。二、目標任務加強領導，健全機制。每學年進行一次全面性的自評，總結經(jīng)驗，找出問題，明確方向。（九）建立自我評估制度。，為學校全面實施素質(zhì)教育提供良好的外部條件。不斷完善校務公開工作，增加學校工作的透明度，使全體教師積極參與學校的管理工作。（七）加強民主建設，關心教師的工作與生活 積極為教師排憂解難，使教師全身心投入工作中。（六）規(guī)范學籍管理 規(guī)范學籍管理，確保適齡少年兒童100%入學，三類殘疾入學對象入學率達到規(guī)定標準。認真做好校舍、設備的安全維護，積極開展各種形式的安全教育，不斷增強學生的安全防范意識和能力，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。不斷改進學校網(wǎng)頁建設。充分發(fā)揮圖書設備的作用，使學生更多了解生活、自然和社會常識，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自學能力。、音、美器材努力爭取達到國家一類配備標準。注重教師發(fā)展性、反思性評價，建立教師發(fā)展及教育教學行為反思記錄檔案，形成“以學促教，以學促學”的課改標準，促進師生主動發(fā)展，真正發(fā)揮評價的導向、激勵、監(jiān)控功能。改革評價。重視過程。每周提出一個教學上的問題，并有解決問題的相應辦法。學校行政人員每學期聽課不少于20節(jié)。其它年段認真做好“舊教材、新理念、新教法”的探究和實踐活動。建立完善課改實驗工作例會制度，課改以年段為單位開展經(jīng)常性的交流研討活動，由教導處負責組織，做到每周一小結一交流，學科隔周進行。期初召開各教研組會議,共同商討并制定本學期校本教研計劃。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。學校每學期評選一次，并給予優(yōu)勝者一定物質(zhì)獎勵。努力為教師構筑一個自主交流問題、做法、經(jīng)驗、反思的平臺，促進教師提升自我，不斷成長。重視骨干教師培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的積極作用，骨干教師要做好幫帶工作，每年至少指導一名青年教師。以課例、教學專題為抓手，引導教師開展專題研討，通過購買有關課堂教學錄像及光盤，組織教師觀看課例，通過參與式研討，運用新課程理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領悟新穎的教學方式，努力形成重研討、重實踐、重反思、重互動的風氣。課后進行說備課、講反思活動，實現(xiàn)一次一得的目的。努力提高研討質(zhì)效。二是建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”校本教學研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點； 以新課程研究為導向；以教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象。進一步完善學校教研管理制度，確保校本教研工作的順利進行。面對實際，注意評價內(nèi)容的全面性，評價觀點的科學性，評價操作的可行性和評價結果的效力性。（5）進行學生素質(zhì)個體評價根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標要求，實施學生學習成績等級評定制度。③不定期地進行學生書畫競賽、作品展。切實按照音、美、勞課程標準要求組織音、美、勞教學和活動。充分利用好勞動實踐基地，教育學生利用假期參加家里的一些力所能及的生產(chǎn)勞動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想和勞動素質(zhì)。成立音、美、勞等課外興趣小組，學生參與率達60%以上。⑤結合興趣小組，建立運動隊；堅持每年一次的運動會。④加強常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作，加強健康教育（生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學習衛(wèi)生和運動衛(wèi)生等，）增強學生生活自理能力。堅持“兩操一活動”，切實保證學生每天一小時體育活動時間，不斷完善設施，做好近視眼的防治工作，視力良好保持率達95%以上。①嚴格按照《體育課程標準》要求組織教學。⑤執(zhí)行活動課程計劃，保證時間，落實內(nèi)容，增強效果，發(fā)揮活動課程的育人功能。減輕學生負擔，一二年級不留書面作業(yè)，三年級不超過30分鐘，其他年級每天作業(yè)量不超過1 小時，不以增加作業(yè)量懲罰學生，不搞集體補課。因材施教，切實做好后進學生的輔導。②嚴格執(zhí)行《中小學課堂教學常規(guī)》，落實教學常規(guī)管理。要求教師在教學行為上做到：①教學目標：由以知識傳授為中心向以學生發(fā)展為中心轉變，樹立課程目標意識；②教學觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變，樹立個性教育意識；③教學關系：由“以教論學”向“以學論教轉變，樹立主體意識”；④教學活動：由重視結果教學向重視過程教學轉變，樹立發(fā)展意識；⑤師生關系：由不民主、不和諧向平等融洽轉變，樹立情感意識；⑥教學結構：由程式化模式向教學個性化轉變，樹立創(chuàng)造意識；⑦信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉變，樹立反饋意識；⑧教學評價：由以選拔為主向促進個性化發(fā)展轉變，樹立多元化評價意識。（1）扎實推進基礎教育課程改革。教育質(zhì)量是學校辦學的生命線，學校樹立“以質(zhì)量求生存，以教研促發(fā)展”的辦學意識。（5）強化學生的心理健康教育，及時做好學生學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導。（3）狠抓學困生的幫教轉化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀率，杜絕違法率，消滅犯罪率。（2）堅持以品德課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，堅持各學科教學的德育滲透。抓好教室環(huán)境、墻報書法、圖書閱覽、校園廣播站建設。優(yōu)化育人環(huán)境，構建環(huán)境文化，熏陶學生心靈。寓愛國主義教育于教材內(nèi)容之中，使學生受到潛移默化的教育。從知祖國、愛祖國到愛人民，堅定同學們的報國之心。開展“心中有祖國、心中有人民”教育活動。規(guī)范升旗儀式，精心設計國旗下講話，做到愛國主義教育持之以恒，細雨潤物，激勵同學們的愛國之情。要求學生做到“三會”：會畫國旗、會講國旗、國徽圖案的意義，會唱國歌。進行國旗、國徽、國歌教育，激發(fā)愛國之情。（三）強化教育教學管理以《小學德育綱要》和《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會學生學會做人（關心他人、奉獻社會、遵法守紀、文明禮貌）為基本目標，注意德育工作的針對性和實效性。⑷加強制度建設。面對實際，求真務實，教師制定出自己的實驗與課題，并結合平時的教學實踐著手研究。進一步做好教師培訓工作，力爭培訓周期內(nèi)90%以上學習達到360學時。⑶加強科研興教。嚴禁體罰和變相體罰學生，杜絕亂收費和未經(jīng)批準為學生征訂學習資料，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補課。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展職業(yè)道德承諾等教育活動，以教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師的先進事跡和其他行業(yè)涌現(xiàn)出來的艱苦創(chuàng)業(yè)的先進人物事跡等為榜樣，讓教師學有榜樣、趕有目標，做到身正為師、德高為范。把教書育人的責任心、技能技巧和對教育及教育藝術的修煉與追求有機結合起來。做到政治學習有制度、有學習時間、有計劃、有目標、有步驟、有方法、有小結、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實。重點是要加強思想作風建設，著重提高依法辦學意識、素質(zhì)教育意識、教育改革意識、科學管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政意識，以身作則，廉潔奉公，增強事業(yè)心和責任感。提高自身素質(zhì)；四是加強校際間交流，增強競爭意識；五是加強有關教育改革文件的學習，增強改革意識；六是認真組織教師學習《深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，明確教育教學方向和工作要求。加強自律，切實抓好行風建設，把學校辦成群眾滿意的教育。加強對學校各重點要害部位安全工作的檢查，整改存在問題，簽訂安全責任狀，加強教育，提高學生自防、自教、自護的意識和能力，杜絕一切安全事故。開好信息技術教育課，普及信息技術的基礎教育，繼續(xù)并著手抓好配套設備的管理與維護。，努力改善辦學條件。從個體教育入手，認真開展心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。切實轉變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。向科研要效率，求真務實，認真開展切合學校實際的教學研究，促進教師業(yè)務水平的提高，努力形成業(yè)務精通，有所創(chuàng)新的教學風格。德育為首，五育并舉，千方百計提高教育質(zhì)量。加強學校民主建設，發(fā)揮工團隊的作用，努力實現(xiàn)“三風”取得質(zhì)的飛躍。努力造就一支思想過硬、業(yè)務精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。學校一切的工作是每個教師的事。實現(xiàn)人本管理。成立了以校長為組長，副校長、班主任、少先隊輔導員為成員的素質(zhì)教育領導組。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學規(guī)范，教風學風嚴謹，教學手段優(yōu)化，氛圍積極向上”的學校而努力。(許賀仙)（下附各班學生上課情況圖片）第三篇：素質(zhì)教育實施方案新區(qū)第二實驗小學素質(zhì)教育實施方案為了進一步貫徹落實中共中央關于《深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹教育方針，面向全體學生，提高學生素質(zhì)，提高學校辦學水平，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有社會責任感、有高尚的情操、有廣博的科學文化知識的一代新人，制訂素質(zhì)教育實施方案。教育走向開放，學校走向開放，是時代發(fā)展、社會進步對教育改革的呼喚。操場上廣場舞隊、籃球隊的學生在專業(yè)老師帶領下進行著專業(yè)興趣訓練；學校還有專門的音樂教室、音樂器材為音樂特長的學生提供了方便，美術班的學生們興致勃勃地在老師帶領下學習繪畫知識?！八刭|(zhì)教育大課堂”利用每天下午5:206:00的第四節(jié)課外活動時間，學生在學生會的組織下自選項目、自愿報名參與。我們李新店中學開展的“素質(zhì)教育大課堂”是為了突破傳統(tǒng)課堂教學受教學時間、教科書和考試等有關因素的影響，尊重學生的個性化發(fā)展和興趣引導，提升學生的活動實踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)而開設的校本課程，主要包括素質(zhì)訓練課和綜合拓展課。，將素質(zhì)大課堂活動成績納入學生綜合素質(zhì)評價，制度化、常態(tài)化推進素質(zhì)大課堂活動的順利開展。，落實安全管理責任，保障素質(zhì)大課堂活動安全 ，針對不同學段學生身心特點，有針對性地開展實踐活動，有效促進不同學段學生實踐能力和綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。加強教師隊伍建設，發(fā)揮學校學科教師作用，組建素質(zhì)大課堂指導教師團隊，開展素質(zhì)大課堂教育活動。三、加強素質(zhì)大課堂活動資源建設開展素質(zhì)大課堂活動，立足學校實際，與學校教育教學實際和家庭教育緊密結合，嚴格按照各門學科課程要求，立足課堂，立足校內(nèi)，切實開展課內(nèi)、校內(nèi)實踐活動；充分利用學?！傲蠊δ苁摇币约捌渌δ苁议_展手工制作、勞動技術、生活實踐、技能演練、科學探究、