【正文】 關(guān)愛，五個方面進行了自查。校辦要加強對督導(dǎo)評估工作的檢查指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題。同時，要緊密配合、協(xié)同作戰(zhàn)，確保信息通暢，確保我校順利通過、義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收檢查。，狠抓落實。五、工作要求，全面動員。（四）評估驗收完善系列創(chuàng)建工作材料，形成正式自查報告。3．完善檔案資料。2．督辦檢查。（三）整體推進（8月15日8月25日）1．解決突出問題。（二）準備材料、查找問題（8月3日8月15日）學(xué)校對照奉節(jié)縣評估標準，對本校均衡發(fā)展的各項內(nèi)容和指標逐項調(diào)查摸底，在規(guī)定時間內(nèi)做好自查，檢查達標情況。召開專題會議。（一）制定計劃、明確責任（8月1日—8月10日）組織動員、制訂創(chuàng)建工作方案。二、目標縣內(nèi)引領(lǐng)示范，區(qū)縣交流學(xué)習，迎檢亮點展示。第四組：維修改造、綠化美化組 組長：李治華成員：劉小芳 賴沛銘職責：負責打造均衡教育示范學(xué)校的維修改造工作和校園綠化的建設(shè)工作。第二組：檔案資料組 組長：陳玉林職責：負責對檔案資料整理和規(guī)范；負責迎檢工作的資料上報。一、組織機構(gòu) 組長：晏洪國 副組長：羅華 唐建平成員：羅洪明 李治華 劉小芳 任紅燕 李英 王彬 陳玉林明德村小各班班主任領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在督導(dǎo)室，由羅華同志兼任辦公室主任，負責日常工作。讓家長明白送子女入學(xué)的必要性，校長掛帥，教師保村到戶到人，使得我校轄區(qū)適齡少年入學(xué)率達90%以上。C28保障適齡殘疾兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。每年十月份學(xué)校對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進行審定，并實行動態(tài)管理。（應(yīng)得分2分，自查得分2分）每學(xué)期開學(xué)學(xué)校都開通“綠色通道”，確保每一位家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利報到。樹立學(xué)生自信心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點，及時的給予肯定和表揚。A5—B12—C26建立學(xué)習有困難、品行有缺點學(xué)生幫扶制度。為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學(xué)校將對師生的結(jié)對情況過程跟蹤和對其結(jié)果進行評比考核，學(xué)校積極研究科學(xué)考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善工作考評制度，定期對學(xué)校和教師進行評價，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)；創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我校對所有學(xué)生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)；積極開展文體活動，為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對老師輪流值日在學(xué)生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。每班推薦4—5名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對，每位教師結(jié)對2—3名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習，引導(dǎo)他們健康成長。（應(yīng)得分4分，自查得分4分）建立健全領(lǐng)導(dǎo)負責制度。將管理落到實處。上學(xué)期末考試后，學(xué)校針對考試后的問題及時召開了“期末質(zhì)量分析會”，促教師的反思，收到了良好的效果。單元測試后，學(xué)校進行教師質(zhì)量再分析，召開學(xué)科組質(zhì)量分析會，認真分析學(xué)生共同存在的問題，重新制定查缺補漏措施。對于學(xué)校，我們著力體現(xiàn)目標監(jiān)控、過程監(jiān)控和效果的監(jiān)控，監(jiān)控中體現(xiàn)計劃性、指導(dǎo)性、開放性、規(guī)范性。對于教師，我們首先強化自我監(jiān)控——變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控，如對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、評價等常規(guī)工作先進行自我監(jiān)控。（應(yīng)得分3分，自查得分3分）近年來，學(xué)校為了將素質(zhì)教育落實到實處，堅持教育面向全體、分層管理、因材施教，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué)生，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長的學(xué)生，更可喜的是出現(xiàn)了后進變先進智力得以開發(fā)的學(xué)生。A4—B11—C23《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》學(xué)校實施面達到90%以上，學(xué)生測試合格率達到80%以上（應(yīng)得分2分，自查得分2分）從2009年至2012年我校每年的12月份為學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》上傳月，學(xué)校實施面達到100%，學(xué)生測試合格率達到90%。在學(xué)生的評語上、作業(yè)批語上，板報、專欄上教師們漂亮、規(guī)范的字體都受到了學(xué)生、家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的好評和稱贊。同時學(xué)校還要求教師，堅持粉筆、鋼筆規(guī)范字的練習，并定期上交作業(yè)，期末教導(dǎo)處還組織專門人員對全校教師進行粉筆、鋼筆規(guī)范字的比賽，并進行評比、打分，還將獲等級獎的作品進行展示，供大家參觀、學(xué)習。學(xué)生在校時間控制在6小時之內(nèi)，認真貫徹落實教育部及省教育廳關(guān)于減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔的有關(guān)文件精神，在減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負擔方面取得了一定的成效，學(xué)生成績年合格率達100%，畢業(yè)年級畢業(yè)率達100%。（應(yīng)得3分，自查得3分）全面落實課程計劃，開足開齊課程，不隨意增減一門課程，教師按照“三表”進行授課，要求教師創(chuàng)造性地進行教學(xué)，利于引導(dǎo)學(xué)生已有的知識與經(jīng)驗，主動探索教材改革應(yīng)有知識的發(fā)生與發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展特點，并提出觀察、實驗、操作、調(diào)查等形式組織教學(xué)。曹營村所轄自然村一部分離孟樓小學(xué)較近，一部分學(xué)生在孟樓小學(xué)就讀，所以本校沒有存在“擇?！眴栴}。（應(yīng)得4分，自查得4分）我校服務(wù)的范圍是秦莊村、柴崗村、曹營村、黃老營村、四個自然村，從2007年至今，適齡兒童（7—12周歲）年入學(xué)率達100%，年鞏固率達95%以上，學(xué)生學(xué)籍施行網(wǎng)上管理一人一學(xué)號。充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的作用，對學(xué)生和學(xué)生家長反映或舉報的熱點問題進行核實，做到隨時督查，隨時處理。教師不得歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生，學(xué)校收費必須符合有關(guān)政策法律的規(guī)定，須經(jīng)物價部門許可，實行收費卡和公示制度，做到收支有憑據(jù)并且公開帳目?？刂瓶荚嚧螖?shù)?？刂茖W(xué)生每日在校的課內(nèi)外活動時間，課后作業(yè)要精選、適量。（應(yīng)得4分，自查得4分）要嚴格按國家規(guī)定的課程（教學(xué)）計劃開課，開設(shè)科目、課時數(shù)均不得隨意增減，未經(jīng)批準使用的實驗教材，不得擴大使用范圍。（應(yīng)得4分，自查得4分）我校是九年義務(wù)教育小學(xué)階段，不存在有名額分配。（應(yīng)得3分，自查得2分）學(xué)校高度重視教師的住房問題，積極從多渠道的解決教師用房，教師孟廣年因父親須要他日夜護理，學(xué)校就擠出房間讓父子二人住校，孔明和甘艷小兩口，因家中住房緊張，學(xué)校就從保管室中騰出兩間讓二位教師住校。A3—B9教師待遇（應(yīng)得6分，自查得5分）A3—B9—C17城鄉(xiāng)義務(wù)教育教師工資和醫(yī)療保險、住房公積金等足額納入地方財政預(yù)算，并按時足額發(fā)放。制定以“提高教師教育教學(xué)基本功為中心，以貫徹新課標為原則，以探討新的學(xué)習模式為目標”的發(fā)展規(guī)劃。近幾年結(jié)合我校教育教學(xué)實際情況，因地因人制宜，施行校本培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，使我校教師在教育教學(xué)專業(yè)發(fā)展中存在的問題得到解決。A3—B8教師培訓(xùn)（應(yīng)得4分，自查得2分）A3—B8—C16健全教師培訓(xùn)機制，城鄉(xiāng)教師統(tǒng)一安排落實五年一個周期的全員培訓(xùn)。全方位促進教師隊伍整體提高，做人民滿意教師，辦人民滿意學(xué)校。（應(yīng)得5分，自查得5分）自從“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動實施以來，先后制定了各項活動計劃與方案，出臺了一定的制度，人人參與講課，組組設(shè)計內(nèi)容，走家串戶，通過活動使學(xué)生和學(xué)生家長加深對教育的理解，家庭、社會、學(xué)校三者間融洽關(guān)系得到提升。2011年秋調(diào)周玉林到本校任黨支部副書記，確保了師資的均衡配制，體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校提供管理和服務(wù)的制度，較大程度縮小城鄉(xiāng)校際差距。（應(yīng)得10分，自查得9分）老河口市教育局合理利用各校有利師資力量，進行送教下鄉(xiāng)活動，大力提高農(nóng)村學(xué)校教師干部隊伍的整體素質(zhì)。走教教師下農(nóng)村，從2007年至今，先后有3位教師到我校執(zhí)教，石海霞到我校教英語課，周玉林到我校代體育課，從某些方面解決了我校師資薄弱現(xiàn)狀。（應(yīng)得5分，自查得3分）A3—B6—C13建立完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校教師補充機制，新進教師根據(jù)省里統(tǒng)一部署，主要從資教生、特崗生或免費師范生中招聘錄用。A3教師隊伍建設(shè)（應(yīng)得35分，自查得27分）A3—B6教師配置（應(yīng)得10分，自查得10分）A3—B6—C12按編制標準足額配備義務(wù)教育教師。加固走廊上的防護攔，確保師生安全。A2—B5校安工程（應(yīng)得4分，自查得3分）A2—B5—C11按照國家要求，認真組織實施中小學(xué)校舍安全工程。按照國家和省規(guī)定，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局。（應(yīng)得6分，自查得6分）。（應(yīng)得2分，自查得2分）。（應(yīng)得3分，自查得3分）近年來老河口市不斷加大對義務(wù)教育經(jīng)費投入，義務(wù)教育經(jīng)費足額納入地方財政預(yù)算，新增教育經(jīng)費主要用于農(nóng)村義務(wù)教育。A1—B2—C7嚴格落實國家和省“從土地出讓收益中按比例計提教育資金”的政策，并在計提教育資金，安排支出上向農(nóng)村傾斜。（應(yīng)得3分，自查得3分）農(nóng)村稅費改革固定性轉(zhuǎn)移支付金用于改善辦學(xué)條件，從未出現(xiàn)把固定性轉(zhuǎn)移支付資金用于其它開支，也未出現(xiàn)把固定性轉(zhuǎn)移支付資金擠占挪用財政預(yù)算的情況。A1—B2—C5確保城市教育費附加和地方教育附加足額征收，并按規(guī)定用于均衡發(fā)展城鄉(xiāng)義務(wù)教育。A1—B2經(jīng)費投入（應(yīng)得15分，自查得15分）A1—B2—C4縣（市、區(qū)）政府依法落實“三個增長”，且能向農(nóng)村傾斜。（應(yīng)得2 分，自查得2分）孟樓中心學(xué)校定期不定期的開展義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)專項檢查，定時間進行活動，同時建立孟樓鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展信息庫，及時利用孟樓教育信息網(wǎng)對轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校際差異進行逐校監(jiān)測和分析。為了維護校園周邊和秩序，確保學(xué)生安全，老河口市教育局下發(fā)了《關(guān)于治理整頓校園周邊環(huán)境及周邊安全信息，“日報”，“零報”制和責任的通知》，并且根據(jù)市社會治安委員會下發(fā)的《關(guān)于治