【正文】 督導(dǎo)工作提出了明確的要求，并就具體操作細(xì)則進(jìn)行了深入細(xì)致的探討和規(guī)定，使得我校督學(xué)工作思路清晰，目標(biāo)明確，可操作性強(qiáng)。我們還將按照學(xué)校的 要求加強(qiáng)課題研究開展情況的督促，通過科研推動我校教育教學(xué)水平的提高。（4）、全體科任老師要配合班主任做好學(xué)生教育管理工作，不能事不關(guān)己高高掛起，要齊抓共管，共同營造良好的育人氛圍。（2）加強(qiáng)家校聯(lián)系，抽時間深入家庭進(jìn)行家訪，縮短和學(xué)生、學(xué)生家長的距離，便 于班級工作的開展。以學(xué)生自我教育為核心 的晨會正常開展，班級常規(guī)管理具體事務(wù)安排全面布置，班干部、學(xué)生座談會定期召開，值日班長、文明監(jiān)督員正常佩戴標(biāo)志履職，班會課能開展豐富多彩的主題活動，安全教育常抓不懈。三、與政教處聯(lián)合完成了對三個年級部分班級的的教育督導(dǎo)。精心設(shè)計好課堂檢測，沒有任何借口不進(jìn)行課堂檢測。通過檢查，提醒全體老 師要改變兩個觀念：集體備課和課堂檢測強(qiáng)化集體備課觀念，切實全面提高集體備課質(zhì)量我們認(rèn)為，一個老師的能力再強(qiáng)，最多也只能搞好兩三個班的教學(xué)，一個老師 的能力再差，也有他的長處，也有可學(xué)習(xí)之處，每位老師要有全局觀點，拋棄 那種只掃個人門前雪、眼睛只盯著自己所教班級的狹隘思想，發(fā)揮集體智慧，資 源共享，通力合作，實現(xiàn)整體搞高。配合教務(wù)處搞好每月一次的教學(xué)工作檢查?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、與教務(wù)處、政教處、教科室等配合，圓滿的完成了教育局對學(xué)校的教育教學(xué)的督導(dǎo)檢查工作。第三篇：督導(dǎo)室1314第一學(xué)期工作總結(jié)20132014第一學(xué)期督導(dǎo)室工作總結(jié)本學(xué)期督導(dǎo)室在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處等部門的大力支持下，根據(jù)我 校教學(xué)督導(dǎo)的職能、原則和要求，積極地開展督教、督學(xué)和對全校教學(xué)的檢查、督促、評價、指導(dǎo)和反饋工作。八、編寫的七期《校園簡報》在各年級和處室的關(guān)心和支持下，由王海明同志最后 統(tǒng)稿，本學(xué)期共完成了七期《校園簡報》，成為上級教學(xué)部門了解我校教育教學(xué)動態(tài)的渠道，成為反饋我校教育教學(xué)的橋梁。七、完成《江蘇省大豐高級中學(xué)職工績效考核實施方案督導(dǎo)考核部分考核標(biāo)準(zhǔn)》再次的修改 根據(jù)學(xué)校黨委會辦精神，為配合學(xué)?？冃Э己?，我室在充分征求多方意見的基礎(chǔ)上，召開教務(wù)處、督導(dǎo)室、年級主任、年級分管教學(xué)的主任會議，在暑期培訓(xùn)會議上，對考核方案進(jìn)行了研讀，并征求全體教師的意見，根據(jù)不同年級，制定了不同的考核要求與標(biāo)準(zhǔn)。開學(xué)又召開了校全督導(dǎo)工作會議，期中我們又召開了全校督導(dǎo)工作小結(jié)會議，就高一、高二期中結(jié)=視導(dǎo)情況進(jìn)行了小結(jié)。為了盡快了解本學(xué)新進(jìn)教師的教學(xué)情況，教務(wù)處、督導(dǎo)處于第四周開始對高一新進(jìn)教師進(jìn)行了跟蹤聽課，聽課后，兩處室分頭與被聽老師進(jìn)行了交流，肯定他們開學(xué)以來的刻苦鉆研和敬業(yè)精神，同時指出了他們教學(xué)中需要改進(jìn)的不足之處。但是班主任和各學(xué)科滿意率也存在不平衡性，（因工作還沒有做好 ？/？？？？/）從這些數(shù)據(jù)看，雖然學(xué)生對教師的滿意度總的是好的，但是某些教師的教學(xué)還得不到學(xué)生的認(rèn)可，這就要求這些教師要不斷自我反思，在做好課堂教學(xué)的同時，主動關(guān)心幫助學(xué)生，了解學(xué)生的需要，做學(xué)生的朋友，讓學(xué)生樂于受教。元月中旬對高一高二任課教師進(jìn)行了學(xué)生對老師的民意測評，測評要求學(xué)生對任課教師在師德師風(fēng)、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置和批改四個方面，對該教師作出綜合評價。組織學(xué)生對全體的老師進(jìn)行了教學(xué)意見征詢。接著又協(xié)調(diào)各處室各年級全面做好了大豐市教育局對學(xué)校的年終量化考核的各項工作。9月份，由我室牽頭，完成了由大豐教育局組織的《辦人民滿意學(xué)校》相關(guān)申報材料。并結(jié)合期中和階段考試情況，對考試中差距較大的老師進(jìn)行了掛鉤結(jié)對幫扶。學(xué)生對學(xué)校、年級管理的意見，對教師教學(xué)情況意見征詢。3+1課堂模式執(zhí)行情況。視導(dǎo)從以下三個方面進(jìn)行檢查：、班級學(xué)情分析、備課組建設(shè)分析情況。二、組織學(xué)校教育教學(xué)工作視導(dǎo)期中考試后由我室牽頭，聯(lián)合政教處、教務(wù)處、教研處對高一、高二的進(jìn)行了全面的教育教學(xué)視導(dǎo)。一學(xué)期來，我校堅定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，努力探索特色辦學(xué)強(qiáng)校之路。四是事業(yè)單位績效工資制度的實施將對我室內(nèi)部管理機(jī)制提出新要求、新問題，教育督導(dǎo)室需要根據(jù)上級有關(guān)政策做好相關(guān)制度的調(diào)整、完善工作，努力探索一種在專項督導(dǎo)中完成綜合督導(dǎo)任務(wù)的工作機(jī)制。二是對督學(xué)人員專業(yè)水平在督導(dǎo)方案中的重要性高度重視，以參加國家素質(zhì)教育督導(dǎo)評估試點為契機(jī)，以督導(dǎo)需求的研究為切入口，以教育測量與評價專欄為載體，以必要的物質(zhì)獎勵和精神鼓勵為保障，提升大家的專業(yè)水平。就內(nèi)部而言，根據(jù)上級人事部門的崗位設(shè)置工作推進(jìn)要求，事業(yè)單位績效工資改革必將推行。如何做好專、兼職督學(xué)隊伍的培訓(xùn)將成為必須重視的問題。三、下學(xué)期工作的幾點思考2011學(xué)年第二學(xué)期是新區(qū)第三輪學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)實施的一個關(guān)鍵時期。10．根據(jù)市、區(qū)、局的安排，認(rèn)真、及時地完成其他有關(guān)工作。根據(jù)民辦高中、義務(wù)教育學(xué)校試點和學(xué)前教育的分學(xué)段反饋情況，印發(fā)3期《督導(dǎo)專報》。9．做好教育督導(dǎo)宣傳工作。制定《督導(dǎo)室關(guān)于實施工作任務(wù)單的暫行辦法》（浦教督〔2011〕053號），目前已有26個任務(wù)單，強(qiáng)化全體工作人員責(zé)任意識。提倡“講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講大局”，獲得了浦東新區(qū)社會事業(yè)系統(tǒng)文明單位、浦東新區(qū)教育系統(tǒng)五好黨支部等稱號，正申報國家教育督導(dǎo)先進(jìn)集體。同時，將這些情況向區(qū)人大、統(tǒng)戰(zhàn)部、教育局等部門反饋，得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。2011年9月27日，新區(qū)召開首次“特約教育督導(dǎo)員”、“人民教育督察員”培訓(xùn)及工作務(wù)虛會。同時，積極與《教育測量與評價》雜志編輯部協(xié)調(diào)，確定2012年專欄策劃，形成“督導(dǎo)需求”專題研究，為督導(dǎo)人員專業(yè)發(fā)展搭建交流平臺。2011年11月18日，召開義務(wù)教育階段學(xué)校督導(dǎo)方案討論會，大家進(jìn)行了熱烈的交流和研討，在思想碰撞中形成共識，提出了很多有理論和實踐價值的問題。（二）