【正文】 有認真的氛圍會使團隊變得寂靜，缺乏活力，所以要配合以積極、快樂的團隊氛圍。（比如公司的競聘制度，它給員工描繪了一個清晰的成才和發(fā)展渠道）。而用心做事的人會把事情做好，值得托付重任，可以成為好的管理者。這種人盡其用，用盡其專，專在用心的管理策略也使員工的工作質量得到很大的提升。公司應該了解員工的專業(yè)所在，興趣所指，合理安排崗位。因此，公司要進一步加大各項管理制度的執(zhí)行力度。好的制度，需要好的執(zhí)行。在工作中學習，在學習中工作，鉆研專業(yè)知識，提高崗位技能，這樣在用心做事的同時一定會提升工作質量。提升工作質量，必須加強能力建設。工作標準的高低，決定著工作質量的優(yōu)劣。一個缺乏責任心的員工，是不可能做好本職工作的，提升工作質量更是無從談起。首先要有責任心。用心做事，才能夠不斷提升工作質量，在保證用心做事的同時，能夠更好的提高工作效率。有多少心就會做多少事，只有將這些心用在工作上，做一個群心燦爛的教師，才能對教育忠心耿耿，始終保持積極樂觀的心態(tài)，遇到困難不妥協(xié)，遭遇挫折不氣餒，并勇于承擔責任，始終對工作充滿熱情，把工作當成自己的事業(yè)。用心做事要求教師做一個誠信、敬業(yè)、忠誠的人，只有這樣，才能贏得別人的尊重和信賴，才會把工作當做自己的事業(yè)；用心做事的教師應該擁有一種積極主動、樂觀向上、兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實、竭盡全力、追求完美的工作態(tài)度，擁有這種態(tài)度，才能用心對待工作，變要我工作為我要工作，變被動工作為主動工作，從而將工作完成得更完美、更出色，這是用心將事情做好的前提；用心做事還要求我們有更高的思想境界，認識到用力做事、認真做事與用心做事的區(qū)別，只有用心做事，才能達到快樂工作的境界；用心做事的教師還應具備一些優(yōu)秀的品質，這些品質是教師能否用心做事的保證。首先，《用心做事》闡明了用心做事的理念：用心做事是一種職業(yè)道德，是一種態(tài)度，是一種境界，是一種品質，是一種負責任的體現(xiàn)。用心做事讀后感4當我讀完李耀東先生的著作《用心做事》一書，對我觸動頗深。其次，本書闡明了在工作中應該將心注入，做一個有心的人。這也體現(xiàn)在教師這一職業(yè)上。本書中以用心做事為主線，介紹了“ 什么是用心”、“ 怎樣用心”、“ 將心用在何處” 等理念和方法，闡明了用多少心就會做多少事，只有用心去做，才能從平凡到優(yōu)秀，最終成就卓越。只有做用心、誠信、敬業(yè)、忠誠的人，才能贏得別人的尊重和信賴，才會把工作當做自己的事業(yè)；用心做事的員工是有一種積極主動、樂觀向上、兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實、竭盡全力、追求完美的工作態(tài)度，擁有這種態(tài)度，才能用心對待工作，變被動為主動，用心做事將成為我工作的一個準繩。多加一個零，就可能造成一大筆錢的差錯，錯一位小數(shù)點，就會造成一系列的錯誤。其實答案很簡單：就是用心和不用心的區(qū)別！要想成為一個用心做事的員工，應該視工作為自己的事業(yè)，事事、時時、處處用心，把心放在工作上，把工作放在心上，對工作全身心地投入，總是想辦法把工作做的盡善盡美。一樣的工作環(huán)境和條件，相當?shù)闹橇λ?，有?9。這個事實正如此書講的“什么是用心”、“怎樣用心”、“將心用在何處”，真是用多少心就會做多少事，只有用心去做，才能從平凡到優(yōu)秀，最終成就卓越。而形成鮮明對比的是：B同學在校學習應付了事，畢業(yè)后，應聘到一家大公司技術科上班，不到一個月就由于馬虎出現(xiàn)三維制圖錯誤，使一批重要機械零件全部作廢，經(jīng)濟損失幾百萬，還沒過試用期就被總經(jīng)理開除了，他在上海自己投簡歷繼續(xù)應聘，可是半年過去了了還是沒有公司肯聘他，原來他因上次失誤造成公司虧損的事導致了沒有公司敢再用他了，他不得不換個地方了來到**招聘，因一家公司需要他的專業(yè)被聘為公司研發(fā)部工作人員，不到三個月就為公司開發(fā)了新項目，提高了效率，得到公司經(jīng)理的認可，一年后，他稍有名氣了，就狂妄自大了，把公司的開發(fā)信息透露給相關的公司，從中得到經(jīng)濟利益，被公司經(jīng)理發(fā)現(xiàn)開除了，他又向有關公司投了自己的檔案，一年沒有消息，他很著急，就暫時去一個建筑公司工作，有一天建筑工人的塔吊出了問題，他就上去檢查，正在這時，一個廣告車路過，他聽到聲音，就習慣性的往下看，結果因不專心工作，摔下來了，腿部粉碎性骨折，腰也摔壞了，至今在家休養(yǎng)。已位列上海電子產(chǎn)業(yè)的前列。畢業(yè)后，他成立了自己的信息項目公司，并憑借著誠信和用心的工作態(tài)度，贏得上海許多大公司經(jīng)理的信任，公司的規(guī)模迅速擴大。而A則留下來用心的做每個課題，在教授的指導下用心的完成了幾個科研項目。B學生認為考上研究生了，無論如何都能畢業(yè)，因此做課題時就敷衍了事。用心做事讀后感2近來的工作人員都在認真的閱讀《用心做事》這本書，我認真閱讀了此書，觸動頗深，情不自禁的想起班主任曾給我講的一個真實的故事，這個事實證明了“用心”和“不用心”的結果：工作前去拜見班主任時，班主任語重心長的給我講了他親手教的二個學生的故事。其次，本書闡明了在工作中應該將心注入，做一個有心的人