文明小事從我做起-文庫(kù)吧資料
2024-10-29 05:01本頁(yè)面
【正文】 ——淺談學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)安化實(shí)驗(yàn)高中李杰才當(dāng)我看到，剛剛清掃的校園，就有我們的學(xué)生扔下垃圾，食品袋的時(shí)候；當(dāng)我看到，課堂上，一些學(xué)生心不在焉，萎靡不振的時(shí)候??我認(rèn)為很有必要對(duì)我們的學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)；要求他們：從我做起，從小事做起。要想祖國(guó)繁榮富，我們就弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德??艱苦奮斗，勤儉節(jié)約?！边@段話影響幾代青少年的成長(zhǎng)，他像一盞燈為我們青少年指引了方向。“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們必須行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起！第四篇：從我做起,從小事做起從我做起，從小事做起《復(fù)興中華從我做起》讀后感九江市東風(fēng)小學(xué) 三（5）班李欣彤今天老師給們看了一本書(shū)名《復(fù)興中華從我做起》的書(shū)，看了本書(shū)讓我知了祖國(guó)變得越來(lái)越繁榮，屹立在世界東方。但在人類(lèi)文明的進(jìn)程中，卻對(duì)自己生存的自然環(huán)境造成了巨大的創(chuàng)傷，我們生存的地球已是滿目瘡痍。讓鄉(xiāng)村接觸科技、文化，讓“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的在校大學(xué)生提前了解社會(huì)，思考即將面臨的“畢業(yè)等于失業(yè)”的問(wèn)題。我深深的覺(jué)得，我們的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，不再是單純的指文化、科技、衛(wèi)生的“三下鄉(xiāng)”，也把環(huán)境保護(hù)的嚴(yán)峻性問(wèn)題帶到鄉(xiāng)村去。種種情況，使人觸目驚心啊！此次的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我們準(zhǔn)備了一份有關(guān)于生態(tài)環(huán)境和鄉(xiāng)村文化的調(diào)查問(wèn)卷。中國(guó)人這么多，可想而知會(huì)有多少塑料袋難以處理？在飯店吃飯時(shí)，人們經(jīng)常使用一次性的木筷。我們?cè)谏虉?chǎng)購(gòu)物時(shí)，人們手中提著大包小包的塑料袋。第三篇：點(diǎn)滴小事,從我做起點(diǎn)滴小事，從我做起地球是我們?nèi)祟?lèi)的母親，是我們賴以生存的家園。你瞧，一個(gè)男生把一個(gè)小妹妹撞到了，男生將小妹妹輕輕的扶起來(lái)，還連連道歉：到了吃飯的時(shí)候，同學(xué)們不再卡位了，而是自覺(jué)地排隊(duì)；當(dāng)?shù)厣铣霈F(xiàn)“雪花”時(shí)，同學(xué)們會(huì)自覺(jué)地?fù)炱饋?lái)……這些，都證明了我們每一個(gè)人都成了一個(gè)真正的文明人！曾有這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕人要去張村，可他不認(rèn)識(shí)路，半途之中偶遇一位老者，年輕人喊道：“喂，老頭，這離張村有多遠(yuǎn)？”老者脫口而出：“五里（無(wú)禮）！”年輕人聽(tīng)了，真的足足走了五里的路，一直沒(méi)有見(jiàn)到張村。然而在我們學(xué)校隨時(shí)可以看到不文明現(xiàn)象，例如，同學(xué)們把人撞到了，也不道歉，反而還罵那位被撞倒的同學(xué)；校園隱蔽的角落，隨處可見(jiàn)垃圾，當(dāng)同學(xué)們辛辛苦苦將校園打掃干凈時(shí)，一些同學(xué)馬上搞“破壞”，又出現(xiàn)“雪花”了……種種不文明的習(xí)慣，都出現(xiàn)在了我們校園，為此，老師們想了很多辦法，依然不管用。文明禮儀是人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。”就是說(shuō)，你不學(xué)習(xí)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立足?！彼允紫纫晟苽€(gè)人修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。公共文明是社會(huì)意識(shí)的集中體現(xiàn)，但是，公共文明是建立在我們
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