政風(fēng)行風(fēng)熱線工作效果良好-文庫吧資料
2024-10-29 04:31本頁面
【正文】 以上政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號；或獲得省學(xué)科帶頭人稱號。小學(xué)高級教師申報中學(xué)高級教師任職資格人員具備下列條件中的 2 條以上（破格申報人員具備 3 條）：（1）講授過市以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課并獲一等獎。（5）在教育教學(xué)工作的某一方面做出突出成績，受到市以上教育行政部門的表彰；或校長、教學(xué)副校長教學(xué)管理工作成績突出，受到縣以上教育部門綜合表彰。（3）直接指導(dǎo)的學(xué)生在市以上政府部門組織的活動中獲獎，同時本人被授予優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。農(nóng)村學(xué)校教師具備下列條件中的 3 條以上（破格申報人員具備 4 條以上），其中 3 條中必須具備 1 條以上：（1）講授過市以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課。（5）在教育教學(xué)工作的某一方面做出突出成績，受到省以上教育行政部門表彰；或校長、教學(xué)副校長教學(xué)管理工作成績突出，受到市以上教育部門綜合表彰。（3）直接指導(dǎo)的學(xué)生在市以上政府部門組織的活動中獲獎，同時本人被授予優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。六、中學(xué)高級教師任職資格評審業(yè)績條件有哪些？城市學(xué)校教師具備下列條件中的 3 條以上（破格申報人員具備 4 條以上），其中 3 條中須具備 1 條以上：（1）講授過市以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課并獲二等獎以上。（5）在教育教學(xué)工作的某一方面成績突出，受到縣以上教育行政部門表彰。（3）直接指導(dǎo)的學(xué)生在縣以上政府部門組織的活動中獲獎，同時本人被授予優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。農(nóng)村學(xué)校教師具備下列條件中的 3 條以上（破格申報人員具備 4 條以上），其中 3 條中須具備 1 條以上：（1）中學(xué)教師講授過縣以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課；小學(xué)教師講授過鄉(xiāng)、鎮(zhèn)統(tǒng)一組織的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課。（5）在教育教學(xué)工作的某一方面成績突出，受到市以上教育行政部門表彰。（3）直接指導(dǎo)的學(xué)生在縣以上政府部門組織的活動中獲獎，同時本人被授予優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。五、中學(xué)一級、小學(xué)高級教師評審業(yè)績條件有哪些？ 城市學(xué)校教師具備下列條件中的 3 條以上（破格申報人員具備 4 條以上），其中 3 條中須具備 1 條以上：（1）講授過縣、區(qū)以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課；省、市屬重點高中教師講授過學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課 2 次以上。2006年因未接到省、市有關(guān)文件通知，未辦理教師資格。（3）申請階段。（2）準(zhǔn)備材料階段。四、申請教師資格的程序是什么？每年辦理的具體時間是如何規(guī)定的？根據(jù)《教師資格條例》、《〈教師資格條例〉實施辦法》等有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，教師資格申請的大致過程是：（1）了解信息階段。（3）取得初級中學(xué)教師資格，初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。三、各類教師資格對應(yīng)的學(xué)歷條件是什么？根據(jù)《教師法》第十一條的規(guī)定，各類教師資格對應(yīng)的學(xué)歷條件分別是：（1）取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范教育類專業(yè)畢業(yè)及其以上學(xué)歷。二、哪些人可以申請教師資格？凡戶籍、工作單位或就讀學(xué)校在河南省境內(nèi)的，符合《教師法》規(guī)定條件的中國公民，可以按照《河南省實施〈教師資格條例〉細(xì)則（試行）》的規(guī)定，向河南省境內(nèi)相應(yīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)提出教師資格認(rèn)定申請。我校對今年的中考成績已經(jīng)進(jìn)行了統(tǒng)計，我校的王瑞以638分的成績，名列全市第二；我校學(xué)生總分在500分以上的有32個；470分以上的有52個；430分以上106人；升入市一中人數(shù)再一次突破百人；分招線以430分名列全市第二，%，成績是相當(dāng)不錯的。定期召開青年教師教學(xué)教研座談會，與青年教師面對面交流，對青年教師的教學(xué)活動定期進(jìn)行階段性的評價和總結(jié)，一大批青年教師通過聽課學(xué)習(xí)、自我鉆研，很快適應(yīng)了教育教學(xué)，并且教學(xué)成績突出，贏得了家長和師生的肯定。通過“巡課”、聽“推門課”等方式，真實地了解教師的課堂教學(xué)情況和每個教學(xué)細(xì)節(jié)，形成“教學(xué)常規(guī)天天管，教學(xué)細(xì)節(jié)人人抓”的良好格局。制定并完善了《教師教學(xué)常規(guī)制度》和《教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》，從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)和認(rèn)真對待考后分析等方面對教師提出了具體詳實的要求，使教師有章可循。，提高教學(xué)質(zhì)量。把各種教學(xué)檢查情況，包括聽課情況、出勤情況、教學(xué)實績以及問卷調(diào)查等進(jìn)行匯總，把匯總情況記入教師年終考核業(yè)務(wù)檔案中。認(rèn)真細(xì)致地狠抓常規(guī)教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實效性。綜合樓內(nèi)配備了生理化實驗室、黨員活動室、教工活動室，教學(xué)樓內(nèi)配備了多媒體計算機(jī)室，電子備課室。我校占地面積達(dá)61600平方米，校舍建筑面積19667平方米，教學(xué)及輔助用房7835平方米,行政辦公用房1500平方米，但目前一部分已經(jīng)拆除，還有一部分屬于要拆除和改造的。2006年2月劃歸海勃灣區(qū)教體局，2010年9月搬遷至烏海市海勃灣區(qū)甘德爾東街32號。第三篇：政風(fēng)行風(fēng)熱線發(fā)言稿各位聽眾大家早上好：我是烏海四中副校長何添軍。解決問題那是因為問題出現(xiàn)了，為什么，我們不去避免問題的發(fā)生呢？這次交流會上省紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)也要求，各地市的紀(jì)檢監(jiān)察部門加大對“政風(fēng)行風(fēng)熱線”的支持力度，很高興，“背靠大樹好乘涼”?！罢L(fēng)行風(fēng)熱線”類節(jié)目，之所以各單位會重視，主要的原因它參與了各地方紀(jì)委對各單位的年終考評，聽眾之所以喜歡聽，最主要的是它真的能夠解決不少具體問
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