【正文】 我也會將它應(yīng)用到工作之中，提高工作效率。通過學(xué)習(xí)我就知道了，目標(biāo)的設(shè)置很重要，總結(jié)起來就一句話：不能太容易做到，也不能太難做到。如果那樣，我認為就是對自己對別人的不負責(zé)任，任何事我們都得三思而后行，看到它的核心關(guān)鍵，任何決定我們更要斟酌再三，因為我們是助理，我不能因為我的錯誤而連累了跟我一起奮戰(zhàn)在一線的同事，更不能損害了市場部的利益。首先，凡事都要去想，去琢磨，因為每件事不通過思考就去做，可能會做對，但不一定能做好。鄭栩建教授的講解很明了也非常的實用。在這兩天的學(xué)習(xí)中，我也看到了老師的學(xué)識淵博，老師的激情，老師的兢兢業(yè)業(yè)?，F(xiàn)在我的想法更加的明確，我一定跟隨在公司張董和各位領(lǐng)導(dǎo)的身后，努力學(xué)習(xí)工作，使我們?nèi)f匯浩然企業(yè)更加強大，讓和我一起奮戰(zhàn)在一線的同事都能學(xué)習(xí)到更多更好的知識，享受到更好的生活！在這兩天的學(xué)習(xí)中，我看到了一直陪在我們身邊的張董，這已是他好幾次在節(jié)日中陪在我們身邊，我看到了一直忙前忙后的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)理。真心的說一聲；“張董，您辛苦了。（1）小王的做法對嗎？為什么？（2）假如你是小王，你會怎么做？為什么？第二篇：學(xué)習(xí)心得徐健楨北京萬匯浩然企業(yè)2011年第二期干部培訓(xùn)心得——朝陽市場部助理徐建楨學(xué)習(xí)過去已有一些日子，可回來在工作，生活之余細細品味本次的學(xué)習(xí)，心中一直有很多的感觸和動力，老師和各位領(lǐng)導(dǎo)同事的話語在心中久久不能散去，給予我很多的靈感和方向，本次的學(xué)習(xí)大餐真的讓我受益匪淺?！毙⊥跽f：“我不能因為別人騙我，我就去騙別人。六、達標(biāo)檢測1．誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個人的為人之本，請選出下列哪句是《公民道德基本規(guī)范》中有關(guān)誠信要求的（）A．竭誠相待 B．明理誠信 C．誠心誠意 D．誠信為本 2．下面是我們身邊經(jīng)常出現(xiàn)的一些生活片斷，應(yīng)該提倡的是（）A．小明忘記寫作業(yè)了，卻對老師說作業(yè)本放在家里了B．陽陽上學(xué)遲到了，如實對老師說自己睡過頭了 C．菲菲問媽媽要錢去網(wǎng)吧，卻說是學(xué)校要收資料費D．小強與別人打架受傷，回家卻對媽媽說自己騎自行車摔了 3．“君子一言，駟馬難追”這一古訓(xùn)的意思是（）A． 君子的速度很快，四匹馬都追不上B．交往時可以有條件地兌現(xiàn)自己的諾言 C．君子之交，可以不用兌現(xiàn)自己的諾言D．人要信守承諾，言而有信，承諾一旦作出，就必須兌現(xiàn) 4．誠信包括誠實和守信兩個方面，這二者的關(guān)系是（）①誠實和守信相互聯(lián)系 ②誠實是守信的基礎(chǔ)，守信是誠實的表現(xiàn)③守信是誠實的基礎(chǔ)，誠實是守信的表現(xiàn) ④不誠實很難做到守信，不守信也很難做到真正的誠實A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③5．中學(xué)生小王到飯館吃飯時，老板給他找了一張20元的假幣，小王當(dāng)時沒有認出來，事后小王多次找飯館老板交涉，老板不承認。由于難以履行應(yīng)盡早向?qū)Ψ降狼?，并且按承諾主動地負擔(dān)給對方所造成的某些物質(zhì)方面的損失。許諾要從自己的實際出發(fā)，切勿信口開河。誠實守信是為人之本。誠信是公民的“第二身份證”。誠實和守信是互相聯(lián)系在一起的，誠實是守信的基礎(chǔ)，守信是誠實的具體表現(xiàn)。誠實，就是忠誠老實，不講假話。最后，學(xué)生合作學(xué)習(xí)不能解決的問題，教師講清講透。三、分組展示自學(xué)時間到，指名讓學(xué)生展示自學(xué)（或檢測）情況，讓差生回答，暴露自學(xué)中存在的問題，教師收集學(xué)情，為探究總結(jié)作準(zhǔn)備。知識目標(biāo)：明確誠實守信的內(nèi)涵、基本要求，懂得誠實守信的意義。導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)第六課第二項目 與誠信結(jié)伴同行。正如一位心理學(xué)家所說：“如果你能夠使別人樂意和你合作，不論做任何事情，你都可以無往不勝?！边@句話是指（）A、在合作過程中，自己不愿意做的，不接受的事，就不要推給他人，要求他人去做B、在合作過程中，自己愿意做的、接受的事，就不要讓別人去做，自己不愿意、不接受的事，就讓別人去做C、在合作過程中出現(xiàn)了矛盾，就讓別人去做，去想D、在合作過程中，要時刻理解和寬容別人要做到理解他人，就要（）①設(shè)身處地地為他人著想②滿足他人的任何愿望和要求③學(xué)會站在他人的立場上思考問題 ④體諒他人的難處，幫助他人克服困難A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③生活像一首美妙的樂曲、有時需要獨奏，更多的時候需要合奏。善于理解別人才會被人理解，能夠?qū)捜菟瞬拍艿玫剿说膶捜?。問題3：學(xué)生回答，老師歸納：在合作過程中，自己不情愿做的、不接受的事，就不要推給他人，要求他人去做。問題1：學(xué)生回答，老師歸納：平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)。四、探究總結(jié)根據(jù)學(xué)生展示的答案，學(xué)生學(xué)會的教不會的學(xué)生。二、自主學(xué)習(xí)（一）出示自學(xué)指導(dǎo)：（小黑板或?qū)W(xué)稿出示自學(xué)指導(dǎo)）請大家認真默讀課文P69—72內(nèi)容，（大字部分精讀、慢讀，小字部分略讀，）思考下列問題，并在課本上勾畫出相關(guān)答案，10分鐘后比誰能正確回答： 【自學(xué)指導(dǎo)】建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)是什么？為什么要做到平等待人？“己所不欲，勿施于人”的含義是什么？當(dāng)我們在合作中與他人產(chǎn)生了矛盾時，應(yīng)該怎么做？閱讀教材72頁內(nèi)容，思考怎樣能夠做到豁達待人？（二）學(xué)生自學(xué)，教師行間巡視，并注意糾正學(xué)生的不良習(xí)慣或做適當(dāng)?shù)狞c撥。導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)第六課第一項目 心中有他人（板書）（二）出示目標(biāo)：（小黑板出示目標(biāo)，學(xué)生朗讀）能力目標(biāo)：體驗平等待人、尊重他人、寬容對人帶來的情感上的慰籍；學(xué)會換位思考，增強學(xué)生的交往能力。下列屬于不正當(dāng)競爭的是（）①運動員服用違禁興奮劑 ②拳擊運動員在比賽中將對手打倒③冰上短道速滑運動員將對手故意擠出跑道 ④舉重運動員比賽根據(jù)體重分成不同級別（）A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、①③“競爭合作求雙贏”，對這句話正確的理解是（）A、在競爭中，沒有高下之分 B、在競爭中，不是你死就是我亡 C、在競爭中，要相互排斥，要么是你死或是我亡要么就是兩敗俱傷 D、在競爭中，要相互合作、相互學(xué)習(xí)，相互促進，共同提高有人認為：“要合作就不能競爭，而競爭對手之間不可能有真正的合作。五、當(dāng)堂訓(xùn)練初步形成敢于競爭的能力；合作的能力；把握合作競爭的技