【摘要】第九單元溶液知識點(diǎn)一溶液??易錯警示(1)均一、穩(wěn)定的液體并不一定是溶液,如蒸餾水等純凈物。(2)溶液不一定都是無色的,如硫酸銅溶液是藍(lán)色的。(3)溶液的質(zhì)量等于溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之和,但溶液的體積不等于溶質(zhì)的體積與溶劑的體積之和。溶液類型溶質(zhì)溶劑固體、氣體溶于液體
2025-06-19 04:18
2025-06-19 04:16
【摘要】第九單元溶液課題1溶液的形成、溶質(zhì)、溶劑:一種或幾種物質(zhì)分散到物質(zhì)里,形成的、的,叫做溶液。能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)叫做,被溶解的物質(zhì)叫做。溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量。另一種均一穩(wěn)定混合物溶劑溶質(zhì)=:①
2025-06-26 12:01
2025-06-18 07:53
【摘要】第九單元課題1溶液的形成【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、記住溶液的定義,特征及組成;能說出溶液的形成過程,并能正確判斷溶液中的溶質(zhì)和溶劑;2、認(rèn)識溶解現(xiàn)象,從微觀的角度了解溶液形成的兩種變化過程和吸熱、放熱現(xiàn)象3、能說出乳濁液的定義和特征,并記住洗滌劑的乳化功能及其在生活中的應(yīng)用。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn):理解溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念及其關(guān)系
2024-12-17 10:44
【摘要】第九單元溶液課題1溶液的形成(一)教學(xué)目標(biāo)教材分析教法和學(xué)法教學(xué)重難點(diǎn)一二三四教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)五六教材分析一知識結(jié)構(gòu)地位和作用學(xué)情分析教法演示法實(shí)驗(yàn)法講授法多媒體輔助教學(xué)學(xué)法觀察
2024-12-15 22:53
【摘要】第九單元 溶液課題1 溶液的形成一二三一、溶液均一?穩(wěn)定?混合物液體?氣體?溶解?溶解?性質(zhì)?析出?一二三二、溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象降低?升高?無明顯變化?硝酸銨溶于水
2025-06-23 16:41
2025-06-23 16:49
【摘要】第九單元溶液課題1溶液的形成(第2課時)學(xué)習(xí)目標(biāo)。。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)NaCl、NH4NO3、NaOH溶解時的熱量變化。??ㄍ瑢W(xué)每天中午都在學(xué)校的食堂里打飯吃,吃完飯后清洗自帶的碗筷時,卡卡發(fā)現(xiàn)粘在碗上的油污很難洗掉,但是當(dāng)他向洗碗水中加了洗潔精后油污就很快無影無蹤了。你想知道洗潔精
2025-06-21 01:50
2025-06-24 17:04
【摘要】溶液復(fù)習(xí)(1課時)懸濁液:固體小顆粒懸浮于液體里形成的混合物.乳濁液:小液滴分散到液體里形成的混合物.溶液:一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里,形成均一的、穩(wěn)定的混合物。1、溶液的特征:均一性、穩(wěn)定性2、溶質(zhì)、溶液的狀態(tài):分散物原來的狀態(tài)可以是氣態(tài)、液態(tài)或固態(tài),溶液也可以是液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)3、溶液的組成:由溶質(zhì)和
2024-12-04 18:27
【摘要】第九單元溶液下冊課題1溶液的形成課時1溶液課前預(yù)習(xí)1.一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里,形成_____的、_____的________,叫做溶液。能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)叫_____被溶解的物質(zhì)叫_____。2.如何確定溶液中的溶質(zhì)和溶劑?均一穩(wěn)定混合物溶劑溶質(zhì)
2025-06-22 00:10
【摘要】第九單元溶液課題1溶液的形成1.溶液是一種或幾種物質(zhì)_______到另一種物質(zhì)里,形成________的、________的________。能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)叫________,被溶解的物質(zhì)叫________。________是最常用的溶劑。分散均一穩(wěn)
2024-12-16 11:19
【摘要】第九單元溶液課題1溶液的形成學(xué)習(xí)目標(biāo)、溶質(zhì)和溶劑概念;分溶液和乳濁液;;4、了解乳化現(xiàn)
2024-11-30 04:13
【摘要】第九單元溶液課題1溶液的形成(第1課時)學(xué)習(xí)目標(biāo)、基本特征;能區(qū)分溶質(zhì)和溶劑。,從微觀上解釋溶液是溶質(zhì)粒子分散到溶劑中的均一體系,能說出溶液、溶質(zhì)、溶劑三者之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。。一個年輕人想到大發(fā)明家愛迪生的實(shí)驗(yàn)室里去工作。一天,他去拜訪愛迪生。愛迪生接待了他,并問他對科學(xué)發(fā)明有